范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

曹休传文言文阅读原文附答案

  曹休于曹操起兵讨伐董卓时前往投奔,被称为“千里驹”。下面是品学网小编为你整理的《曹休传》文言文阅读原文和答案,一起来看看吧。《曹休传》文言文阅读原文
  曹休字文烈,太祖从子也。天下乱,宗族各散去乡里。休年十余岁丧父,独与一客担丧假葬,携将老母,渡江至吴。以太祖举义兵,易姓名转至荆州,间行北归,见太祖。太祖谓左右曰:“此吾家千里驹也。”使与文帝同止,见待如子。常从征伐,使领虎豹骑宿卫。刘备遣将吴兰屯下辩。太祖遣曹洪征之,以休为骑都尉,参洪军事。太祖谓休曰:“尔虽参军,其实帅也。”洪闻此令,亦委事于休。备遣张飞屯固山,欲断军后。众议狐疑,休曰:“贼实断道者,当伏兵潜行。今乃先张声势,此其不能也。宜及其未集,促击兰,兰破则飞自走矣。”洪从之,进兵击兰,大破之,飞果走。太祖拔汉中,诸军还长安,拜休中领军。文帝即王位,为领军将军,录前后功,封东阳亭侯。夏侯惇薨,以休为镇南将军,假节都督诸军事,车驾临送,上乃下舆执手而别。孙权遣将屯历阳休到击破之又别遣兵渡江烧贼芜湖营数千家迁征东将军领扬州刺史进封安阳乡侯 帝征孙权,以休为征东大将军,假黄钺,督张辽等及诸州郡二十余军,击权大将吕范等于洞浦,破之。拜扬州牧。明帝即位,进封长平侯。吴将审德屯皖,休击破之,斩德首,吴将韩综、翟丹等前后率众诣休降。增邑四百,并前二千五百户,迁大司马,都督扬州如故。
  太和二年,帝为二道征吴,遣司马宣王从汉水下,督休诸军向寻阳。贼将伪降,休深入,战不利,退还宿石亭。军夜惊,士卒乱,弃甲兵辎重甚多。休上书谢罪,帝遣屯骑校尉杨暨慰谕,礼赐益隆。休因此痈发背薨,谥曰壮候,子肇嗣。
  (节选自《三国志•魏书》)《曹休传》文言文阅读题目
  10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
  A.孙权遣将/屯历阳/休到击破之/又别遣兵渡江/烧贼芜湖营数千家/迁征东将军/领扬州刺史/进封安阳乡侯/
  B.孙权遣将屯历阳/休到/击破之/又别遣兵/渡江烧贼/芜湖营数千家/迁征东将军/领扬州刺史/进封安阳乡侯/
  C.孙权遣将屯历阳/休到/击破之/又别遣兵渡江/烧贼芜湖营数千家/迁征东将军/领扬州刺史/进封安阳乡侯/
  D.孙权遣将/屯历阳/休到击破之/又别遣兵/渡江烧贼/芜湖营数千家/迁征东将军/领扬州刺史/进封安阳乡侯/
  11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
  A.旧时“从”可读作“zng”,一般指堂房亲属,从子指侄儿,文中曹休是曹操的族侄。
  B.古代将诸侯或有爵位的大官的死称为薨,“夏侯惇薨”说明夏侯惇生前受过爵位之封。
  C.假节指可以代行天子权力,此处的“节”和苏武“持节出使”的“节”所代表的意思相同。
  D.谥号是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后,加给他的具有褒扬意义的称号。
  12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
  A.曹操对曹休非常欣赏和看重,曾称其为“千里驹”,让其和文帝曹丕在一起,并经常让曹休跟随自己四处讨伐作战。
  B.曹休善于用兵,他识破张飞虚张声势想断曹军后路的计策,力排众议,劝说曹洪果断出兵攻克吴兰,让张飞的军队不战自退。
  C.曹休为魏国三朝元老,先后辅佐魏国三代帝王,获封东阳亭侯、扬州牧和壮侯等爵位,死后其爵位由其子曹肇承袭。
  D.太和二年,魏国兵分两路进攻吴国,曹休在司马懿的督促下率军攻打寻阳,因中敌军诈降计而失利,他深感自责。
  13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
  (1)以太祖举义兵,易姓名转至荆州,间行北归,见太祖。(5分)
  (2)休上书谢罪,帝遣屯骑校尉杨暨慰谕,礼赐益隆。(5分)《曹休传》文言文阅读答案
  11.D(古代有“褒扬”的谥号,也有带贬义的谥号)
  12.C(“扬州牧”是官职,不是爵位)
  13.(1)(曹休)因太祖兴起正义之师(讨伐叛贼),他隐姓埋名辗转来到荆州,又从小路行走回到北方,去见太祖。(译出大意给3分;“举”“间行”两处,每译对一处给1分)
  (2)曹休向皇帝上书承认过错并请求处罚,皇上派屯骑校尉杨暨安慰、劝解(他),(皇上给予的)礼遇、赏赐更加丰厚。(译出大意给3分;“慰谕”“隆”两处,每译对一处给1分)《曹休传》文言文阅读参考译文
  曹休字文烈,是太祖的族侄。(当时)天下大乱,曹氏宗族各自离散回归乡里。曹休十多岁时父亲去世,他自己与一位客人处理丧事,把父亲暂时安葬了(没有举行正式的葬礼),(然后)他带着母亲,渡江到了吴郡。因太祖兴起正义之师(讨伐叛贼),他隐姓埋名辗转来到荆州,又从小路行走回到北方,去见太祖。太祖对部下说:“这是我们家的‘千里马’呀!”曹操让他与文帝在一起,待他如亲骨肉。曹休常随太祖四处征伐,太祖让他负责虎豹骑兵部队的宿营警卫工作。刘备派部将吴兰驻守下辩,太
  祖派曹洪去征讨,让曹休担任骑都尉,参与曹洪的军事谋划。太祖对曹休说:“你虽然只参与军事谋划,但其实你也是统帅。”曹洪听了这话,也将很多事情交与曹休负责。刘备派张飞驻扎在固山,想截断曹军的后路。
  众人议论纷纷,犹豫不决,曹休说:“贼兵如果确实要断我们的后路,就应该悄悄地行军。如今却事先大造声势,这说明他们不会这样做(而是另有预谋)。我们应该趁他们尚未集结,突然攻击吴兰,吴兰被击败那么张飞自然会撤退。”曹洪听从了曹休的建议,进兵攻打吴兰,大败昊兰,张飞果然撤兵。太祖攻克汉中后,各路人马都回到长安,任命曹休为中领军。曹丕即位后,任命曹休为领军将军,统计曹休前后的功劳,封他为东阳亭侯。夏侯惇去世后,皇上任命曹休为镇南将军,假皇帝的符节而督领
  各部队的军事,(他率军远征时)皇上亲自送行,下车拉着曹休的手与他告别。孙权派将领驻守历阳,曹休率大军杀到,大败孙权军队,曹休又另外派兵渡过长江,烧毁了孙权设在芜湖的数千处营盘。战后,曹休升为征东将军,担任扬州刺史一职,进而被封为安阳乡侯。皇上亲自率军征讨孙权,委任曹休为征东大将军,代表皇上督率张辽以及各郡县一共二十余路人马,在洞浦进击孙权的大将吕范的队伍,大败他们。曹休又被任命为扬州牧。明帝继位后,曹休晋升被封为长平侯。东吴将领审德驻扎在
  皖城,曹休击破审德并杀了他,东吴将领韩综、翟丹先后率部到曹休处投降。曹休的封地增加四百户,加上以前的封地达到二千五百户,升为大司马,仍督领扬州。
  太和二年,皇上兵分两路征讨吴国,派司马懿从汉水进军,督率曹休各支部队攻打寻阳。东吴的将领诈降,曹休领兵深入到东吴境内,战况对曹休不利,曹休带兵退到石亭宿营。半夜时军营骚动,士兵慌乱奔逃,丢失了很多兵甲和辎重。曹休向皇帝上书承认过错并请求处罚,皇上派屯骑校尉杨暨安慰、劝解(他),(皇上给予的)礼遇、赏赐更加丰厚。曹休因这一仗的失利(深受打击),后背长了大毒疮,最后毒疮发作而死,被谥为“壮侯”,儿子曹肇继承了爵位。

渔夫的故事教学随笔及反思课堂中经常会碰到这样的现象一个学生有意无意的不和谐的回答,如果教师只是粗暴的否定,或避而不谈,往往会导致良好的课堂氛围遭到破坏。此时教师机智引导,适时点化,不但不会挫伤学生的积极性火车的故事教学反思火车的故事这篇课文介绍火车种类的常识以下是小编整理的关于火车的故事教学反思,欢迎阅读参考。火车的故事教学反思1火车的故事这篇课文分别向我们介绍了蒸汽机车内燃机车电力火车磁悬浮火车,渔夫的故事教学反思渔夫的故事这个故事主要讲了一个贫穷的渔夫,到海边去捕鱼,意外地捞上来所罗门王封锁魔鬼的瓶子。下面是小编收集整理的渔夫的故事教学反思,欢迎阅读参考!渔夫的故事教学反思1渔夫的故事选自梁思成的故事阅读及答案我开始明白,为什么梁思成当年会用富有诗意的语言,向周恩来描述可能会消失的北京古都景象。也开始明白,当他谈到北京城墙时,将它视为一种生命来述说环绕北京的城墙,是一件气魄雄伟精神壮丽的3的倍数优秀教学反思(精选3篇)作为一名优秀的教师,我们需要很强的教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,来参考自己需要的教学反思吧!下面是小编收集整理的3的倍数优秀教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮狮子和鹿优秀教学反思3篇作为一位优秀的老师,我们要有很强的课堂教学能力,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编精心整理的狮子和鹿优秀教学反思,欢迎阅读与收藏。中班幼儿自理能力的培养随着社会的日益发展,家庭经济条件越来越好,家长对自己子女爱护倍增,要什么有什么,衣来伸手饭来张口,什么事都不用自己动手,特别是一些爷爷奶奶,爱孙心切,就更加溺爱了。由于这类现象,导说话算数教学反思作为一位优秀的老师,我们的任务之一就是课堂教学,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是小编精心整理的说话算数教学反思,仅供参考,大家一起中班文学小野猪和它的妈妈设计意图生病,每个孩子都经历过,孩子们对此有切身的感受,而感受更深的则是孩子们的父母。生病,是孩子们和孩子们的父母最害怕的事。孩子们也许并不能体会到父母对他们深深地爱,针对当前独生发展幼儿平衡能力教案顶沙袋平衡能力活动目标训练幼儿平衡能力,培养幼儿相互帮助的品德。活动准备若干沙袋活动方法幼儿每人一个沙袋放在头顶上,然后绕着某一地点保持平衡地行走。教师发布口令,要求幼儿双脚跳单脚雨中的教学反思范文雨中教学设计雨中是人教社六年制小语第六册第四组课文,作者在文中讲述的是一位年青姑娘在阴雨的傍晚拉车运货,车子一歪,一箩筐苹果翻倒在马路上,过路人主动帮她拾苹果的事,体现了社会主义国
小学语文一年级下快乐的节日教学设计教材分析本诗是儿童曲快乐的节日的歌词,诗歌内容贴近儿童生活,语言生动形象,旋律欢快活泼,多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟人的手法,反映了少先队员们欢庆自己节日时快小学语文一年级下画家乡教学设计教学目标1认识宽虾等12个生字,会写贝原男3个生字。2能正确流利有感情地朗读23段课文。3能运用语言,介绍涛涛和小青的家乡。教学设计一谈话导入新课小朋友,如果你有一支七彩的画笔,你小学语文一年级下王二小教学设计教学目的1。教育学生学习小英雄王二小在对敌斗争中表现出的机智勇敢,不怕牺牲的精神。2。学习有顺序地观察图画,理解图意。3。了解王二小对敌斗争的经过,知道王二小是为帮助八路军消灭日本小学语文一年级下吃水不忘挖井人教学设计教材分析吃水不忘挖井人这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到毛泽东主席为小学语文一年级下识字6教学设计学习目标1认识海鸥滩军舰帆秧稻塘9个生字,会写沙海两个字。2正确流利的朗读课文一二两小节,初步感知数量词的用法。学习重点1认识海鸥等9个生字。2正确流利的朗读课文,初步感知数量词的升降的造句升降拼音注音shengjiang升降解释意思上升和下降。升降造句1目前,孟加拉国正在两个地区尝试另一种有前景的方法在可随洪水水位升降的浮床上种植蔬菜。2在不平等的社会里,信任不再存外面的世界北师大版外面的世界教案示例一教学目标1热爱生活,有了解自己生活环境的兴趣,留心周围的人和事。2识字13个巩固学过的字。渗透性识字15个(底线)。3运用学过的笔顺写生字10个认识新笔画卧勾。马的世界综合活动课教案10马年趣味成语语文综合活动课教案设计教学目的1了解祖国优秀灿烂的成语文化,启迪思维,陶冶情操,提高文化素养。2激发学生学习成语的兴趣,培养动脑动手的技能和习惯。了解成语的来源。3开发马的世界教学设计方案一教材分析马的世界是人教版七年级下册的综合性学习写作口语交际课,包括四项内容汉语汉字中的马历史传说中的马艺术作品中的马文学作品中的马,是关于马的四个层面的文化研究或曰文化追踪。由于用志同道合造句示例1我与他们志同道合,便加入了火车迷队伍。2我们有共同的理想,共同的目标,我们是因为志同道合才聚到一起的。3我们与业界内志同道合的公司紧密合作,致力使数码港取得成功。4每个星期只用几义愤填膺的造句1他们感到害怕,徒骛虚名他们感到高兴,义愤填膺他们发表议论,认为他们知道自己所做的事,并且是为了自己而做的其实他们都是未意识到自己当了历史的工具,做了他们自己不明白而我们却了解的工