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耦合的意思及造句

  【注音】: ou he
  【意思】:物理学上指两个或两个以上的体系或两种运动形式之间通过各种相互作用而彼此影响以至联合起来的现象。如放大器级与级之间信号的逐级放大量通过阻容耦合或变压器耦合;两个线圈之间的互感是通过磁场的耦合。
  耦合造句:
  1、您不能使用任何其它实现,因此您最终将代码与该实现耦合。
  2、但是所有客户端都将依赖于一个服务,这就将导致一个非常高度的耦合。
  3、如果你真的结合二者的最佳思想,就可以得到一个可扩展的、模块化的、松散耦合的系统。
  4、通过消息进行交互的应用程序具有松散耦合的优点,因为只要双方使用相同的消息格式,那么一个系统中的更改就不会对另一个系统产生影响。
  5、这样增加的耦合会使类的维护和增强更为困难;因此,应该避免这种做法。
  6、如果耦合的服务任何方面有所变化,那么,请求者或提供者的应用程序代码(更可能是两者同时)必须改变。
  7、这建立起服务消费者和提供者之间的依赖关系,并且在系统中建立耦合。
  8、有些解决方案提供这一组件,但是它与表现层紧密地耦合在一起。
  9、当每个层仅松散耦合到其上和其下的层时,您可以实现更强的灵活性、适应性和独立性。
  10、对于这个示例,我假设服务已经存在,理想的情况是用松散耦合的方式把它们集成在一起。
  11、两种模式都把行为从视图中抽出来,将之放入与视图耦合的一个表现类。
  12、另一方面,紧密耦合的调用和被调用系统会假定双方都已经拥有了让对方信任所需要的事项。
  13、然而,这些依赖关系在这一高层上是很有价值的,因为它们开始识别需要被小心管理的系统之间的效用和耦合。
  14、对于直接耦合方法,不存在工具支持,并且应用程序开发人员必须直接处理数据管理的细节。
  15、这导致了最终的松耦合,并为可移植性和互操作性提供了更多的益处,但是它给开发者带来了更多处理抽象概念的负担。
  16、依赖注入让您将应用程序的主要层次编织到一起,从而,这使您产生一个具有视图、模型和控制器层的松散耦合应用程序。
  17、服务操作能够被设计用作输入、输出、和错误消息,但是这并不是必须的,而且还将导致不合需要的邮戳数据耦合。
  18、这个列表遗漏了松耦合最重要的.一个方面:普遍性。
  19、因为容器能够在运行时把组件注入到依赖它的组件中,所以DI提供了消除组件间高度耦合的另外一种方式。
  20、我发现这个概念在描述体系结构和关于在SOA内耦合服务和组件的实现决策方面非常有帮助。
  21、这些接口就位之后,接下来要考虑的就是如何用松散耦合方式将它们集成在一起。
  22、我之所以使用容器这个词是想暗指某种使用或鼓励使用松散耦合的框架。
  23、这个最佳实践的内涵是:避免服务接口和模式与底层实现和技术之间发生紧耦合。
  24、几十年来,那些关注数据管理的人,在紧耦合意味着更好的效率和一致性的哲学下,驱使行业不断合并数据库。
  25、然而您需要它来确保实现整洁的界面以及与远程客户机的松散耦合。
  26、具有高内聚力的设计将提供降低耦合的机会。
  27、因此,低耦合需要限制对象之间的依赖级别。
  28、这是因为松耦合并不适于应用设计的所有层级。
  29、构思良好的服务给业务带来了灵活性和敏捷性;它们通过松散耦合、封装和信息隐藏使重构更加容易。

认识图形北师大版小学数学一年级下册说课稿说课稿教案1认识图形说课稿实验教科书数学(北师大版)一年级下册第四单元有趣的图形第一课时。2教材简析认识图形这部分内容,是本册教材有趣的图形这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图大班数学的说课稿说教材我说课的内容选自大班数学领域生活中的数字。数来源于生活,运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富,根据大班年龄特点和已有的生活经验,他们对生活事物充满好奇心。纲要中指小明的一天数学说课稿各位领导老师大家好!今天,我说课的内容是北师大版小学数学一年级上册第八单元的第一课时认识钟表第一课时小明的一天。本次说课包括五部分说教材说教法说学法说教学流程说思想教育和说板书设计三年级数学面积说课稿第二课时教学内容长度单位和面积单位的比较。教学课本例1。教学目标区别长度单位和面积单位,并能正确运用到时机生活中。教学重点难点由直观到抽象正确区分长度单位和面积单位。教学策略同图示8和9的认识小学一年级数学说课稿一说教材1教学内容8和9的认识是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第5354页的教学内容。2教材所处的地位及编排意图教科书第5354页上89的认识的编排与前面67的认识基本上有的人说课稿一教材分析有的人是人教版教材和苏教版教材的重合篇目。是较为重要的一个诗歌篇目。诗,是最精妙的语言艺术,用最少的字词,最简练的结构,最优美的音韵来表达诗人的思想感情,有无言之美,无尽比例的认识教案范文教学目标1。使学生理解比例的意义,能应用比例的意义判断两个比能否成比例。2。在比的知识基础上引出比例的意义,结合实例,培养学生将新旧知识融会贯通的能力。3。提高学生的认知能力。教学百分数的意义和读写法六年级上册说课稿说教材百分数在实际生活中有着广泛的应用,是小学阶段重要的知识基础,本节课包括百分数的意义及读写两部分内容。是在学生学过整数小数分数概念的基础上来进行教学的。教材对百分数的学习,十分反比例函数说课稿各位评委,大家好!今天我要说的课题是义务教育人教版初中八年级十七章第一节反比例函数。我将从如下步骤进行。一说教材1。内容分析本节课是反比例函数的第一节课,是继正比例函数一次函数之后小数意义和性质说课稿各位领导你们好,今天我说课的题目是小数的性质,本课时是青岛版教材数学四年级上册第三单元蛋的世界小数的意义和性质信息窗二第二课时的内容,是在学生对小数和分数有了初步认识并且学习了小数如何正确书写化学方程式说课稿教材分析1教材地位和作用从教材体系上看,如何正确书写化学方程式这个课题是继上一单元里所学的元素符号,化学式等知识的延伸和扩展,并与元素符号化学式构成了九年级化学三个重要的化学用语。
呼吸与交换的教学反思本课的教学目标主要有两个方面,一是能正确观察出吸气与呼气时胸部发生的变化,能有根据的解释人体呼气和吸气的过程。二是制作模型,能利用模型解释呼吸系统主要组成部分的作用及模拟呼吸的过程污水和污水处理的教学反思污水和污水处理是小学科学(教科版)六年级下册环境和我们单元中第六课的内容。本课的科学概念是1水污染主要是人类的活动造成的。2污水需经过复杂的处理才能使用。过程与方法是。做污水净化实小数乘整数的教学反思范文这是学生第一次接触小数乘法,教材安排了通过例1,例二让学生在解决实际问题的过程中掌握小数乘整数的计算方法,之后安排了一些练习巩固。而在实际的学情中,有大部分学生都会算小数乘法,知道综合实践课教学反思在本次综合实践活动中,我认为做得较好的地方主要有以下几点1激发了同学们的学习兴趣。在活动中,同学们兴致勃勃的讨论着南朗各村宗祠基本情况,收集有关各村宗祠方面的信息,甚至对未来的宗祠哪儿错啦教学反思哪儿错啦是一首有趣的儿歌,运用故错手法,把事物的现象说错,趣味性很强。我在设计本次活动时,我分析了教材的特点并根据幼儿的学习规律和情况展开教学活动,反思整个活动过程,有以下几点1教打折问题的教学反思怎么写打折问题,这是六年级的学生比较熟悉常见并且和学生息息相关的,数学本身于生活,并服务于生活,所以我在课前布置学生到周围的商场或超市中去扑捉关于打折等一些相关的信息。接下来是小编为您整伤感人生感悟短语总有一句触动你人生是充满酸甜苦辣的,不可能一帆风顺,总有伤感的时候的,以下是品学网网小编收集的感悟人生的伤感句子内容,大家一起来欣赏吧。感悟人生的伤感句子1)你明日就要启程,可别忘记带走我的那份青春励志人生短语说说人只要不失去方向,就不会失去自己。人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。下面是品学网网小编带来的青春励志人生短语说说内容,希望大家喜欢。青春励志人生短语说说推荐1)要克服生活的很有哲理的人生句子短语人生就像一本书,充满许多的哲理,你看过哪些有哲理的句子短语?接下来请欣赏品学网小编给大家带来的很有哲理的人生句子短语内容,喜欢的朋友就收藏起来吧。很有哲理的人生短语句子1)活得快乐哲理句子精辟人生短语悲观者说人生是一杯清水,而乐观者说人生是一杯甘露,接下来请欣赏品学网小编给大家带来的哲理句子精辟人生短语内容,希望对大家有所帮助。哲理精辟人生短语句子1)当我们放眼这个世界的时候,用好压岁钱教学反思范文用好压岁钱是练习七的一个口语交际题。除了锻炼学生的口头表达能力,本题还担负着培养学生合理理财的任务。在教学中,我先了解了一下学生的收入情况。结果大多数学生的压岁钱在五百到一千或一千