《卧薪尝胆》一文中所描绘的故事，距离我们的时代较遥远，要深刻地理解成语的意思并学会运用是教学的一个难点。而且这篇课文训练点有很多，短短的.两页不到的文章，包含着许多可以以训练内容。如理解重点词语和联系课文内容来理解＂卧薪尝胆＂的意思。
　　在教学中，我先从画图着手，使学生了解＂王＂字和＂皇＂字的由来，从朗读课文中说说吴王夫差和越王勾践开始是什么关系，后来又是什么关系。充分让学生说话从而进行了语言训练。然后联系生活实际中驴子拉磨要蒙着眼睛和一些事例来让学生弄懂＂奴仆＂的意思，使学生从＂奴隶＂、＂丫环＂古代的＂佣人＂到把人当牛、马、猪等牲畜。从而使学生知道越王勾践在吴国受尽了耻辱、屈辱、侮辱。再通过句子比较＂他们再吴国整整干了三年＂和＂他们在吴国才干了三年＂使学生体会到这三年是难熬的三年是受尽耻辱、屈辱、侮辱的三年，忍辱负重的三年。所以作者用了整整三年。而不是快乐的三年。最后结合课文第四自然段，通过联系上下文，和具体的语言环境，理解＂卧薪尝胆＂使学生理解了＂卧薪尝胆＂是刻苦自励、发愤图强、坚持不懈的一种精神。越王一干就是二十年终于使自己的国家转弱为强，转败为胜。
　　在教学中，我还非常重视学生的语言训练。在学生理解了课文内容以后，联系生活实际讨论：越王勾践是不是英雄？最后归纳：从现在我们对越王勾践的赞美，也可以看出他是个英雄。同学们战死沙场的，壮烈牺牲的，有节气，是英雄。但是，在强敌面前，保存自己，暗暗地发展自己壮大自己，最后战胜强大的敌人，这样的人也是英雄，他需要智慧。我们今天学习了＂卧薪尝胆＂，你们觉得我们需要卧薪尝胆吗？又是一阵热烈的讨论，开始学生认为不需要，后来通过老师的指点，同学们明白了学习上不仅要卧薪尝胆，而且还要坚持不懈，不能学一样就放弃了，我们需要的是一种精神，不但小孩子需要，成年人也需要，为自己将来的发展也需要我们祖国的强大也要卧薪尝胆，我们时时都要卧薪尝胆，我们要把这种精神传承下来。这样整节课，学生掌握教好。

语文园地二口语交际教学设计模板教材内容生活中很多时候需要我们伸出双手，献上爱心。外地的陌生人找不到要去的地方，我们可以为他们指路腿脚不便的老爷爷要给远方的儿子寄信，我们替他们把信寄出去不论是在校内还是在校外，我小学语文教学设计家教学目标1初读课文，读准字音，读通句子，了解课文的意思。2复习巩固汉语拼音，学习生字白云重点难点1读准字音，读通句子。2写字课前准备挂图奖励品教学过程一谈话揭示课题1小朋友，你们喜一次成功的试验语文教学设计教学目标1会认3个生字，会写13个生字。正确读写成功实验教育家绳子代表顺利不假思索激动等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3运用多读多想的读书方法，读懂课文内容，培养学生自主学习合小学语文飞夺泸定桥的教学设计前言在教学中，有这样一个问题经常困绕着我们的老师课文长，课时少，怎么处理？特别是小学高年级语文有些课文篇幅较长，离学生的实际生活较远，而学生年龄又小，接受能力有限，教师教起这类文章一年级上册语文园地四教学设计教案教学目标1提高学生的识字兴趣。2创设情境，树立生活中学习语文的观念，能细心观察，主动认字。3巩固复习学过的形近字，并力求书写美观工整。4通过读句子巩固积累对越越句式的用法。5正确流有趣的风中班科学教学设计活动目标1对探索如何产生风感兴趣。2发现风的形成及风的大小与空气流动快慢之间的关系。3大胆并清楚地表达自己在操作实验中的发现。活动准备扇子，书，帽子，塑料瓶（上面打几个小洞），纸板口语交际习作四的教学设计学习目标运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的小事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习。教学过程课前准备1。留心生活中带给自己启示的事美术工作教学反思学习新课程以来，提高了教师对新课程的理解，为教学工作打下了良好的基础并探究教学中存在的问题，提高教学效果。近五年来我一直担任美术教学工作，虽说不是专业出身，但对美术莫名的喜爱，促使幼儿认识浮力活动课的教学反思在幼儿认识水有浮力的基础上，我引导幼儿知道不是所有的东西放在水中都能浮起来的。我将铁球，钥匙，玻璃球，水泥块，分别让小朋友放在水盆里，让他们看到，这些东西很快都沉入水底。通过这个简优秀中班语言说课稿尊敬的各位领导老师大家好，今天我说课的题目是中班故事微笑。新纲要明确指出，教师要创造性的开展工作。同时，新的省编教材中，在各主题活动的设计上也为教师提供了根据幼儿情况自由生成的空间幼儿园变形娃娃说课稿一设计思路及来源曾经在我带玩具大家玩的活动中和孩子们玩过变形娃娃这种小玩具，所谓变形娃娃是一个大气泡内装上面粉扎紧口子，在大气泡的外面画上五官，然后任意的捏，一会儿变成一个胖娃娃，