中班的孩子，我明显觉得他们在自我意识方面有了很大的提高。他们比小班时更会察言观色，懂得怎样做能逃避老师的批评。现在我发现常常会出现这样的情况，某个孩子把书扔在地上，问问是谁扔的，没有一个人承认，每个人都说＂不是我＂。某个孩子突然尖叫一声，问问谁在叫尖叫，又是＂不是我＂。总之，只要是感觉自己做错事了，能不承认就不承认。 起初，我感到很生气，就得孩子做错了事怎么能不承认呢！其实，冷静下来想想，出现这样的情况是很正常的，这是孩子为了保护自己免受批评而自然而然作出的一种自我保护的反应，我们应以充分的理解。 于是，我开始反思自己的处理方式：如果我对犯错误的孩子不是以一种命令的方式命令他不准这样、不准那样，而是首先分析这个事件的的严重程度，再以一种宽容、理解、平静的心态去跟他商量、讨论他刚才的行为给自己、他人造成的影响，允许他犯这次错误，但跟他讲明要求，下次不能再犯同样的错误，如果下次再犯就不满足他最在乎的东西从而使他被迫牢记自己所犯的错误，让他一次次在不断自我强化的行为中改掉这些看似很小的坏习惯。总之，最重要的是告诉他要敢于承认自己的不良行为，承认了自己的错误就是一个了不起的好孩子。不要让孩子感到这是老师在批评他，使他产生一种被批评后的难过情绪，取而代之的是要他感觉到这是老师对他的关注和体谅，让他有一种发自内心的＂自觉＂。其实，真正做到这点很难，这要求教师需要较高的语言艺术。这也是为什么我们常说＂语言是情感的载体，情感是语言的灵魂。＂可见，只有通过富有艺术、技巧的语言才能完成情感目标。 除了教育这个孩子，同时还要为孩子们营造一个互相监督的平等环境。中班孩子的人际关系已经开始慢慢从主要同教师之间的交往转为主要和同伴之间的交往。可见，同伴的影响力在慢慢地增强，是我们教师不容忽视的一个重要的教育资源。为了鼓励相互监督的孩子们，教师可以采取适当的物质奖励和口头表扬，让孩子们逐渐养成一种相互监督的环境。 教育孩子在互相监督的同时也要有一种互相帮助的意识。教育他们被监督也不是一个坏孩子，只是一时忘记要怎么做。鼓励孩子们用一种友好、宽容的态度去提醒他、帮助他养成一种好习惯。 最后，当然还需要家长的配合与理解，教他们何如正确正视和面对孩子的错误。

体育教师说课稿体育教师说课稿是为了让学生在愉快轻松和谐的教学气氛中，学习各种不同的跳跃动作，充分体会模仿动物游戏带来的乐趣，提高学生参与体育活动的兴趣。以下就是小编整理的体育教师说课稿，一起来看小学四年级1亿有多大数学说课稿一教材分析1亿有多大？是人教版新教材小学四年级数学第七册第一单元内容。教材在数概念的教学中，十分重视数感的培养。让学生通过对具体数量的感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。但第一课（学案）繁盛一时的隋朝课程导入右图是大运河扬州段。大运河是世界上的伟大工程之一，它与我国古老的长城一样，千百年来享誉世界。传说隋炀帝是为了到扬州看琼花而开通大运河的。这种说法对吗？如果不对，那么隋朝开通隋朝的统一ampnbsp学案第一课隋朝的统一学习目标1通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。2通过引导学生思考与探索隋朝开通运河是好事还是坏事等问题，培养科举制的创立第4课一学习目标知识与能力使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。过程与方法通过讨论隋朝创立科举制度的原因按考试成绩选拔人才带来的变化科举制度第三课ampnbspampnbspampnbsp从武周政治到开元盛世第三课从武周政治到开元盛世课程标准知道武则天和开元盛世的基本史实教学目标1知识识记（1）武则天是中国历史上唯一的女皇帝，武周政治为唐代中期的繁荣起了承前启后的作用。（2）唐初百年的七下第4课科举制的创立教学设计课程标准了解隋唐科举制度的主要内容。教材分析创新也是国家兴旺发达的不竭动力，标志着中国古代选官制度进步的科举制就是在这一时期创立并逐步完善的。第4课科举制的创立就重点讲述了科举制度隋唐的文学艺术ampnbsp教学目标1以唐诗为例，了解唐代的文学成就2列举隋唐时期书法，绘画，雕塑，音乐，舞蹈等方面的主要成就重点唐代诗歌及其繁荣的原因难点对文学艺术作品的理解和鉴赏总课时7教具准备多媒体预习第18课ampnbspampnbsp郑成功收复台湾第17课郑成功收复台湾探究活动（三）教学目标新课标要求能讲述郑成功收复台湾的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。所以设计本节课的学习目标如下1知识与能力目标掌握郑成功收复台湾第5课ampnbsp夏商西周的更迭学案第5课夏商西周的更迭学案教学目标知识与能力了解禅让制到世袭制的演变。了解夏朝的建立商汤灭夏商朝建立盘庚迁都武王伐纣西周建立西周的灭亡等基本知识，说明夏商西周三朝的更替顺序。归纳夏商第11课ampnbsp万千气象的宋代社会风貌第11课万千气象的宋代社会风貌学习目标1了解宋代社会风貌，包括衣食住行文化娱乐及节庆风俗等2了解过去的社会生活史，提高学生认识和改进现代生活的能力重难点服饰和瓦子导入新课宋代农业手