目标
　　1.了解幼儿园一天的活动安排，培养喜欢幼儿园的情感。
　　2.能看图讲述，初步模仿打电话。
　　准备
　　1.丁丁木偶，挂图。
　　2.各种可当作电话的物品若干。
　　3.请一个大班幼儿扮演丁丁与＂丁丁妈妈＂通话。
　　过程
　　1、丁丁的一天。
　　教师出示丁丁木偶。你们还记得他是谁吗?对了，他是丁丁，他可喜欢幼儿园了。
　　你们想知道他在幼儿园里是怎么生活的＂吗?我们一起来看一看吧!
　　请幼儿仔细观察挂图，按箭头所示方向有顺序地说出丁丁在干什么。
　　你们看丁丁在幼儿园过得开心吗?
　　2、给丁丁妈妈打电话。
　　丁丁妈妈很想知道丁丁在幼儿园是怎么过的，瞧，她打电话来了!
　　教师扮妈妈，一大班幼儿扮丁丁。
　　妈妈：喂，你是丁丁吗?
　　丁丁：我是丁丁，你是谁?
　　妈妈：我是妈妈，你现在在幼儿园干什么?
　　丁丁：我在做游戏。
　　妈妈：你在做什么游戏?
　　丁丁：娃娃家。
　　妈妈：回家后，你和妈妈做这个游戏，好不好?
　　丁丁：好的。
　　妈妈：再见!
　　丁丁：再见!
　　教师扮丁丁妈妈，幼儿扮丁丁，做出打电话的样子。
　　教师逐一指着挂图中的某一场景，问：＂你在幼儿园做什么?＂幼儿回答：＂我在干XX。＂
　　建议
　　1、幼儿在了解丁丁一日生活的同时，也回忆了自己在幼儿园的主要活动，这会对他们尽快适应幼儿园生活产生积极的影响。
　　2、孩子喜欢模仿成人的行为，打电话就是他们最喜欢的活动之一。在他们感兴翅的活动中，他们不仅愿说，而且说得好。这一活动有助于幼儿语言和交往能力的发展。

有的人的教学反思有的人是1949年臧克家为纪念鲁迅逝世13周年而写的，因此副标题是纪念鲁迅有感。下面小编为大家带来了有的人的教学反思，希望对大家有所帮助。有的人教学反思1这是一片略读课文，要求有感小学一年级语文上册鞋教学反思鞋，这是一篇文字优美而又富有童趣的小文章。作者从一家人穿的鞋子的角度，巧妙地向我们展示了一个美满幸福忙碌的家庭。表现了作者对美好家庭的赞美。作为一年级上学期来教学这篇课文，我把识字人教版七年级历史下册第7课辉煌的隋唐文化教学反思隋唐时期是中国的繁盛时代，国家的统一，经济的繁荣促进了文化的高度发展，本课内容主要讲述了隋唐的科技和诗歌成就，由于学生在小学曾学过赵州桥这篇课文以及唐诗等内容，所以这对建筑艺术和诗历史教学与研究性学习教学反思范文在教学中如果能始终体现以学生为主体，以学生发展为本的研究性学习，学生的自主性探索性学习就能得到充分发挥，而过去历史课教学中以教代学，教师满堂灌的现象将会成为历史。在课堂教学设计中，有关写历史教学反思教学反思是促使教师的教学参与更为主动专业发展更为积极的一种手段和工具，对改进教学促进教学质量提高的有效途径，下面是小编给大家介绍的历史教学反思，欢迎阅读。篇一历史教学反思参加顶岗实甲午中日战争历史教学反思1通过不断的思考，学生的思维能力得到了锻炼和提高，也有助于培养学生的民族责任感。2在教学时，应做到理论联系实际，引导和教育学生一方面要铭记历史，另一方面要积极倡导和平和发展，加强和大力发展先进文化教学设计教学目标1文化的先进性的判断标准2发展先进文化的含义及目的。3把握先进文化的前进方向的指导思想4把握先进文化的前进方向的必要性。把握先进文化的前进方向的指导思想难点把握先进文化的前关于愚公移山的教学反思篇一愚公移山教学反思曾有一位哲人说过头脑不是一个要被塞满的容器，而是一个需要被点燃的火把。在课堂教学中教师不是要向学生灌水，而是要点火，只有这样教育才有意义。愚公移山一文我共上了两学棋教学反思范文学棋这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同。在教学中，我通过朗读的指导重点词语的品析说话的训练等教学活动，让学生明白学习必须专心好吃的水果美术教学反思我讲授的是人美版小学美术第三册第十三课好吃的水果。讲授本课之前进行了大量的准备工作，所以整节课我觉得还是可以的。可是有一些地方处理的还是不够。一孩子的发言少了在讲授本课的时候有一个人教版第二册语文四个太阳教学反思人教版第二册语文四个太阳教学反思教学反思语文课程标准提出，在发展语言的同时发展思维能力，激发想像力和创造潜能。在教学金黄的太阳一段时，我先请喜欢这一段课文的学生读完此段后，让学生说