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身单力薄成语近义词

  【成语意思】:人少力量不大。
  【用法分析】:身单力薄联合式;作谓语、定语;形容人单势孤。
  【成语来源】:柯云路《衰与荣》:"嗳,年轻人,你们怎幺瞎挤?夏平站在后面护他,身单力薄,也护不住。"
  【褒贬解析】:中性成语
  【成语结构】:联合式成语
  【使用程度】:常用成语
  【成语年代】:当代成语
  【成语字数】:四字成语
  【成语拼音】:shēn dān lì báo
  【成语声母】:SDLB
  【身单力薄的近义词】:形单影只、势单力薄
  【身单力薄的反义词】:人多势众、身强力壮
  【近似成语】:
  薄祚寒门:祚:福;寒:寒微之家。指贫贱低微的门第
  薄暮冥冥:薄暮:傍晚;太阳落山的时候;冥冥:天地昏暗。傍晚时天色昏暗。
  薄命佳人:薄命:福薄命苦。福薄命苦的美女。
  薄寒中人:薄寒:轻微的寒气。中人:伤人。指轻微的寒气也能伤害人的身体。也比喻人在衰老或患难…
  薄唇轻言:形容多嘴,说话随便。
  【成语造句】:
  1、我荣糖初建,身单力薄,找料到难免会有大势力会持强来夺,所以,特地设计了其自毁设置,一经强力破开,其内装置自然的碎为一团,无从插手。
  2、万一遇到真正的身体威胁,儿童身单力薄,一般只能向坏人屈服。
  3、比喻身单力薄的人敌不过强的.势力或人。
  4、造句网祝您造句快乐,天天进步!
  5、师傅,弟子一个人闯荡江湖,有些身单力薄,净月盟的白公子对自己不错,弟子也只是帮他们做事。
  6、我大哥已死,可他的家眷没有过错,我自知身单力薄一木难支,还希望前辈你高抬贵手手下留情,放过他们吧!
  7、你身单力薄怎么还拿这么重的东西。
  8、自己身单力薄,哪能惹得起他们,便道:对不起,师兄,我不知道不能用热得快。
  9、穷则独善其身,自己身单力薄,凌天昊也想不出他能做些什么。
  10、那她就交给你了,我身单力薄的可背不动她。
  【成语接龙】:
  身单力薄   薄寒中人   人众胜天   天高地厚   厚德载福
  福寿年高   高足弟子   子为父隐   隐姓埋名   名声过实   实事求是   是非口舌

课例唱脸谱湖北省宜都市姚店中学谭平课题概述唱脸谱是人音社九年义务教育三年制初中音乐教材第三册第四单元中的一首京歌,也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲,这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏第三课ampnbspampnbsp幻想(第一ampnbsp二课时)(新人教五下音乐教案)第三课幻想(第12课时)教学内容表演歌曲小白船教学目标1认知目标唱好二声部合唱小白船。2情感目标幻想是创造想像的准备阶段,它能鼓励人们向上和前进,是创造性学习的动力。通过歌曲小白船六年级音乐第一单元七彩桥教案第一课时七彩桥教学内容1歌曲欣赏迎宾曲2学唱唱着跳着走近你教学目标1学唱歌曲唱着跳着走近你。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象,抒发热爱家乡渴望友谊的美好情感。2能尝试运用已一年级音乐下册第三单元教案教学内容1欣赏独奏小松树2唱小小雨点3节奏创编小雨点课时第二课时教学目标一欣赏木琴独奏小松树。二演唱小小雨点。三能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。教学重点难点一了解木琴的音色,二年级音乐小企鹅教案教学内容学会演唱小企鹅这首歌。教学准备头饰电子琴教学课件教学目标知识目标能学会演唱小企鹅这首歌。能力目标能积极地参与歌表演的创编活动。情感目标体验和表现歌曲欢快活泼的情绪。教学重点一年级音乐乃哟乃教案乃哟乃教学目标m1通过学唱和表演乃哟乃,初步感受土家族儿歌的特点,体验土家族民歌的风格和韵味。2能初步听辨高和低的音,并能随着音乐准确地读出节奏和歌词。3引领学生走进土家族的山寨,一年级音乐下册ampnbsp龟兔赛跑ampnbsp教学设计龟兔赛跑教学目标1。通过欣赏龟兔赛跑,感受不同的节奏旋律速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象(乌龟和兔子),并理解这首乐曲所表现的内容。2。通过创作表演,培养学生的表现力想象力人教版一年级下册音乐教案我们多快乐2第一课时教学内容唱歌教学快乐的孩子爱唱歌教学目标1初步学会歌曲快乐的孩子爱唱歌2学习有表情地朗读歌词,要求吐字清晰灵巧3能用打击乐为歌曲配伴奏教学过程打开音乐书,让孩子观察书上的图音乐教案动物世界动物世界之一音乐欣赏课时一课时课型欣赏课教学内容欣赏本课中的云雀鸭子拌嘴。教学目标通过欣赏音乐中的动物形象鸟鸡鸭等,把这几种动物的自然叫声和音乐中的形象作比较,从音乐中感受动物可爱音乐教案下雨啦活动名称下雨啦活动目活标1初步感知复合节奏,并能用两种不同节奏进行合唱。2培养幼儿自信积极参与音乐活动的兴趣,体验通过合作成功带来的快乐。活动准备多媒体辅助课件生活经验准备磁带录音音乐教案红星歌欣赏歌曲红星歌音乐(第六周)活动目标1过欣赏音乐红星歌,学会区别雄壮有力与缓慢抒情的音乐性质,初步认识三段体音乐,并会用动作表现。2通过音乐进一步激发幼儿热爱党的情感。3通过找朋友
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