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教案论文

经济生活市场配置资源ampnbsp教学案

  《经济生活》市场配置资源 教学案
  第四单元 发展社会主义市场经济
  第九课 走进社会主义市场经济
  9.1市场配置资源
  【学习目标】
  1.知识目标:
  ①了解市场经济的含义
  ②理解市场调节的作用及其局限性
  ③理解规范市场秩序的必要性和措施
  2.能力目标:
  培养学生认识事物本质的能力,理论联系实际,辨证的、全面的看问题的能力。
  3.情感、态度与价值观目标
  使学生树立合理利用资源观念,自觉维护市场秩序,以公正、公平态度参与市场经济活动的观念,以及诚信为本的观念。
  【考试要求】
  高 考 考 纲 学业水平测试要求
  1.市场经济的含义
  2.市场调节的作用及其局限性
  3.规范市场秩序的必要性和措施1.市场在资源配置中的积极作用
  2.规范市场秩序的措施
  【教学重点和难点】
  重点:市场配置资源的优缺点,以及规范市场秩序的必要性
  难点:市场配置资源的手段。
  【教学方法、学法点津】
  1.教学方法
  ①事例探讨式教学方法。师生共同讨论、相互交流,由浅入深,由感性到理性由不自觉到自觉,让学生掌握科学的方法论,并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。
  ②自学引导法。课前布置相关问题,让学生自学。让学生在自学中,对本节课的基本知识点有一个基本的认识,从而引发思考。
  ③理论联系实际法。关注生活,理论联系实际,学以致用。
  2.学法点津
  内引外联,全方位提高素质。夯实基础突出主干,抓住重点,充分理解。
  【课时安排】
  1课时
  【教学过程】
  【自主学习过程】【交流、合作探究】【学习反思】
  (一)市场调节:
  1.合理配置资源的必然性:
  2.资源配置的两种基本手段:
  3.市场经济的含义:
  4.市场配置资源的方式:(即价值规律发挥作用)
  5.市场配置资源的优点(作用或意义):
  (1)
  (合理配置资源)
  (2)
  (有效利用资源)
  (二)市场秩序:
  1.规范市场秩序的重要意义(必要性):
  2.如何规范市场秩序
  ⑴良好的市场秩序依赖市场规则来维护
  a.市场规则的含义及表现形式:
  b.市场规则的要求:
  c.市场交易原则:
  d.市场交易中的禁止行为:
  e.市场规则与市场秩序的关系:市场秩序需要市场规则来维护,良好的市场秩序是市场规则的体现。
  ⑵建立健全有效的社会信用制度。
  (1)
  (2)
  (3)
  (三)市场调节的局限性:
  1.市场调节不是万能的(有些行业和领域市场不能调节):
  2.市场经济自身的弱点和缺陷:
  (1)自发性—-利益驱使:
  (2)盲目性—-信息判断;
  (3)滞后性—时间差:
  (4)市场调节的"自发性、盲目性、滞后性"导致的后果:
  (一)市场调节
  1.课本78页【活动探究】①人类社会为什么要合理配置资源?
  ②你能想出哪些方式配置这些资源?试对这些方式作出利弊比较。
  (二)市场秩序
  1.课本79页【活动探究】
  (1)在市场竞争中,谁是运动员?谁是裁判员?如果有人既当裁判员又当运动员,会导致什么后果?
  (2)如果没有"游戏规则",对市场经济运行会带来哪些影响?
  (3)试剖析几种不遵守市场"游戏规则"的现象。
  2.课本80页【专家点评】
  3.课本80页【活动探究】(1)在上述情形下,参与市场交易会有什么风险?
  (2)怎样才能有效地避免这些风险?
  (三)市场调节的局限性
  1.课本81页【活动探究】
  (1)甜苹果变成"伤心果",反映出市场调节具有哪些缺陷?
  (2)强制、弹药及麻醉品能通过市场来调节吗 ?为什么?
  【巩固提升】
  【学习过程】【导学设计】
  一.单项选择题
  1.古典经济学家斯密认为,每个人在追求仅仅是他个人的利益时,有一只看不见的手引导他去促进一种目标,而这种目标绝不是他所追求的东西。在这里"看不见的手"发挥
  作用的机制是(  )
  a.政府调控机制   b.价格、供求、竞争等机制
  c.市场准入机制 d.利益分配机制
  2.市场调节的优点是(  )
  ①推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高,实现资源的有效利用
  ②可以使资源得到合理配置,保证高效益
  ③调动商品生产者、经营者的积极性
  ④能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映市场供求变化,传递供求信息,实现资源配置
  a.①②③ b.①③④ c.①②④ d.①②③④
  3.市场经济中,市场在资源配置中起基础作用,这种作用表现在(  )
  ①通过价格、供求、竞争的变化和相互作用,支配着人们的经济活动
  ②像"看不见的手",引导商品生产者、经营者的生产和经营
  ③必须加强国家宏观调控
  ④自发调节着人、财、物在全社会范围内的分配
  ⑤要求生产者必须按市场需要组织生产和经营
  a.①②③④ b.①②③⑤ c.①②④⑤ d.①②③④⑤
  4.随着农业投入的不断加大,曾经在我国工业领域出现的严重趋同的现象在农业领域也逐渐"升温":听说某地种辣椒赚钱,许多地方就一哄而上;看到某地种草能致富,就有人指挥农民把庄稼砍了,种上草……大量重复的农产品就像同类工业品一样,产品效益大幅降低。这说明( )
  ①单纯的市场调节具有自发性、盲目性、滞后性
  ②发展市场经济离不开国家的宏观调控
  ③必须削弱政府管理经济的职能
  ④市场经济要健康发展就必须完全制止重复建设
  a.② b.①② c.①②③ d.①②③④
  5.市场合理配置资源需要公平、公正的市场秩序。而良好的市场秩序要依赖市场规则来维护。市场规则包括( )
  ①市场准入规则②市场交易规则③市场竞争规则④市场消费规则
  a.①②b.①②③ c.②③④d.①②③④
  6. 加快社会信用体系建设,必须依法严惩制假售假、商业欺诈、走私贩私、偷逃骗税、金融证券犯罪和侵犯知识产权等行为。对此认识不正确的是( )
  a.诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件
  b.诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行,进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退
  c.建立和完善社会信用制度是规范市场秩序的治本之策
  d.有了社会信用制度,市场秩序就一定规范
  二.问答题
  目前,药品市场混乱,假药事件不断,危害人民的生命安全,在社会上造成了十分恶劣的影响。
  (1)你认为产生这种现象的原因是什么?表明了市场经济的什么缺陷?
  (2)为杜绝以后类似事件的发生,请结合所学知识,提出合理化建议。
  【教后反思】
  答案:
  一.选择题
  bdcbbd
  二.简答题
  (1)上述现象出现的原因:①经济活动参与者缺乏诚信观念且法律意识比较淡薄,企业经营管理不到位;
  ②表明市场经济中的市场调节具有自发性的弱点。
  (2)合理化建议:①国家必须加强宏观调控,运用必要的经济、法律和行政手段,加强对市场的监管,以维护良好的市场秩序。

有关白鹅的教案教学目标1知识与技能目标(1)阅读白鹅,认识白鹅河乐热五个字。(2)学习韵母e,掌握其字形,读音及写法,会读带四声的O。(3)继续学习四声2过程与方法目标(1)充分利用书中图画挂图中班健康活动教案胖和瘦设计意图新的学期一开始,我们发现经过一个月的假期,班上有几位小朋友的变化很大,我们高兴地对有的小朋友说恭喜你,你长胖了。而对另一些孩子我们则皱皱眉头说你怎么又胖了,你怎么又瘦了?于刻苦学习教案教学目标认知1知道学习要下苦功夫,懂得只有刻苦学习,才能取得好的成绩。2知道一些刻苦学习的故事,名言和谚语。情感敬佩刻苦学习的人,并愿意向他们学习。行为学习努力刻苦,在学习中遇到困雨水对土地的侵蚀的教案教学目标科学概念雨水和径流会把地表的泥土带走,使土地受到侵蚀。侵蚀使地表的地形地貌发生改变。过程与方法通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀。用文字图画符号记录实验结果,用口头和书面语大班参观皮鞋厂教案一设计初衷在开展温州皮鞋的主题教学中,孩子们谈论的话题总离不开皮鞋两字,一次晨间活动,我听到孩子们在聊天,伍益豪说我家是做鞋的。江涵说我家的鞋厂很大,我爸爸是老板。见孩子们聊得这么小土粒的美术教案范文设计思路本课是以美术切入的艺术课,溶音乐表演语言表达绘画剪贴为一体,以故事相联系,将孩子们带入一个美丽的童话世界,引导他们去感受去体验去表现,在愉快的学习中激发他们心中的真善美,让山谷中的谜底语文教学反思范文加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处,惟一能引人注意的是,它的西坡长满松柏女贞等杂树,而东坡只有雪松。这一奇异的景观始终是个谜,谁也不知道谜底在哪儿。198x年有关秋姑娘的信教学反思在执教秋姑娘的信时,本人根据低年级学生的身心特点和阅读基础,以演导思,以演品读,收到很好的效果。一激发兴趣,亲身体验,感受阅读乐趣标准关于12年级阅读教学阶段目标的第一条是喜欢阅读学前班教学反思范文学前班的孩子具有明显的学前幼儿的特点,好动是他们的共性,学习注意力持续时光短,最喜欢的是游戏活动。下面是小编为大家整理的学前班教学反思范文,希望能够帮助到你们。篇一学前班教学反思范看一看(一)的教学反思您现在正在阅读的北师大版数学看一看(一)教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学看一看(一)教学反思创设情境,激发学生兴趣。兴趣是学生学习最好的老师,三年级数学下册吃西瓜的教学反思吃西瓜是小学数学三年级下册第五单元的第三个教学内容,通过前几节课分一分(一)分一分(二)比大小的学习,学生对分数的意义和大小有了初步认识之后,进行学习的分数的加减。下面给大家分享吃
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