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关于吴下阿蒙的典故

  吴下阿蒙,吴下:现江苏长江以南;阿蒙:指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。下面是品学网网小编带来的吴下阿蒙的内容,希望大家喜欢。吴下阿蒙的解释
  [释义] 吴下:现江苏长江以南;阿蒙:指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。
  [语出] 晋·虞溥《江表传》:“至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”
  [用法] 偏正式;作宾语;含贬义吴下阿蒙的典故
  当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管事务,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典,成为学识渊博的人吗?我只是让你泛览书籍,了解历史罢了。你说军务繁多,哪个像我(事务多)呢?我经常读书,自己认为很有好处。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙一起谈论议事,鲁肃十分吃惊地说:“你现在的(军事方面和政治方面的)才干和谋略,不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了!”吕蒙说:“读书人(君子)分别几天,就重新另眼看待了,长兄你认清这件事为什么这么晚呢?”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,和吕蒙结为朋友后分别了。吴下阿蒙的造句举例
  1) 三国时期,吴国大将吕蒙英勇无比,立下过赫赫战功,但由于没有读过书,被当时的人们戏称为"吴下阿蒙"。
  2) 还有天就开学了,这个班里个个都是高手,逆水行舟,不进则退。不可不学,当效吴下阿蒙。
  3) 我和小明分别不过两三个月,但这家伙进步很快,看他的谈吐,不复是吴下阿蒙了!
  4) 小王虽然开始成绩不太好,但经过努力后,成绩大幅度提高,再不是当年的吴下阿蒙,令同学们佩服不已。
  5) 人总是在变的,就像俗话说,每天的太阳都是新的;就像那士别三日的吴下阿蒙。每一天的我们也都是焕然一新的,我们也能让别人对我们的改变刮目相看。
  6) 几天来,他大量阅读史书。现在他的学识,已不再是我曾认识的那位姑若寡闻的吴下阿蒙了,士别三日,即更刮目相待啊。
  7) 你还不知道么?小黄已升为经理,可不再是吴下阿蒙了。
  8) 办公室的人都对我刮目相看,夸我再也不是以前的吴下阿蒙了。
  9) 你还不知道吗?小黄已贵为经理,可不再是吴下阿蒙了。
  10) 请你不要小看我,因为我不是吴下阿蒙。
  11) 我弟弟读完四大名着之后,已经不再是原来那个吴下阿蒙了。
  12) 你如此没有文化,简直就是一个吴下阿蒙!
  13) 所谓士别三日,当刮目相看,我已经不是当年那个吴下阿蒙了。
  14) 妈妈,现在的我已经长大了,不再是吴下阿蒙了,我要用有意义的行动报答你。
  15) 看他今日成就,在想他当初表现,果然已非吴下阿蒙。
  16) 此君三日不见,已非吴下阿蒙了。
  17) 士别三日,另当刮目相看,已非吴下阿蒙。
  18) 然而电脑之功能已非昔日吴下阿蒙,怎能仅以输入几个文字自足?
  19) 小王经过几年的磨炼,已非当初的吴下阿蒙,我们真应该对他刮目相看了。
  20) 恭喜你,以前的吴下阿蒙现在应该另眼相看了。
  21) 二千年初期的游牧民族已非昔日吴下阿蒙,而是蜕化为"边疆国家"。
  22) 你以前一字不识,现在你不再是吴下阿蒙了。
  23) 他现在已经不是上学时的吴下阿蒙了。
  24) 三个月不见他,竟然变成这个样子!果然是“吴下阿蒙”啊。
  25) 看他今日成就,在向他当初表现,果然已非吴下阿蒙。
  26) 我有点害怕去和他比赛,因为他现在不是吴下阿蒙了。
  27) 哈哈,你真是吴下阿蒙,不住吴下,现居吴上呀,学识才干,今非昔比呀。
  28) 经过数个月的学习,小张已经不是昔日的吴下阿蒙了。
  29) 转眼十年过去了,他进步很大,已不再是当年的吴下阿蒙了。
  30) 如此小瞧于我,当我是吴下阿蒙吗?

音标教学教学反思新目标英语中没有突出音标教学,但为了帮助学生掌握单词,改变学生从一开始学英语就处于被动的学习地位的现状,我们必须进行音标教学。那么,我们如何在新形势下教学音标?我认为可采用先集中后语法教学教学反思新目标英语倡导和鼓励任务型语言教学模式。也就是让学生通过表达沟通交涉解释询问等各种语言活动形式来学习和掌握语言。这套教材图文并茂实用性强,交际性强。如八年级(上)中的Unit6重点二年级晨会与书为伴主题班会教案活动目的知道读书的重要性和读哪些好书。活动过程一故事引入今天老师讲两个名人读书的故事给大家听。世界大文豪高乐基对书感情特别深,爱书如命。有一次,他的房间着火了,他首先抱起的是书籍,北师大版二年数下买洗衣机教案范文教学目标1培养从图中获取信息提出问题的能力。2结合具体情境,培养学生的估算能力,探索加减混合运算的方法,并能正确计算。3能运用所学的知识解决简单的实际问题,体会数学与实际生活的联系习作小小讨论会教案设计教学目标1围绕话题,通过各种途径查阅资料,发表自己的观点,了解别人的看法2按一定顺序组织材料,详略得当。教学过程一导入1同学们,你们对什么样的话题感兴趣啊?2学生自己谈。二新授1现树是我们的好朋友教案活动目标1知道树对人们对动物都有着很多的好处,知道要保护树,树立环保意识。2欣赏散文诗,了解散文诗的主要内容,感受与体验散文诗的语言美意境美。3展开联想,根据作品的句式仿编散文诗并托班亲子找动物教案教学目标1练习四散跑与轻信号跑,体会与小伙伴一块儿教学游戏的愉快。2熟识日常生活中熟知的小兔子小鸭子小猫咪的名字与日常生活习惯。3明白一块儿教学游戏时不摩擦不拥挤。教学预备1小兔子托班寻找小动物活动教案活动目标1。练习四散跑和听信号跑,感受和同伴一起游戏的快乐。2。熟悉生活中常见的小兔小鸭小猫的名称和生活习性。3。懂得一起游戏时不碰撞不拥挤。活动准备1。音乐优美的乐曲2。。图片小小动物车站托社会班教案活动目标1认识汽车自行车火车知道它们是交通工具。2能够模仿交通工具所发出的声音。3通过模仿交通工具的声音体验游戏的快乐。活动准备汽车自行车火车(录音)歌曲开火车。活动过程一开始部分苏教版九年级语文上学问和智慧教学反思今天,上了学问和智慧第一课时,预期完成的教学任务是学生能理清学问与智慧的内涵及两者关系,课前预设了三个教学环节由学过的论美一文内容导入新课学生通读课文,整体感知,弄清学问和智慧这两Unit3Whydoyoulikekoalas?英语教学反思在这节课上,我们主要采用了让学生自学的教学法,通过阶梯式的活动完成学习任务,在达到教学目标的实施过程中,我设计了以下环节1。利用游戏学习单词2Pairwork(练习单词句型)3自己
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