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  息息相关:
  拼音:xī xī xiāng guān
  [释义] 息:呼吸。呼吸也相互关连。形容非常密切。
  [语出] 清·严复《救亡决论》:“二者皆与扎营踞地息息相关者也。”
  [正音] 相;不能读作“xiànɡ”。
  [近义] 息息相通 患难与共
  [反义] 漠不相关 水火不容
  [用法] 指人或事物关系密切。一般作谓语、宾语、定语。
  [结构] 主谓式。
  [辨析]  和“休戚相关”;都有“彼此关系非常密切”的意思;但有区别。 适用面比较广;可指人;也可指事物;“休戚相关”的适用范围小;只能用于人、集团或国家之间的关系。
  [例句]
  ①他们俩情同手足; 。
  ②老一辈无产阶级革命家;为中国人民解放事业;舍身奋斗;同人民 ;与群众生死与共。
  [英译] be closely bound up

课文蛹变成了什么教学反思篇一三年级科学下册蛹变成了什么1教学反思教科版在这节课上,我让学生自由的组成4人小组。人员定好之后,给自己的小组起一个响亮的名字,在组内再选出总指挥解说员音响师记录员等。每个成员都科学地球在公转吗教学反思范文从教参上看,人类认识地球在公转经历了长期而有艰难的过程,虽然我们的学生多数通过阅读书籍已经知道地球围绕太阳公转,但是到底人们是怎么发现地球在公转?有哪些证据能够说明地球在公转?学生我说你做教学反思范文我说你做是一年级语文第一单元的口语交际,主要是想通过我说你做这个游戏,让孩子知道如何准确地向大家描述想要表达的意思,怎样听别人讲话。这是孩子的第一次口语交际课,我先通过多媒体展示学苹果落地教学反思范文我很高兴,也很赞叹孩子们,他们对自然科学的态度让人钦佩,也让人折服。1课文无非是个例子从上面的片段中我思考了很多,我们的教学活动就是借课文中的例子,提高学生兴趣,培养学生爱好,从而课文让我们荡起双桨教学反思我在上第一课让我们荡起双桨时的时候,在学习课文的第二自然段的时候问同学们,请你反复地读读课文第二自然段,看看你能读懂什么?有什么地方读不懂,请打上?在交流还有什么没有读懂的地方时,课文天游峰的扫路人教学反思这节课的教学目标是1读通课文2学习字词3一读课文,了解天游峰的扫路人4品读第二自然段,了解天游峰的高与险,学习侧面描写的方法。导入学习还是要扣题而下,师生介绍天游峰,收获一个感性的平方根课堂教学反思平方根这一节是数的开方的第一课时,主要是一节以概念为主的新授课。求平方根与开平方是互逆运算,因此在本课的教学中,我充分利用这一点来引人新课的教学。在新课引入时,我先利用已知正方形边只拣儿童多处行的优秀课堂教学反思这篇课文是冰心写的一篇散文,课文以欢快的笔调描写了生机勃勃的赶春的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿。字里行间洋溢着一种生机,令人感到十分快乐。教学的重点是引导学生结合具体的语言aoe课文教学反思范文aoe课文教学反思范文汉语拼音aoe的教学,是汉语拼音的起始课。为了培养学生的学习兴趣,创设良好的学习氛围。我从新一生的身心特点出发,有机利用课文的插图,从图入手,引导学生观察图上5月英语教学反思范文著名教育家叶圣陶先生曾说过什么是教育?往简单方面讲,只需一句话,教育就是培养各种良好习惯。习惯是一种看不见的力量,是在不知不觉当中养成的,学生学习成绩的好与坏,不仅与学生的智力有关9月英语教学反思范文600字我是一位新英语老师,在澉浦小学工作只有两个月,所以积累的经验不多,现简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作一面向全体学生,为学生全面发展奠定基础。1创设各种情景,鼓励学生大胆
怀素写字教学反思范文怀素写字是一篇介绍唐代大书法家怀素小时候勤奋练字故事的课文,对于激励学生发愤学习,刻苦练字,养成良好的写字习惯有着积极的影响,符合一年级学生初学写字的具体情况。现结合自己的教学,谈乌鸦喝水课文教学反思范文乌鸦喝水这篇课文内容主要讲述了乌鸦通过想办法喝到瓶中水的故事,教育孩子们要养成爱动脑的好习惯。教学这篇课文,我翻看了不少网上的教学反思,发现,有几处地方孩子们容易掌握不牢,于是,在李广射虎教学反思本文采用文包诗的形式,通过讲述李广将军在一个月黑风高的夜晚拈弓搭箭,把白羽箭深深射进石头中的故事,表现了李广将军的力大无穷与神勇无比。课文创设了古诗所描绘的情境,描述了有关飞将军的草船借箭课文教学反思草船借箭是根据我国著名古典历史小说三国演义中有关草船借箭的情节改写的。课文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操借箭,挫败了周瑜的暗关于和时间赛跑教学建议案例课文的教学反思1。课前,教师准备挂图或课文插图的投影片,以及文中重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片。同时,可以布置学生搜集珍惜时间的名言警句古诗,以及身边的人珍惜时间的事例。2。本课要求认写的生大江保卫战课文教学反思之一语文课,是以教师为起点,还是以学生实际为起点?俗话说良好的开始是成功的一半,所以,一直以来我都非常重视课文的导入设计。然而在大江保卫战一文的教学中,我发现设计的过程中,忽略了一有余数的除法数学教学反思身为一名人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编收集整理的有余数的除法数学教学反思,欢迎阅读与收藏。有余数二年级下册有余数的除法的教学反思二年级下册有余数的除法的教学反思在我上完有余数的除法第一课时有感。本节课是表内除法的延伸,属下位学习,教学中我主要让学生在动手操作中感知余数,认识余数。根据儿童的年龄特点,通过直观三年级语文下册绝招第二课时教学反思在语境中培养学生的概括能力是本节课教学的重点。小学三年级的学生处于学习的转折点,是各种能力飞速发展的腾越期。尤其是语言概括能力。因此,在本课教学中我也着重培养学生的。语言概括能力。仁爱版八年级英语下册第六单元的教学反思新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心的健康发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力,新课改提倡交流与合作自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者。送邹明府游灵武阅读理解答案送邹明府游灵武唐贾岛曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。注明府对县令的尊称。灵武即灵州(治所在今宁夏灵武县)。(1)请概