设计理念
　　兴趣是最好的老师，也是推动学生积极主动学习的强大动力。因此，教学内容的处理、教学方法的选择、教学过程的设计都应凸现一个趣字。本课以谜语创作和情境交际激趣，为学生创设轻松、和谐、互动的阅读教学氛围。在谜语创作和情境交际中实现自主、合作、探究这一学习方式的转变，并在此活动中让学生获取知识，形成能力。充分体现阅读是学生的个性化行为这一阅读理念。
　　教学目标
　　１学会本课的14个生字，并理解小巧玲珑、隐约可见等词语意思。
　　２能正确、流利、有感情的朗读课文，并能背诵课文第二自然段。
　　３通过朗读、想象、品味，理解课文内容，感受翠鸟的`可爱，产生对小动物的观察兴趣和喜爱之情。
　　教学流程
　　一、谜语促疑，使学生产生新奇之感
　　１出示谜语：一双眼睛一张嘴，一对翅膀两只爪，羽毛丰满真漂亮。猜猜这是什么鸟？
　　２老师对学生的答案都予以肯定，让学生自己去发现问题，并解决问题。
　　３出示课题：翠鸟
　　４你们想用翠鸟创作一则谜语吗？那好心动不如行动，让我们开始阅读课文吧！
　　二、谜语激趣，使学生产生探究之欲
　　１自读课文，咬准字音，读通句子。
　　２指名分节读课文，读中正音，读中指导正确读文。
　　３默读课文，要求：课文向我们介绍了翠鸟的哪些特点？你能用这些特点创作谜语吗？一句两句都可以。愿意的请写在黑板上。
　　三、谜语深化，使学生享合作之乐
　　１身体小巧玲珑：利用文中语句说说你的创作用意，并能用朗读展示。
　　２羽毛鲜艳特别：利用翠鸟图片，通过赏、读、悟、诵领略翠鸟的羽毛之美，体会课文语言之美。
　　３鸣声清脆动听。
　　４疾飞捕鱼本领强，人人称它叼鱼郎。
　　其中理解下列重点句子：
　　１）它一动不动地注视着泛着微波的水面，游到水面上来的小鱼。
　　２）尽管小鱼是那样机灵，只悄悄把头露出水面来吹个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
　　３）有时，小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆象箭一样飞过去。刹那间，叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。
　　４）只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
　　５家住陡峭石壁，只能远观而不可亵玩矣。
　　６朗读集体创作的谜语：
　　身体小巧玲珑。羽毛鲜艳特别。鸣声清脆动听。
　　疾飞捕鱼本领强，人人称它叼鱼郎。

狱中书简的教案教学目标1了解有关作者罗莎。卢森堡的知识，识记并理解文中的生字词。2结合时代背景，读懂课文，明确其主旨。3学习革命烈士热爱生活充满爱心的高尚情操，培育同学们树立远大理想的精神品质。幼儿园大班音乐活动教案地狱天堂活动目标活动中能大胆阐述自己的观点，认真倾听他人发言，积极参与活动。能够大胆独立地运用图标语言等方式表达自己对音乐的感受。通过欣赏一首乐曲的多种表现形式，感受乐曲所表达的情感。知道小白兔与大灰狼活动设计意图小班幼儿年龄小，注意力不集中，但比较喜欢参与区域活动，能遵守相应的区域规则，区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，年幼儿童身中班歌唱活动教案小猴真淘气范本活动目标1理解歌词内容用自然的声音学唱歌曲。2在游戏找小猴小猴滑倒的情境下，尝试有节奏的点同伴在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。3在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱幼儿园第二届亲子运动会总结筹备了近一个月的城西幼儿园第二届亲子运动会终于成功拉下帷幕，虽然活动已经结束，但运动会上那一幕幕精彩的画面热闹的气氛仍然记忆犹新。本次运动会以亲子同乐运动快乐强身健体立志成才为主题幼儿园学期工作总结时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下在教育教学上，教孩子如何做人对我有很大的吸引力，因为做人是育ampnbsp学年幼儿园中（3）班上学期班务总结xxxx学年幼儿园中（3）班上学期班务总结回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来年度学前班第二学期工作总结xxmdashxx光阴似箭，日月如梭。时间真的过的好快啊！这学期感觉过的非常快，回头想想这个学期都在忙碌中度过。这学期我还是担任学前（一）班副班和学前（二）班英语老师的工作。我除了幼儿园学期教研总结本学期在园内领导的信任，关心下，由我负责学期班级教育教学工作。在罗老师的指导帮助下，再老师们的配合下，经过一学期的学习，工作。学前班各科教育教学能按时完成，并取得一系列的好成绩。达十二月份工作总结在此就十二月份工作做一个半月总结一班况分析中一班入册幼儿共17名，其中男孩9名，女孩8名。随着年龄的增长孩子们的求知欲也在逐步的增强，有的孩子喜欢向老师提问，总有他想探究的问题，已2019年春季学期幼儿园托班班级工作总结本班共有幼儿30名，经由两位教师一学期的教养，从最初哭哭啼啼到现在高高兴兴的来幼儿园上学。本学期我们两位老师密切配合，再加上一位保育员对我们的帮助，我们两位老师根据新纲要幼儿发展水