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废水的解释及造句

  废水拼音
  【注音】: fei shui
  废水解释
  【意思】:在工业生产中所产生的对本生产过程无用的液体。也叫废液。
  废水造句
  1、他们把废水排入湖中。
  2、这条管子把废水引向池子。
  3、废水被人用管道排到一个专门的地方。
  4、比起直接向最近的河流或湖泊直接倾倒废水,这当然是更好的选择。
  5、如果吞咽这些废水可以致命。警方正在调查导致水库破堤的原因。
  6、有着很多迫切的城市挑战,各国只把废水再利用看作是额外的负担,没有直接或立即价值。
  7、将废水浇灌到田里,这些水经过土壤的过滤后又重新流回当地的水系,这已经被证明是非常合理的污水净化方法。
  8、"我到这里来品尝过去,但它已不复存在了",说话的是常鸣(音),他拥有属于自己的.废水处理工厂。
  9、她独特的解决办法不是排除废水,清理粪便和污泥,而是把这些东西重视起来。
  10、还可以培训农民,让他们在使用废水之前就通过沉淀来净化它,从而避免出现最坏的残渣问题。
  11、例如,在加纳、印度尼西亚、尼泊尔和印度,农民们先用池塘储存废水,让固体悬浮物沉淀,然后再利用它们灌溉。
  12、这就意味着这些被药物污染的废水会进入地表水和地下水,而这正是大部分人饮用水的水源。
  13、废水可能包含很高的作物营养,比如氮和磷,节约了农民们购买化肥的成本。
  14、世行在中等收入国家的大部分投资集中在城市污水与废水处理等这些国家特别关注的领域。
  15、产油的淡水藻类能以污水中的养分为生达到自然清洁废水的作用。
  16、"我们认为这种处理技术可以彻底地解决这些农业废水的处理问题",罗汉说。
  17、对于这种情况,要说他们因使用被废水污染的河水灌溉获得什么好处也比较牵强。
  18、其他科学家们寄希望于树叶堆肥或粪肥一类的物质,而布朗教授更偏爱铁含量较高的堆肥,例如来自废水处理过程中的污泥。
  19、针对璧山的报告建议加大废水处理和供水系统的投入力度,与预期发展速度保持同步。
  20、他们从两家主要工厂排出的废水中发现了一系列持续性污染物。
  21、植物和微生物对废水进行过滤,以便重复使用于冲洗厕所和其它非饮用途。
  22、使用后的废水将被处理,此时污水中的部分甲烷会释放到大气中。
  23、25年前在荷兰的酿造废水中发现的一种微生物令科学家们欣喜异常。

小班社会活动教案睡觉的时候小班社会活动教案睡觉的时候日期20xx04101。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡,能使身体放松,呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。2请幼儿说说,我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢?教育桃花源记教案一等奖教学目标一1积累一些常见的文言词语。2了解本文所描绘的理想社会,感受宁静的田园生活,正确理解作者的理想。3熟读并背诵全文。二1加强朗读训练,提高诵读能力。2力求学生运用想像探究故事课文小白兔和小灰兔教案范文教学要求1学会本课生字8个和11个词语。认识6个字。2正确流利地朗读课文。在读课文的过程中,帮助学生懂得应该热爱劳动,凭着自己的劳动,才能丰衣足食的道理。教学重点难点难点理解只有自小学语文课文第三组家教案参考教学目标1能正确流利有感情地朗读课文2理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感3练说一句话,培养学生口头表达能力教学重点理解课文内容,知道语文课文红星歌的教案设计的反思篇一红星歌教案反思一教学内容三年级上红星歌二教学目标1认知目标通过歌曲的学唱与分析欣赏,让学生感受在战争年代的革命少年对党和领袖的无限爱戴和对革命胜利的坚定的信念。2能力目标熟悉掌课文社戏教案设计一教材分析本单元课文的内容定位在文化生活上,这体现了语文同社会文化生活的密切联系。文化生活是人类社会生活的重要内容,是人类精神活动的高级形式。语文除了是交际和学习的最重要的工具之外入学教育课文教案设计一设计理念1联系学校实际,观察图画和观察学校结合起来,使学生了解学校的生活。创设情境演练,入学教育形象化,具体化,落到实处。2正确的读书写字姿势和执笔方法,是在长期的学习过程中逐渐桃花源记的优秀教案一知识目标1。积累一些常见的文言词语。2。了解本文所描绘的理想社会,感受宁静的田园生活,正确理解作者的理想。3。熟读并背诵全文。二能力目标1。加强朗读训练,提高诵读能力。2。力求学阿细跳月教案设计教学内容欣赏阿细跳月教学目标1通过欣赏阿细跳月了解彝族的音乐特点以及与他相关的风土人情,增强对祖国少数民族音乐文化的兴趣。2通过欣赏阿细跳月让学生感受乐曲欢快跳跃的节奏特点,掌握节关于最大的书教案设计教材分析这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第十九课。本课以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线,向小读者们展示了岩石这本书的无穷魅力。通过叔叔的介绍,描绘了书中的字画综合学习三的教案设计范文教学目标1引导学生学习积累的方法,增强学生的积累与运用的能力。2培养学生对语文的理解和感悟能力。3鼓励学生大胆地交流,激发学生参与学习的主动性。教学过程第一课时一我的采蜜集1自由读
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