【教学目标】
　　１、引导学生热情参与，积极与文本对话，引导学生走进文中情景，自主地去探寻美、体验美和交流美，不断提高语文素养。
　　２、了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。
　　３、体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。
　　【教学重点】
　　感受珍珠泉的美丽、可爱。
　　【教学难点】
　　培养学生对大自然的`热爱。
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　１、同学们，你们看见过泉水吗？在哪里见过描述一下。
　　２、老师带领大家去作者的家乡珍珠泉看一看。
　　⑴ 配乐教师范读。
　　⑵ 请同学们闭上眼睛想像珍珠泉的美景。
　　⑶ 问题：
　　你想到了什么？描写一下这是一幅什么样的图画？然后用一个字来概括。（创设情境发展想像）
　　二、整体感知
　　１、自读课文。检测标准：
　　要求读得正确流利。
　　（教师指导啊、担等读音）
　　２、再用自己最把握的方法读课文，交流：
　　你对珍珠泉的感受。
　　３、随机请学生上台板书。
　　（预设：绿、深、清、凉、冒水泡）
　　三、自读讨论，朗读体会
　　1、生自读课文，思考自己提出的问题。
　　2、讨论交流，朗读体会：
　　⑴ 说说为什么叫珍珠泉？出示句子：
　　① 开始，水泡消失了！
　　② 水泡闪亮珍珠啊！
　　③ 这就是美丽的珍珠泉！
　　⑵ 从中你知道了珍珠泉的什么特点？请同学们认真读书体会，跟同伴讨论讨论。
　　自己读书思考，形成自己的想法。
　　⑶ 小组交流讨论，全班交流：
　　珍珠泉水绿、探、清的特点。
　　⑷ 指导朗读，读出珍珠泉水的特点，重点练习朗读２、３自然段。
　　第２段指导学生边读边在头脑中想象，形成画面水是那样绿，绿得像。
　　第３段要读出泡泡的趣和美。
　　四、练习朗读，体会感情

如何上好一节让学生满意的历史课的教学反思提及历史课，说其好上也不好上。说其好呢？历史渗透在生活的方方面面，源源不断的时政供老师评析，结合教材讲解，使课堂不会沉闷无聊。说其不好呢？毕竟历史伴随历史在漫漫的人类进程中行进了千小学数学认识轴对称图形教学反思范文本课为了让学生充分体验到轴对称图形的这一特征，安排了折一折，画一画，等一系列活动，让学生多种感官参与教学活动。在新授教学时并没有采用传统的灌输手段，而是把学生看作是课堂的主角，让学色彩缤纷的世界教学反思范文儿童对美的发现往往是从色彩开始的，当他们对物体的形状还不具备分辨能力的时候，对色彩就已经具有感知力了。因此在本课教学中，我主要引导学生感受大自然的色彩美，通过色彩游戏的引入，激发学地震中的父与子教学反思根据学校确定的研究课题杜绝假提问，提高课堂提问有效性的研究方案，我作为语文课题组的研究成员开学初我确定了子课题语文课上根据教学重点，精心设计有效提问的研究方案，在上学校的课题研究课音乐会的教学反思本课以音乐会为主题，安排了两首学唱歌曲快乐的音乐会和唢呐配喇叭，以及两首聆听乐曲民间乐曲唢呐独奏百鸟朝凤和管弦乐曲青蛙音乐会，其中两首学唱歌曲，初步展示了我国民族乐器的部分种类，聆关于写詹天佑教学反思教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术，下面是小编给大家整理的詹天佑教学反思，欢迎阅读。篇一詹天佑教学反思詹天佑一初一政治上册心中有他人的教学反思上课伊始，我先给学生们出示了一组画面提问学生图上的人在干什么事情？他们为什么要这么做？想引导学生回答出心中有他人。导出了本节课的。主题心中有他人。我为了巩固学生们理解能力和处事能力有关写角的初步认识教学反思教学反思它是促使教师的教学参与更为主动专业发展更为积极的一种手段和工具，对改进教学促进教学质量提高的有效途径。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的教课文圆锥和圆锥的体积教学反思模板今天，上完圆锥和圆锥体积一课，收获很多。我们紧紧围绕教学目标，通过引导学生观察猜测操作分析推理验证概括，引导学生经历认识圆锥和探索圆锥体积计算公式的过程，让学生亲历了知识的形成过程最新有余数除法教学反思范文本节课我先创设情境，让学生分组活动，动手分一分，由没有剩余引入到有剩余，初步建立余数的概念，同时让学生认识到有余数除法来源于生活实际，利用已有知识和经验，大胆尝试转化，这就是给学生关于和时间赛跑的教师教学反思生活的天地有多广阔，语文的内容就有多丰富，语文的色彩就有多绚丽。三年级语文课本中和时间赛跑一课是一篇很感人的文章，由疼爱自己的外祖母去世引起的悲痛让人心怜，由此明白的生命的意义更是