活动目标：
　　1.通过看一看、玩一玩，知道两种颜色加在一起会变成其他颜色。
　　2.能积极主动的参与到探索中来，对新事物有浓厚的兴趣。
　　活动准备：
　　红、黄、蓝颜料桶若干，小桶（每组一个），调色盘、调色笔人手一个，
　　活动过程：
　　1.老师出示红、黄、蓝三种颜料，幼儿观察。
　　师：今天我给你们带了三种颜色，我们一起来看看吧。
　　2.加入情景，激发幼儿的＂探索欲望。
　　师：今天我们可都是厉害的魔术师，要来变一个厉害的魔术。
　　3.老师操作实验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观察颜色的变化。
　　（将红色颜料和黄色颜料倒在一起，用调色笔搅拌一下，让幼儿观察其中的变化，再跟之前的颜色做对比）
　　4.让幼儿来说说实验的变化，什么颜色和什么颜色变成了什么颜色。
　　5.让幼儿自己动手操作，给他们提供材料，让幼儿自己感知颜色的变化。
　　6.用自己＂变＂出来的颜色画画。
　　师：哇，你们都变出神奇的颜色啦。那让我们用这些神奇的颜色来画一幅画吧。
　　（给幼儿提供纸张，让幼儿作画）
　　7.和幼儿一起将作品展出，欣赏他人作品。

富饶的西沙群岛教学设计范文教学目的1在读中品词品句，体会作者用词准确，生动形象。2认识西沙群岛的美丽富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。3能有感情地朗读课文。教学重难点1在读中品词品句，体会作者用词准确，生动赵州桥教学设计范文（精选4篇）作为一名教学工作者，总归要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是赵州桥的教学设计范文学习目标认识县济匠等个生字。会写县设等个字。能正确读写设计参加雄伟等23个词语。正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的西师大版三年级下册语文全册的教学设计教学目标1。运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范端正整洁地书写生字。2。联系上下文或借助工具书理解聆听雏菊禁不住绿苞唤醒搔痒等词语。3。正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。关于小学一年级它是谁的教学设计教学目标在本课中认识8个生字，掌握宝和贝的写法。教学重点能正确的流利有语气的朗读课文。教学难点读好感叹语气和疑问语气的句子。一导入1。出示课件师小朋友们快看这是什么呀？生鸡蛋。师对马克吐温的威尼斯的小艇教学设计范文一导入1学习一篇课文，我们可以从课题入手，那么，从课题威尼斯的小艇我们可以知道些什么？（从课文我们可以知道，课文重点写的是小艇我补充一点，课文中写的小艇，是威尼斯的小艇。因为威尼斯飞驰在高速公路上教学设计范文教学目的1品味语言文字，感受沪宁高速公路宽长的特点和方便快捷的纽带作用。2学习第三四五自然段以中心句组段的结构形式，能说出作者是怎样把沪宁高速公路的特点写具体的。3指导学生有感情地课文邓稼先教学设计模板教学目标1朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论抒情的特点。3学习邓稼先热爱祖国默默奉献的优秀品质。教学重点探究文章在记叙一年级下册乌鸦喝水优秀教学设计范文教学内容人教版课标实验教材一年级下册第十九课课前透视乌鸦喝水是一篇优秀的寓言故事。课文讲的是一只聪明的乌鸦就地取材，想办法喝到小瓶子里的水的故事。全文内容生动有趣，通俗简洁，适合儿古诗锄禾的教学设计1。导言，诱发动机。小朋友们，我们每天都吃饭，你们知道做饭的米面都是从哪里来的吗？（学生答后总结）对啦，我们做饭用的粮食都是农民辛辛苦苦种出来的。那么，农民劳动是怎样辛苦呢？下面咱多角度描写景物的教学设计篇一多角度描写景物一学情分析学生怕写作文，尤其怕写写景类的作文，虽然说观察了，景物在心中，但美景在心中，笔下难展现，这是普遍现象，这是学生和老师普遍头疼的问题。于是，教会学生描写景