【读音】：
　　[má fán]
　　【释义】：
　　1.费事;烦琐。2.烦扰;打扰。3.事故，问题。
　　【反义词】：
　　简易
　　麻烦造句
　　他给我们带来了一切麻烦。
　　不必麻烦你到车站去接我。
　　不然的话，他会招麻烦的。
　　可能会给老丹妮惹点麻烦。
　　那会使事情弄得更麻烦的。
　　他竟然跟警方惹上了麻烦!
　　送他上车站将为你添麻烦。
　　对不起，给你们找麻烦了。
　　他跟地方警察惹上麻烦了。
　　我们不希望有太多的麻烦。
　　反义词造句
　　看来问题没有简易对策。
　　图9-1是简易卧式重力沉降室的＂简图。
　　刻刀可象绘图笔一样，固定在简易的刀架上。
　　她朴素的教养和乡间的简朴生活使这种准备非常简易。
　　从测量海底深度到探测海底鱼群只是较为简易的一步。
　　常言道，复杂的问题无简易的答案，这话大概是真的。
　　要去掉系统的外转矩，最简易的办法是去掉一切外力。
　　在其他的例子中，能量守恒可能提供解题的最简易的方法。
　　它提供我们一种方便的简易方式，对于我们进一步的研究有用处。
　　在那里，埃德加斯诺为自己辟了一间供写作用的简易独立工作室。

课文轮椅上的霍金教学反思轮椅上的霍金记叙了被称为宇宙之王的著名科学家史蒂芬霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科课文轮椅上的霍金优秀教学反思上完轮椅上的霍金一课了，看着孩子们一张张因激动而兴奋的小脸，我的心也久久不能平静。这么难读难懂的一篇课文，孩子们却读得那么入情入境。虽然霍金离我们的生活是那么遥远，但是现在，孩子们续讲故事的教学反思刘远平小语工作坊成员陈璀今天下午，我又一次尝试进行了一年级下册口语交际续讲故事的教学。在课前，我自认为进行了充分的准备给孩子们看了关于如何合理想象的微课来辅助教学帮孩子们进行了分组北师大四年级下Unit9DayandNight的教学反思范文每个单元第一课时的故事教学，最要紧的是理解，而在第一课时，会朗读也不是教材大纲的标准，因此，本节课格外重视通过背景铺垫来理解故事，并且不论是在词义上还是语音上，都关注通过已知学习未荔枝课堂教学反思人教社修订版小学语文第十一册，新当选了当代作家肖复兴的散文荔枝。文章围绕荔枝写了几件小事，于细微处体现了作者与母亲深厚的母子亲情，文笔清新质朴平实动人，是一篇感悟亲情，陶冶情怀的好豆腐颂教学反思范文豆腐颂在作者笔下平民中见不平凡，融情于物，这样交相辉映，给人带来阅读的享受。课文以中国豆腐为线索内容丰富，句式多变，但结构整齐，读起来琅琅上口。12自然节特别适合朗读。因此确立了以一年级教学反思分类与整理分类与整理这单元的知识学习对一年级的学生来说并不难，所以教学中，我根据教学内容的特点和学生的实际情况，安排了许多自主探索合作交流的活动，使学生在自主探索的教学活动中，加深了对分类的分类与整理教学的反思在本节课的教学设计中，我从学生的生活实际着手，注重学生已有的生活经验和知识，引导学生全身心地投入数学学习活动中，努力让学生在一个生动愉悦的氛围中学习，让学生体会到数学就在自己的身边四则运算教学设计范文教学内容P4例1例2（只含有同一级运算的混合运算）教学目标1。使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2。让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。3平平搭积木教学设计模板教学目标认识个生字，会写业本平书个字。认识新偏旁双人旁。正确流利地朗读课文，在读中积累词句。了解课文内容，懂得从小就要关心别人。培养积极主动的学习态度。教学重点认字和朗读课文教学难搭积木比赛的教案篇一搭积木比赛教案设计教学内容本册教科书第3233页搭积木比赛教学目标知识与技能1。能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出草图。2。能根据从正面左面上面观察到的平面图形