【注音】： ni zi
　　【意思】： 方 女孩儿。也说妮儿。
　　妮子造句：
　　1、廷廷和妮子比想像中还可爱呢！
　　2、然而，我家小妮子却坐在那里瞪着那‘烤海鲜宽面条’三个小时。
　　3、情人节的.前一天，珍妮·布朗与其男友六个月的恋情正式告吹，小妮子没有选择在家闷闷不乐，而是决定豁出去了立马给自己找个伴儿。
　　4、吴岩先生译为：月亮上升，他们说不出话来。悲哀中，这年轻男子忘掉了他所打定的对待这小妮子的主意。
　　5、妮子一开始说溜滑梯都太热不好玩。
　　6、在此，婧妮子在这儿预祝29届北京奥运会圆满成功！
　　7、妮子在摸一堆恐龙粪（化石）。
　　8、其实他们三人只要再往前行数十米，便会见到有良和妮子了，但是怕被发觉而不敢上前。
　　9、过去两年，香港表现最杰出的歌手就属Twins，但老实话，这两位小妮子的音乐不怎么激励人心。
　　10、歌唱得超好的小妮子。

综合学习一的教学设计教学内容包括人人都讲普通话把字写好看在校园里我的采蜜集读读背背五项内容。教学目标1继续给学生渗透人人都要将普通话的思想，并养成不但讲而且会纠正的好习惯。2继续培养学生在生活中识字的二年级语文我长大干什么教学设计一教学目标能听清听懂别人说话，清楚而有条理地口述自己的理想，能展开想象。教育学生从小培养健康的兴趣和爱好，激发学生从小树立远大理想，努力追求美好的生活。二教学重难点教学重点听清别人一年级数学上册背土豆教学设计学习目标1。借助有趣的童话故事情境，进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关7的加减法的计算方法。2。能根据数学信息列出加减法的算式，并能正确计算有关7的加法及相应的减法。3。能运用课文两个铁球同时着地教学反思两个铁球同时着地这是人教版的一篇老课文，要在旧教材中渗透新的理念，是我这节课教学设计的意图。上完课听课老师们的反响挺好，我也深感欣慰，教完这一课，给我也带来一份精心策划的意外。1让课文两个铁球同时着地的教学反思两个铁球同时着地是培养学生善于分析敢于破除迷信勇于实践的科学态度的好教材。然而，要使17世纪意大利伟大的科学家伽利略的。精神，为生活在今日中国的儿童所深深感动和理解，却不是一件容易课文海底世界第二课时教学设计教学目标学生自由选择探究问题，自读自悟。在反馈中引导学生了解海底是个景色奇异物产丰富的世界。借助教材，恰当地帮助学生进行词句段篇的积累与运用。通过多样化的表达，培养学生听说读写搜集一年级语文下册语文园地五教学设计范文教学目标1通过以读反义词，引导学生采用识记相反的词的方法来学汉字，激发学生认字兴趣。2准确认读26个汉语拼音字母，为用音序查字法打下基础。3正确流利有感情地朗读儿歌，了解大脑和双手人教版三年级下珍珠泉教学设计设计思想本课的设计以珍珠泉何以为珍珠为探索主线，力求为学生创设轻松愉悦和谐互动的实践氛围，在教学中，教师要引导学生热情参与，积极与文本对话，引导学生走进文中情景，自主地去探寻美体验小学语文教案范文生命生命教学设计教学目标朗读课文，把握主旨。积累词语。培养学生积极的人生态度。教学重点1正确流利有感情地朗读课文，概括三个事例的内容2深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以及三点思考分可贵的沉默第一课时教学设计教学目标正确流利有感情地朗读课文。抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言神态动作中体关于生命的教学设计学习目标1会认5个生字，会写8个生字，能正确写动弹欲望不屈茁壮听诊器震撼糟蹋有限等词语。2有感情地朗读课文，并能背下来。3能找出课文中有很深含义的句子并能说出自己的体会能联系生活实