教学要求：
　　1、学会本课的生字及由生字组成的词语。
　　2、通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。
　　教学重点：
　　识字、写字。
　　教学难点：
　　初步了解象形字、会意字的构字特点。
　　教学准备：
　　教学挂图、生字卡片、投影片。
　　教学时间：
　　两课时。
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学要求：
　　1、通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。
　　2、学会本课生字＂亭、停、闻、鸣＂。
　　教学过程：
　　一、揭示课题，明确目标
　　1、这节课，我们学习识字7 （板书）。
　　2、口述目标：这节课我们的任务是看图学习生字，并能正确书写。
　　二、看图领会字义识字
　　1、投影出示第一幅图。（把字盖上）
　　（1） 师问：图上画的是什么？
　　（2） 出示＂亭＂，这字谁会读？它跟我们以前学的哪个字有点相似？你是怎样记住它的？
　　2、出示＂鸟＂字。
　　（1）＂鸟＂字的样子像不像图上小小鸟？写＂鸟＂要注意什么？
　　（2）小结：＂亭＂就像亭子，＂鸟＂就像小鸟，我们把这类字叫做象形字。
　　（3）以前我们学过这样的字吗？指名说说。（石、川、燕……）
　　3、投影出示第三幅图。
　　（1） 师问：谁能说说图上画了什么？师边讲述边板书：停。
　　（2） 告诉学生：＂停＂是由＂人＂和＂亭＂组成的，表示人到亭子里休息。
　　（3）＂停＂这个字你是怎样记住它的？
　　4、投影出示第四幅图。
　　（1）师问：图上这个人在干什么？这个字谁会读？它是由哪两部分组成的＂？（2）＂闻＂表示什么意思？
　　5、投影出示第五幅图。
　　（1） 师问：这只鸟在干什么？你是怎么知道的？
　　（2） 谁知道＂鸣＂表示什么意思？
　　（3）小结：＂鸣＂这个字是把＂口＂和＂鸟＂合在一起表示一个新的意思，前面我门学过这样的字吗？这些字叫做会意字。
　　三、指导书写
　　1、学生看笔顺图，描红。
　　2、反馈检查：说说＂鸣、闻、停＂的笔顺。
　　3、教师范写。
　　4、学生练写。
　　四、布置作业
　　1、课堂上完成《习字册》（部分）。
　　2、课后看图熟记这些字。

2019年上半年幼儿园小蒙三班教学计划一班级管理班级保健卫生管理1晨间接待及卫生三位教师轮流来做1开窗通风2擦拭桌面浮灰3每周一三五轮流打扫接待室。2早中晚饭打饭由配班老师来做，洗涮碗勺由保育老师来做。3中午卫生值班老个人总结苏燕妹在这一次的三下乡之前我有很多的期待，很多的憧憬，当然也有很多的迷茫。三下乡期间我有很多的快乐，很多的感动，也有很多的无奈，三下乡结束后在我心里只有一种感情，那便是感激。感谢这观摩活动总结xx今天的活动给了我很多的启发，让我受益颇多，对我以后的工作也起到了很好的借鉴帮助作用，下面我就来针对她今天的活动谈几点自己的感受。一xx今天活动的教育目标是1通过交通游戏培养幼儿幼儿园大班下学期班务总结时间过得真快，转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习和生活。幼儿经过三年的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有了不幼儿园班主任岗位总结从这个学期带班以来，我从一个刚刚从大学毕业的应届毕业生成长为一名幼儿园主班老师，是一件挺高兴地事。心里充满了激动。由于自己本来就是学的学前教育专业，适应起来应该比非专业的人学习的更2020年春季学期幼儿园教师个人计划新学期开始了，为了每一个孩子都获得更好的发展。能更健康全面的成长。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制订该计划，并在计划实施中不断修正自己完善自己，不断提高作为一名教师幼儿园大班教师期末工作总结我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的美好的。和孩子们在一起的每一天都是开心的，快乐的，看着一张张可爱的笑脸，所有的烦恼好象都会立即消失。孩子爱我，我爱他，作为孩子王，我的脸上总是挂幼儿教师工作总结为了进一步提高理论水平和操作能力，本计划将理论与实践相结合，一边探讨最新理论研究，一边布置具体工作。在总结经验，发扬成绩的同时，拓宽视野，深入学习，大胆创新，稳步前进。一拓宽视野，空城计原文练习题及答案解释孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五空城计阅读训练题目及答案街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西学年度德育工作总结xxxx根据学期初拟定的德育工作计划，本期认真地进行了落实，将德育工作融合在幼儿的日常工作中，在具体的工作中培养孩子的良好的品德习惯，但是在本期的德育工作中还有一些创新点，现将本期