范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

刺客列传阅读答案

  无论是身处学校还是步入社会,我们或多或少都会接触到阅读答案,阅读答案是由资深教育者参与拟订的。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗?下面是小编收集整理的《刺客列传》阅读答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《刺客列传》阅读答案1
  阅读下面的文言文,完成16—20题。(19分)
  豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏①,而无所知名。去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯,漆其头以为饮器。豫让遁逃山中,曰:"嗟乎!士为知己者死,女为说己者容。今智伯知我,我必为报雠而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。"乃变名姓为刑人,入宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子。襄子如厕,心动,执问涂厕之刑人,则豫让,内持刀兵,曰:"欲为智伯报仇!"左右欲诛之。襄子曰:"彼义人也,吾谨避之耳。且智伯亡无后,而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。"卒释去之。
  居顷之,豫让又漆身为厉,吞炭为哑,使形状不可知,行乞于市。其妻不识也。行见其友,其友识之,曰:"汝非豫让邪?"曰:"我是也。"其友为泣曰:"以子之才,委质而臣事襄子,襄子必近幸子。近幸子,乃为所欲,顾不易邪?何乃残身苦形,欲以求报襄子,不亦难乎!"豫让曰:"既已委质臣事人,而求杀之,是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳!然所以为此者,将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。"
  既去,顷之,襄子当出,豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥,马惊,襄子曰:"此必是豫让也。"使人问之,果豫让也。于是襄子乃数豫让曰:"子不尝事范、中行氏乎?智伯尽灭之,而子不为报雠,而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣,而子独何以为之报雠之深也?"豫让曰:"臣事范中行氏范中行氏皆众人遇我我故众人报之至于智伯国士遇我我故国士报之。"襄子喟然叹息而泣曰:"嗟乎豫子!子之为智伯,名既成矣,而寡人赦子,亦已足矣。子其自为计,寡人不复释子!"使兵围之。豫让曰:"臣闻明主不掩人之美,而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣,天下莫不称君之贤。今日之事,臣固伏诛,然愿请君之衣而击之,焉以致报雠之意,则虽死不恨。非所敢望也,敢布腹心!"于是襄子大义之,乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之,曰:"吾可以下报智伯矣!"遂伏剑自杀。死之日,赵国志士闻之,皆为涕泣。
  (节选自《史记·刺客列传》)
  注:①范氏、中行氏:春秋时晋国大夫,与智伯、赵、韓、魏合称"晋国六卿"。
  16.对下列各句中对加点词语的解释,不正确的一项是
  A.执问涂厕之刑人 执:抓住
  B.委质而臣事襄子 质:作人质
  C.于是襄子乃数豫让曰 数:责备
  D.臣闻明主不掩人之美 掩:遮掩
  17.下列各组句子中,加点词的意义与用法相同的一组是
  A.欲以刺襄子 安能以身之察察,受物之汶汶者乎?
  B.何乃残身苦形 项伯乃夜驰之沛公军
  C.名既成矣 既无伯叔,终鲜兄弟
  D.执问涂厕之刑人,则豫让 于是乘其厉声以呵,则噪而相逐
  18.下列各项对本文的赏析,不正确的一项是
  A.豫让曾事奉范、中行氏,得不到重用,而在智伯处受到尊宠。文章开篇便挑明了豫让与智伯的关系,为下文剌杀赵襄子作了铺垫。
  B.豫让两次刺杀赵襄子都未成功,一次隐于厕所,一次藏于桥下。但因为赵襄子"心动"、"马惊"使得刺杀失败,这两处的细节交待,突出了事件的传奇色彩。
  C.豫让两次刺杀前的准备都付出了巨大的代价,第一次甘为"刑人",第二次更是不惜毁容自残。这都说明了豫让报仇意志坚定,不惜牺牲,用尽一切手段。
  D.赵襄子与豫让虽为敌对双方,但更是一对知己。赵襄子明知豫让是刺客,却为其忠义所感动;豫让虽欲刺杀赵襄子,实则为了彰显为人臣的忠义,赵襄子的死并不是他的目的。
  19.用"/"给文中画波浪线的部分断句。(3分)
  臣事范中行氏范中行氏皆众人遇我我故众人报之至于智伯国士遇我我故国士报之
  20.把文中划线的句子译成现代汉语。(7分)
  ①士为知己者死,女为说己者容。(3分)
  ②然所以为此者,将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。(4分)
  参考答案:
  16.B(质:归顺称臣,此处指事奉赵襄子)
  17.A(A项:介词,用、拿的意思。B项:表转折;表承接。 C项:已经;既……终,类同于"既……又",表并列的连词。D项:表判断,"就是"的意思;表承接,就)
  18.C("不考虑手段"理解错误,比如豫让对他朋友就说,假装亲近赵襄子,借机杀他会更有机会。豫让就表示这是不忠的行为,坚决反对)
  19.(3分)(断错一处扣1分,"//"属于可断可不断之处,断了不扣分)臣事范//中行氏/范//中行氏皆众人遇我/我故众人报之/至于智伯/国士遇我/我故国士报之。
  20.(7分)
  ①志士为了解自己的人赴死,女子为欣赏自己的人打扮。
  ("说","容"各一分,句子通顺1分)
  ②然而之所以这么做的原因,是以自己的行为使后世对待自己的君主怀有二心的人臣感到羞愧。
  ("所以","以愧"中的"以","愧"的使动用法各占1分,句子通顺1分)
  参考译文:
  豫让,晋国人,原先曾在范氏和中行氏那里做事,但毫不知名。离开他们后到智伯门下供职,智伯很看重和宠爱他。后来智伯攻伐赵襄子,赵襄子和韩氏、魏氏合谋灭了智伯,灭智伯后又三分智伯的土地。赵襄子最恨智伯,把智伯的头颅漆了,作为酒器。豫让逃到山中,说道:"唉!士人为知己者献出生命,女子为喜爱自己的人修饰容貌。如今智伯赏识我,我一定要为了替他报仇而死,以此来报答智伯,这样我死后的魂魄也就不会感到羞愧了。"于是变更名姓,冒充为判刑服役之人,混进赵襄子宫里涂饰厕所,身上挟带匕首,想刺杀襄子。襄子去厕所时,忽觉心惊,便抓住涂厕所的刑人审问,发现他便是豫让,身上带着凶器,口称:"要为智伯报仇!"襄子身边的侍从要杀他,襄子说:"他是个义士,我小心避开他就是了。再说智伯死了,没有后代,而他的臣下却想替他报仇,这个人是天下的贤德之人啊。"最终还是把豫让释放了。
  不久,豫让又在身上涂漆,让皮肤长满恶疮,还吞炭使嗓子暗哑。他把自己原来的形状变得人们无法辨认之后,到市上行乞。他的妻子见了,认不出是他。在路上见到他的朋友,朋友却认出他来了,说:"你不就是豫让吗?"答道:"我是豫让。"他的朋友为之哭泣道:"以你的才干,投奔到襄子门下效命办事,襄子一定会亲近你宠爱你。他亲近你宠爱你,你再做你想做的事,这岂不更容易吗?为什么竟要伤残身体,受许多痛苦,想以此达到向襄子报仇的目的,这不也太难了吗!"豫让说:"既然已经投刘他门下效命办事,却又想杀他,这是怀着异心来侍奉君主啊。冉说,我所做的确实是极难的事情,然而所以要这样做,正是要使天下后世身为人臣却怀着异心去侍奉君主的人感到羞愧啊。"
  豫让离去之后,不久,料到赵襄子该出门了,便埋伏在赵襄子将会经过的桥下。襄子来到桥边,马突然受惊,襄子说:"此人必是豫让。"派人查问,果然是豫让。这时襄子便数落豫让说:"你不是曾经在范氏、中行氏门下做过事吗?智伯把他们全灭了,而你不为他们报仇,反而投奔到智伯门下效命办事。现在智伯也已经死了,你为什么独独这样执著地为他报仇呢?"豫让说:"我在范氏、中行氏门下做事,范氏、中行氏都把我当一般人相待,所以我就像一般人那样报答他们。至于智伯,他把我当国士相待,我因此要像国士那样报答他。"襄子长叹一声,呜咽着说道:‘唉,豫子啊豫子!你为智伯尽忠,名声已经成就了;而我赦免你,也已经够了。你还是为自己想想吧,我不再放过你了!"襄子派兵围住豫让。豫让说:"我听说贤明的君主不掩盖别人的美德,而忠臣理应为名节献身。上一次您已经宽赦过我,天下人无不称赞您的贤明。今日之事,我自然难免一死,可我还是希望能得到您的衣服,击打它一下,以表达我的报仇的心意,这样我虽死而无憾。这不是我所敢期望的,我只是斗胆向您陈述我内心的想法。"这时襄子深感豫让义烈,便派人拿自己的衣服给豫让。豫让拔出剑来,跳跃三次,一剑直劈下去,说道:"我可以在九泉之下报答智伯了!"说罢便横剑自刎。豫让死的那天,赵国的志士听到这消息,无不为之流泪呜咽。《刺客列传》阅读答案2
  阅读下面的文言文,完成21 24题。
  聂政者,轵深井里人也。杀人避仇,与母、姊如齐,以屠为事。
  久之,濮阳严仲子事韩哀侯,与韩相侠累有郤。严仲子恐诛,亡去,游求人可以报侠累者。至齐,齐人或言聂政勇敢士也,避仇隐于屠者之间。严仲子至门请,数反,然后具酒自畅聂政母前。
  久之,聂政母死。既已葬,除服,聂政曰:嗟乎!政乃市井之人,鼓刀以屠;而严仲子乃诸侯之卿相也,不远千里,枉车骑而交臣。臣之所以待之,至浅鲜矣,未有大功可以称者,而严仲子奉百金为亲寿,我虽不受,然是者徒深知政也。夫贤者以感忿睚眦之意而亲信穷僻之人,而政独安得嘿然而已乎!且前日要政,政徒以老母;老母今以天年终,政将为知己者用。乃遂西至濮阳,见严仲子曰:前日所以不许仲子者,徒以亲在;今不幸而母以天年终。仲子所欲报仇者为谁?请得从事焉!严仲子具告曰:臣之仇韩相侠累,侠累又韩君之季父也,宗族盛多,居处兵卫甚设,臣欲使人刺之,终莫能就。今足下幸而不弃,请益其车骑壮士可为足下辅翼者。聂政曰:韩之与卫,相去中间不甚远,今杀人之相,相又国君之亲,此其势不可以多人,多人不能无生得失,生得失则语泄,语泄是韩举国而与仲子为仇,岂不殆哉!遂谢车骑人徒,聂政乃辞独行。
  杖剑至韩,韩相侠累方坐府上,持兵戟而卫侍者甚众。聂政直入,上阶刺杀侠累,左右大乱。聂政大呼,所击杀者数十人,因自皮面决眼,自屠出肠,遂以死。
  (节选自《史记·刺客列传》)
  21.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 ( )
  A.杀人避仇,与母、姊如齐 如:到去
  B.不远千里,枉车骑而交臣 枉:白白地
  C.且前日要政,政徒以老母 要:邀请
  D.臣欲使人刺之,终莫能就 就:完成
  22.下列句子中,全都表现聂政士为知己者死侠义性格的一组是 ( )
  ①政独安得嘿然而已乎 ②遂谢车骑人徒,聂政乃辞独行
  ③因自皮面决眼,自屠出肠,遂以死 ④避仇隐于屠者之间
  ⑤游求人可以报侠累者 ⑥多人不能无生得失,生得失则语泄
  23.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )
  A.聂政在作为一名刺客以前是以屠宰为业的,他之所以与母亲等人逃跑到齐国去,是因为他杀了人后为了躲避仇敌的报复。
  B.聂政被严仲子看中,是因为严仲子在齐国访求能向韩相侠累报仇的人时,有人向他介绍了有勇气、有胆量的聂政这个人。
  C.聂政之所以愿意去刺杀侠累,原因是严仲子登门拜访以及来往几次后,备下酒席,亲自向聂政母亲敬酒的举动打动了他。
  D.聂政是市井小民,面对身为卿相的严仲子的真诚请求,他非常激动,于是不顾亲友的反对和阻拦,毅然前去刺杀了侠累。
  24.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  (1)夫贤者以感忿睚眦之意而亲信穷僻之人,而政独安得嘿然而已乎!
  译文:
  (2)遂谢车骑人徒,聂政乃辞独行。
  译文:
  【参考答案】
  21.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 ( )
  答案 B解析 枉应解释为屈尊。
  22.下列句子中,全都表现聂政士为知己者死侠义性格的一组是 ( )
  答案 A解析 ④指刺客的特点;⑤说的是严仲子;⑥指聂政的聪明、机智。
  23.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的.一项是 ( )
  答案 D解析 于是不顾亲友的反对和阻拦与事实不符。
  24.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  答案 (1)一位贤者,因感愤于一点小的仇恨,而亲近信赖一个穷困鄙陋的小民,我聂政哪能对此独独不吭一声、毫无反应就算了呢!(2)于是谢绝了车骑随从,聂政辞别严仲子,独自一人启程前往。
  【参考译文】
  聂政,轵邑深井里人。因为杀了人,为了躲避仇敌,于是和母亲、姊姊一起到了齐国,以屠宰为业。
  隔了很久,濮阳严仲子在韩哀侯朝中供职,与韩相侠累结下怨仇。严仲子怕侠累杀他,逃离韩国,到处访求能向侠累报仇的人。来到齐国,齐国有人谈到聂政,说他是个有勇气有胆量的人,因为避仇而隐身在屠户中间。严仲子登门拜访,来往几次后,备下酒席,亲自向聂政母亲敬酒。
  过了很久,聂政的母亲去世了。埋葬已毕,在除去丧服之后,聂政说道:唉!我聂政不过是个市井小民,鼓刀屠宰;而严仲子是诸侯的卿相,却不远千里,屈尊来和我结交。我待他极为淡薄,没有什么大功可以和他所待我的相称,而严仲子又奉上百金为我母亲祝寿,我纵然没有接受,但他这样做,只是说明他对我是知遇很深的。一位贤者,因感愤于一点小的仇恨,而亲近信赖一个穷困鄙陋的小民,我聂政哪能对此独独不吭一声、毫无反应就算了呢!再说前些时候他来邀请我,我只是因为老母尚在。(没有答应他。)现在老母享尽天年,我将要为知己的人效力了。于是西行来到濮阳,见严仲子,说道:前些时候我所以没有答应您仲子,只是因为我母亲尚在;现在不幸母亲已经享尽天年去世了。仲子想要报仇的对象是谁?请让我来办理此事吧!严仲子便详细地告诉他说:我的仇人是韩相侠累,侠累又是韩国国君的小叔父,他们宗族的人很多,居处警卫十分严密,我想派人刺杀他,但始终没有人能办成。现在幸蒙足下不弃,请允许我加派一些可以做您帮手的车骑壮士一同去。聂政说:韩国和卫国,中间相距不很远,如今要去刺杀人家的国相,这位国相又是国君的亲属,在这种情况下势必不能多派人去,人员一多,不可能不发生失误,发生了失误,机密就会泄露,机密一泄露,则韩国全国便会和仲子结仇,这岂不危险吗!于是谢绝了车骑随从,聂政辞别严仲子,独自一人启程前往。
  聂政自带利剑到了韩国,韩相侠累正坐在府上,手持兵器侍卫他的人很多。聂政径直闯了进去,上阶刺杀了侠累,两旁的人顿时大乱。聂政大声呼喝,击杀数十人,然后自己削烂面皮,挖出眼珠,破肚出肠,随即死去。《刺客列传》阅读答案3
  专诸者,吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也,知专诸之能。伍子胥既见吴王僚,说以伐楚之利。吴公子光曰:"彼伍员,父兄皆死于楚而员言伐楚,欲自为报私仇也,非能为吴。"吴王乃止。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚,乃曰:"彼光将有内志,未可说以外事。"乃进专诸于公子光。
  光之父曰吴王诸樊。诸樊弟三人:次曰余祭,次曰夷眛,次曰季子札。诸樊知季子札贤而不立太子,以次传三弟,欲卒致国于季子札。诸樊既死,传余祭。余祭死,传夷眛。夷眛死,当传季子札;季子札逃不肯立,吴人乃立夷眛之子僚为王。公子光曰:"使以兄弟次邪,季子当立;必以子乎,则光真嫡嗣,当立。"故尝阴养谋臣以求立。
  光既得专诸,善客待之。九年而楚平王死。春,吴王僚欲因楚丧,使其二弟公子盖余、属庸将兵围楚之灊;使延陵季子于晋,以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盖余、属庸路,吴兵不得还。于是公子光谓专诸曰:"此时不可失!不求何获?且光真王嗣,当立,季子虽来,不吾废也。"专诸曰:"王僚可杀也。母老子弱,而两弟将兵伐楚,楚绝其后。方今吴外困于楚,而内空无骨鲠之臣,是无如我何。"公子光顿首曰:"光之身,子之身也。
  四月丙子,光伏甲士于窟室中,而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家,门户阶陛左右,皆王僚之亲戚也。夹立侍,皆持长铍。酒既酣,公子光详为足疾,入窟室中,使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前,专诸擘鱼,因以匕首刺王僚,王僚立死。左右亦杀专诸王人扰乱公子光出其伏甲以攻王僚之徒尽灭之遂自立为王是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。
  《史记?刺客列传》
  [注]灊(qián):古水名,在今四川境内。
  【小题1】对下列各句中加点的词的解释,不正确的一项是:(3分
  A.吴王僚欲因楚丧 趁着
  B.乃进专诸于公子光 进见
  C.公子光详为足疾 通"佯",假装
  D.王僚使兵陈自宫至光之家 排列
  【小题2】对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
  左右亦杀专诸王人扰乱公子光出其伏甲以攻王僚之徒尽灭之遂自立为王是为阖闾。
  A.左右亦杀专诸/王人扰乱公子光/出其伏甲以攻王僚之徒/尽灭之/遂自立为王/是为阖闾。
  B.左右亦杀专诸/王人扰乱/公子光出/其伏甲以攻王僚/之徒尽灭之/遂自立为王/是为阖闾。
  C.左右亦杀专诸/王人扰乱/公子光出其伏甲以攻王僚之徒/尽灭之/遂自立为王/是为阖闾。
  D.左右亦杀专诸/王人扰乱公子光/出其伏甲以攻王僚之徒尽灭之/遂自立为王/是为阖闾。
  【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
  A.伍子胥欲为父兄报仇劝吴王攻楚,公子光反对攻楚是因为他觊觎吴国的权柄。
  B.楚平王殁,趁楚国丧之际,吴王派兵攻取楚、晋,导致国内人力物力匮乏,给了公子光可乘之机。
  C.吴王诸樊,为能让贤于其弟季子札,不立自己的儿子为太子。其后,夷眛之子僚为王,这引起了公子光的不满。
  D.公子光自立后,封专诸之子为上卿,这是因为专诸不惜以牺牲自己为代价而刺杀了吴王僚。
  【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
  (1)彼光将有内志,未可说以外事。
  (2)方今吴外困于楚,而内空无骨鲠之臣,是无如我何
  【答案】
  【小题1】B
  【小题2】C
  【小题3】B
  【小题4】(1)公子光有在国内夺取王位的企图,现在还不能劝说他向国外出兵。
  (2)当前吴军在外被楚国围困,而国内没有正直敢言的忠臣。这样王僚还能把我们怎么样呢?
  考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
  【小题2】
  试题分析:本题考查对浅易文言文断句的能力。文言文断句、标点最根本的方法是多读多背,形成语感。有了一定的语感,读到该停顿之处,就会自然而然地停顿,不必苦思。断句、标点也讲求一定的技巧,做题时应把握准语意,根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意,只有明白了大意才能对语句进行断句。
  考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
  考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
  考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
  【参考译文】
  专诸,是吴国堂邑人。楚国大将伍子胥因父兄被楚王枉杀,逃离楚国来到吴国,知道专诸有本领。伍子胥进见吴王僚后,用攻打楚国的好处劝说他。这时吴王僚的堂兄公子光说:"那个伍员,父亲、哥哥都是被楚国杀死的,伍员才讲攻打楚国,他这是为了报自己的私仇,并不是替吴国打算。"吴王就不再议伐楚的事。伍子胥知道公子光打算杀掉吴王僚,暗自思量:"公子光有在国内夺取王位的企图,现在还不能劝说他向国外出兵。应当先帮助公子光继承王位。"于是就把专诸推荐给公子光。
  公子光的父亲是吴王诸樊。诸樊有三个弟弟:按兄弟次序排,大弟弟叫余祭,二弟弟叫夷眛,最小的弟弟叫季子札。诸樊知道季子札贤明,就不立太子,想依照兄弟的次序把王位传递下去,最后好把国君的位子传给季子札。诸樊死去以后王位传给了余祭。余祭死后,传给夷眛。夷眛死后本当传给季子札,季子札却逃避不肯立为国君,吴国人就拥立夷眛的儿子僚为国君。公子光说:"如果按兄弟的次序,季子札当立;如果一定要传话,那么我才是真正的嫡子,应当立我为君。"所以他常秘密地供养一些有智谋的人,以便靠他们的帮助取得王位。
  公子光得到专诸以后,像对待宾客一样地好好待他。吴王僚九年,楚平王死了。这年春天,吴王僚想趁着楚国办丧事的时候,派他的两个弟弟公子盖余、属庸率领军队包围楚国的谮城,派延陵季子到晋国,用以观察各诸侯国的动静。楚国出动军队,断绝了吴将盖余、属庸的后路,吴国军队不能归还。这时公子光对专诸说:"这个机会不能失掉,不去争取,哪会获得!况且我是真正的继承人,应当立为国君,季子即使回来,也不会废掉我呀。"专诸说:"王僚是可以杀掉的。母老子弱,两个弟弟带着军队攻打楚国,楚国军队断绝了他们的后路。当前吴军在外被楚国围困,而国内没有正直敢言的忠臣。这样王僚还能把我们怎么样呢。"公子光以头叩地说:"我公子光的身体,也就是您的身体,您身后的事都由我负责了。"
  这年四月丙子日,公子光在地下室埋伏下身穿铠甲的武士,备办酒席宴请吴王僚,王僚派出卫队,从王宫一直排列到公子光的家里,门户、台阶两旁,都是王僚的亲信。夹道站立的侍卫,都举着长矛。喝酒喝到畅快的时候,公子光假装脚有毛病,进入地下室,让专诸把匕首放到烤鱼的肚子里,然后把鱼进献上去。到王僚跟前,专诸掰开鱼,趁势用匕首刺杀王僚,王僚当时就死了。侍卫人员也杀死了专诸,王僚手下的人一时混乱不堪。公子光放出埋伏的武士攻击王僚的部下,全部消灭了他们,于是自立为国君,这就是吴王阖闾。阖闾于是封专诸的儿子为上卿。《刺客列传》阅读答案4
  刺客列传(节选)
  曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将,与齐战,三败北①。鲁庄公惧,乃献遂邑②之地以和,犹复以为将。
  齐桓公许与鲁会于柯③而盟。桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰:"子将何欲?"曹沫曰:"齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏④即压齐境,君其图之!"桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面⑤就⑥群臣之位,颜色不变,辞令如故。桓公怒,欲倍⑦其约。管仲曰:"不可。夫贪小利以自快⑧,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之。"于是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地,尽复予鲁。
  注:①败北:战败。②遂邑:今山东宁阳县。③柯:齐邑,今山东阳谷县阿城镇。④坏:倒塌。⑤北面:面朝北。⑥就:趋向,回到。⑦倍:通"背",违背。⑧快:快意。
  1.解释下列句中加点词的意思。
  ①以勇力事鲁庄公。( )
  ②齐桓公许与鲁会于柯而盟。( )
  2.用现代汉语翻译句子。
  ①曹沫为鲁将,与齐战,三败北。
  ②弃信于诸侯,失天下之援,不如与之。
  3.通读全文,你认为曹沫这个人物具有怎样的性格特点?
  答案
  1.①替……做事(或侍奉) ②结盟(会盟或订约)
  2.①曹沫是鲁国的将领,与齐国作战,三战三败。 ②在诸侯中失去信义,失去各国的帮助,不如给他。
  3.具有胆气过人,精于谋划,以死卫国的性格特点。《刺客列传》阅读答案5
  曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公.庄公好力.曹沫为鲁将,与齐战,三败北.鲁庄公惧,乃献遂邑之地以和,犹复为将.
  齐恒公许与鲁会于柯而盟.恒公与庄公既盟于台上,曹沫执匕首劫齐恒公,恒公左右莫敢动,而问曰:子将何欲?曹沫曰:齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣.今鲁城坏即压齐境,君其图之!恒公乃许尽归鲁之侵地.既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故.恒公怒,欲倍其约.管仲曰:不可.夫贪小利以自快,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之.于是恒公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地尽复予鲁.
  1、解释下列词语
  齐恒公许与鲁会于柯而盟 许() 曹沫投其匕首 投()
  颜色不变 颜色() 谷欠倍其约 倍()
  、下列句子中词语相同的是()
  A、乃献遂邑之地以和中 以
  可以一战 以
  B、恒公与庄公既盟于台上 既
  既克,公问其故 既
  C、于是恒公乃遂割鲁侵地 遂
  遂逐齐师 遂
  D、君其图之 其
  吾视其辙乱 其
  3、用现代汉语翻译下列句子
  鲁庄公惧,乃献遂邑之地以和,犹复为将.
  夫贪小利以自快,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之
  4、上文表现了曹沫怎样的性格特点?
  参考答案:
  1、许,许诺,允许的意思
  投,扔,投掷的意思
  颜色,面部表情的意思
  倍 通假字 背 背叛的意思 背约也就是毁约
  2、C
  3、鲁庄公害怕了,就献出遂邑来求和.还继续让曹沫任将军.
  贪图小的利益用来求得一时的快意,就会在诸侯面前丧失信用,失去天下人对您的支持,不如归还他们的失地.
  4、性格特征 忠义勇敢,爱国,机智的大将《刺客列传》阅读答案6
  阅读下文,完成第22-26题。(12分)
  甲 太史公曰:世言荆轲,其称太子丹之命,天雨粟,马生角也,太过。又言荆轲伤秦王,皆非也。始公孙季功,董生与夏无且游,具知其事,为余道之如是。自曹沫至荆轲五人,此其义或成或不成,然其立意较然,不欺其志,名垂后世,岂妄也欤。 (节选自司马迁《刺客列传》)
  注:①天雨粟,马生角:传说太子丹在秦国当人质时,秦王待太子丹无礼,说天下粟,马长角才能让太子丹回燕国。②《刺客列传》中记载了五位刺客:曹沫,专诸,豫让,聂政,荆轲。
  乙 曹沫将而亡人之城,又劫天下盟主,管仲因勿背以市信一时可也。予独怪智伯国士豫让,岂顾不用其策耶?让诚国士也,曾不能逆策三晋,救智伯之亡,一死区区,尚足校哉?其亦不欺其意者也。聂政售于严仲子,荆轲豢于燕太子丹。此两人者,污隐困约之时,自贵其身,不妄愿知,亦曰有待焉。彼挟道德以待世者,何如哉?
  (王安石《书刺客传后》)
  22、甲段所说荆轲的事在高中课本史论文《____________》中也有涉及。甲段中具知其事的事指的是:_______________________________________(用自己的话回答)。(2分)
  23、在乙段中, 、 两字指出了聂政与荆轲的相同之处,是作者将两人相提并论的粘合点,也体现了作者的情感。(2分)
  24、从文章来看,王安石对司马迁________________________的观点提出了疑义,认为真正的国士应该是有 (用文中词语回答)、有治国安邦才能的人。(2分)
  25、太史公对荆轲的评价与下面古人的评价基本一致的两项是:( )(3分)
  A.轲匹夫之勇,其事无足言。 B.身入狼邦,壮志匹夫生死外;心在燕国,萧寒易水古今流。 C.苟遇知己,不能扶危于未乱之先,而乃捐躯殒命于既败之后,钓名沽誉,眩世炫俗,由君王观之,皆所不取也。 D.图穷事自至,豪主正征营。惜哉剑术疏,奇功遂不成。其人虽已殁,千载有余情。
  26、请结合文章分析王安石对战国时代养士之风持什么样的态度?(3分)
  参考答案:
  四、阅读下文,完成第22-26题。(12分)
  22、六国论。 荆轲刺秦王
  23、售、豢。
  24、名垂后世,岂妄也欤,道德。
  25、B,D(写对一个给1分,两个给3分)
  26、王安石持否定的态度,例如,以谋杀手段解决政治问题等,王安石是不赞成。只要能结合文章的句子,展开分析即可。《刺客列传》阅读答案7
  曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将,与齐战,三败北①。鲁庄公惧,乃献遂邑②之地以和,犹复以为将。
  齐桓公许与鲁会于柯③而盟。桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰:"子将何欲?"曹沫曰:"齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏④即压齐境,君其图之!"桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面⑤就群臣之位,颜色不变,辞令如故。桓公怒,欲倍其约。管仲曰:"不可。夫贪小利以自快⑥,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之。"于是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地,尽复予鲁。
  注:①败北:战败。②遂邑:今山东宁阳县。③柯:齐邑,今山东阳谷县阿城镇。④坏:倒塌。⑤北面:面朝北。⑥快:快意。
  9.解释下列句中加点词的意思。(4分)
  ① 以勇力事鲁庄公。( ) ②齐桓公许与鲁会于柯而盟。( )
  ③北面就群臣之位。( ) ④欲倍其约( )
  10.用现代汉语翻译句子。(4分)
  ① 曹沫为鲁将,与齐战,三败北。
  ② 弃信于诸侯,失天下之援,不如与之。
  11.通读全文,你认为曹沫这个人物具有怎样的性格特点?(2分)
  参考答案:
  9.①替……做事(或侍奉)
  ②结盟(会盟或订约)
  ③就:趋向,回到。④倍:通"背",违背(每空1分,共4分)
  10.①曹沫是鲁国的将领,与齐国作战,三战三败。
  ②在诸侯中失去信义,失去各国的帮助,不如给他。(每句2分,共4分)
  11.具有胆气过人,精于谋划,以死卫国的性格特点。(言之有理即可)(2分)《刺客列传》阅读答案8
  豫让者,晋人也。故尝事范氏及中行氏,而无所知名。去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯;灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯,漆其头以为饮器。豫让遁逃山中,曰:"嗟乎!士为知己者死,女为悦己者容。今智伯知我,我必为报仇而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣!"乃变名姓为刑人,入宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子。襄子如厕,心动,执问涂厕之刑人,则豫让,内持刀兵,曰:"欲为智伯报仇。"左右欲诛之,襄子曰:"彼义人也,吾谨避之耳。且智伯亡无后,而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。"卒释去之
  居顷之,豫让又漆身为厉,吞炭为哑,使形状不可知。行乞于市,其妻不识也。行见其友,其友识之,曰:"汝非豫让邪?"曰:"我是也。"其友为泣曰:"以子之才,委质而臣事襄子,襄子必近幸子。近幸子,乃为所欲,顾不易邪?何乃残身苦形,欲以求报襄子,不亦难乎!"豫让曰:"既已委质臣事人,而求杀之,是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳!然所以为此者,将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。"
  既去,顷之,襄子当出,豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥,马惊。襄子曰"此必是豫让也。"使人问之,果豫让也。于是襄子乃数豫让曰:"子不尝事范、中行氏乎?智伯尽灭之,而子不为报仇,而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣,而子独何以为之报仇之深也?"豫让曰:"臣事范、中行氏,范、中行氏皆众人遇我,我故众人报之;至于智伯,国士遇我,我故国士报之。"襄子喟然叹息而泣曰:"嗟乎,豫子!子之为智伯,名既成矣,而寡人赦子亦已足矣。子其自为计,寡人不复释子。"使兵围之
  豫让曰:"臣闻明主不掩人之美,而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣,天下莫不称君之贤。今日之事,臣固伏诛,然愿请君之衣而击之,焉以致报仇之意,则虽死不恨。非所敢望也,敢布腹心。"于是襄子大义之,乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之,曰:"吾可以下报智伯矣!"遂伏剑自杀。死之日,赵国志士闻之,皆为涕泣(《史记刺客列传》)
  1.对句子中加点的词的解释,正确的一组是( )?
  赵襄子最怨智伯(抱怨)?
  A.
   襄子如厕(到,前往) ?
  居顷之(居住,住下)?
  B.
  委质而臣事襄子(通"贽",进见之礼)?
  于是襄子乃数豫让曰(列罪状以责之)?
  C.
  臣闻明主不掩人之美(埋没,遮掩)?
  今日之事,臣固伏诛(服罪)?
  D.
  则虽死不恨(仇恨,痛恨)
  2.下列句子中加点的词语的意义与现代汉语不同的一项是( )?
  ①则吾魂魄不愧矣 ②欲为智伯报仇?
  ③左右欲诛之 ④范、中行氏皆众人遇我
  A.①② B.③④ C.①③ D.②④
  3.下列各组句子中加点字的意义和用法不相同的一组是( )?
  A.其友为泣曰 ?
  不足为外人道也
  B. 以子之才,委质而臣事襄子?
  余与四人拥火以入?
  C.执问涂厕之刑人,则豫让?
  徐而察之,则山下皆石穴罅
  D.襄子喟然叹息而泣曰?
  哙拜谢,起,立而饮之
  4.对下面四个句子分句间的关系,判断正确的一项是( )?
  ①赵襄子最怨智伯,漆其头以为饮器 ②襄子如厕,心动?
  ③豫让又漆身为厉,吞炭为哑 ④赵国志士闻之,皆为涕泣
  A.①②相同 B.③④相同 C.①③相同 D.②④相同
  5.关于文章内容的下列表述,符合文意的一项是( )?
  A.豫让信奉"士为知己者死"的人生信条,智伯对于他有知遇之恩,所以他想方设法要为之复仇。对于这种"义",赵襄子也是赏识的
  B.豫让改名换姓,入赵襄子宫中修治厕所领着刺客埋伏在其中,但被赵襄子发现,未能成功
  C.豫让埋伏在赵襄子出行必经的桥下企图行刺,又被擒获。这一次遭到襄子的严厉斥责:"你这是自以为得计啊,我不再放过你了。"?
  D.豫让伏剑自杀前作了最后一搏,三次跳起来向赵襄子扑去,但只是刺破了赵襄子的衣裳,最终未能替智伯报仇
  6.将文言文阅读材料中加线的句子译成现代汉语
  (1)然所以为此者,将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也
  (2)至于智伯,国士遇我,我故国士报之
  【参考答案】
  1.C(A."怨":"痛恨;B."居":相隔、间隔,"质":身体、自身;?D."恨":遗憾。)
  2.B("左右"指君王的随侍近臣;"众人"谓普通人、一般人。) 3.B(介词,"凭着"/连词,用如"而",表示承接关系;A.介词,"对""向";C.连词,表示逆接,可译为"原来";D.连词,表示承接关系。)?
  4.D(②④均为承接关系,①为因果关系,③为并列关系。)?
  5.A(B."领着刺客埋伏在其中"不符合文意;C.赵襄子所说斥责之言不符合文意;D.关于豫让"最后一搏"的具体表述不符合文意。)?
  6.(1)但是我这样做的原因,是打算使做臣子而心怀二意来侍奉自己君王的天下后世之人问心有愧啊
  (2)至于智伯,像对待国家栋梁一样对待我,因此我就像国家栋梁(报效君上)一样报效他。
  【参考译文】?
  豫让是晋人。过去曾经侍奉范氏、中行氏,但并不出名。他转而离开侍奉智伯,智伯对他很是尊重宠信。智伯讨伐赵襄子时,赵襄子与韩、魏两家合谋灭了智伯;灭智伯之后三家瓜分了他的地盘。赵襄子最痛恨智伯,将他的脑壳施以油漆之后作为饮酒之器。豫让逃到山中,发誓说:"咳!士人应该为知己者效死,女子则为喜欢自己的人打扮。现今智伯赏识我,我一定要替他复仇而万死不辞,来报答智伯的知遇之恩,我的灵魂才能无憾无愧!"于是他改名换姓扮作刑徒,入赵襄子内宫修治厕所,怀中藏着匕首,打算刺杀赵襄子。赵襄子到厕所去时,内心有所警觉,让人拿下修治厕所的刑徒讯问,原来是豫让,怀中藏着兵器,说:"我要替智伯报仇。"侍卫随从们打算杀了他,但襄子说"他是个仁义之人,我且网开一面吧。再说智伯死后没有后裔,他的臣子却打算替他报仇,这是天底下难得的贤者啊。"最终放了豫让
  过了不久,豫让在身上施油漆造成恶疮,吞下炭块使声音喑哑,使别人看不出自己的本来模样。在街市上行乞,连他的妻子也认不出他。去见朋友,朋友认出了他:"你不是豫让吗?"豫让回答:"正是。"朋友对着他掉泪说道:"凭着您的才干,委身而侍奉襄子,襄子必亲近宠幸你,亲近宠幸你,那么你就能够做你想做的事,难道不是易如反掌吗?何必然摧残自己,想以这种方式求得报复襄子,不是实在太难了吗?"豫让说:"委身臣事他人却谋求杀了他,这是心怀二意以侍奉自己的君上啊。再说我要做的事是极其困难的!但是我这样做的原因,是打算使做臣子而心怀二意来侍奉自己君王的天下后世之人问心有愧啊。"?
  朋友离开后不久,襄子要出行,豫让潜伏在他要经过的桥下。襄子到了桥头,马受惊了。襄子说:"这一定是豫让(埋伏在此)。"派人拿问,果然是豫让。于是襄子就指着豫让说:"您不是曾经侍奉范氏、中行氏吗?智伯将他们都灭了,你却不替他们报仇,却反而委身做智伯之臣,智伯也已经死去了,但你为什么偏偏要如此迫切地替他报仇呢?"豫让说:"我侍奉范氏、中行氏,范氏、中行氏都像看待常人那样对待我,因此我就像常人那样报答他们;至于智伯,像对待国家栋梁一样对待我,因此我就像国家栋梁(报效君上)一样报效他。"襄子感慨叹息,流着泪说:"豫让先生啊,您为智伯尽忠,已尽到了君臣的名分,而我宽恕先生也已经够了。先生您好自为之吧,我不再释放你了。"让士卒将豫让围了起来。
  豫让说:"我听说圣明之主不埋没他人的美德,忠臣有为君臣大义而死的义务。先前你已经宽免了我,普天之下没有谁不称颂你的美德。今天这事,我当然认罪,但是我希望得到你穿的衣裳用剑刺击,用来表达我替智伯报仇之意,那么我虽死而无遗憾。我并不敢奢望,只是斗胆说说我的心里话。"于是襄子深深地赞许豫让,就让人拿着衣裳给豫让。豫让拔剑三次跃起击刺襄子之衣,说:"九泉之下我可以报答智伯了。"于是用剑自杀了。豫让赴死之日,赵国志士听说了,全都为豫让而泪流滂沱

小数的意义说课稿范文小数的意义是一节重要的概念课,对于学习小数的性质,单名数与复名数改写都有着至关重要的铺垫作用。下面是小编为你整理了小数的意义说课稿范文,希望能帮助到您。小数的意义说课稿范文(1)一影响化学平衡的条件说课稿一说教材1教材的地位和作用课题高中化学第二册第二章第三节影响化学平衡的条件影响化学平衡的条件是中学化学的重要理论之一。本节教材在本章中起到承上启下的作用,通过对本章的学习,既可以使荷塘月色教学设计荷塘月色朱自清一教学目标知识目标了解这篇散文的写作背景。理解这篇散文的主要内容,体会这篇散文的写作特点。能力目标体味散文所描写的情景,培养学生欣赏散文的能力。理清散文的结构层次,体语文天地九教学设计教学目标1通过练习,指导学生掌握比较同音字并组词的方法,正确书写单元中的重点生词和常用书面词。继续指导学生写句子,提高学生派句能力。2继续培养训练学生积累词语成语的良好习惯。3指导语文园地二教学设计一我的发现这次活动安排了八对汉字,前一个为熟字,后一个为新字,前一个字是后一个字的组成部分,并且是形声字中表音的部分。这是一种较好的识字方法。教学时应引导学生进一步发现汉字的构字特人教版语文秋天的怀念教学设计谈谈我的设计思路(一)人教版语文秋天的怀念学习引领者温州市广场路小学吴煦1从价值引领的角度去把握文本的灵魂史铁生在他的访谈录中,说其实人生的一切事,都是与困境的周旋。母亲对史铁生的高中语文教学反思范文笔记做就做,不想做就不做。特别是语文基本功较好的学生,认为语文过去学得不错,可以先放一放,临上阵前再搞突击,于是,语文就被他们打入了ldquo冷宫rdquo。他们认为语文可学可不学,因高中的教学反思语文语文在高考中的作用是举足轻重的,在生活工作中的作用更为重要。但是,教学中,我发现有些学生,读书的时间越久,语文学习的热情越低,尤其是到了高三,更是轻视语文学习,表现出种种消极心理。黄山奇石语文说课稿师出示书中四幅挂图。师知道图上画的是什么吗?生知道。第一幅图是仙桃石,第二幅图是猴子观海,第三幅是仙人指路,第四幅图是金鸡叫天都。师同学们想象一下,这个大仙桃是哪来的?生是孙悟空去关于鸟的天堂说课稿各位领导老师大家好,我是燕秀里小学的陈立,耳东陈,独立自立的立。今天我的网络教学资源应用说课的内容是人教版小学语文第七册第3课鸟的天堂。我从河北远程教育网上下载相关的多媒体课件,并天堂说课稿今天我说课的内容是人教版音乐教科书五年级上册第三单元美丽的草原中的第一课欣赏天堂。下面我从四个方面作简要的说明。一领悟课标,把握重点说教材天堂是一首优美抒情的蒙古族歌曲,抒发了蒙古
数学教案复数的向量表示教学目标(1)掌握向量的有关概念向量及其表示法向量的模向量的相等零向量(2)理解并掌握复数集复平面内的点的集合复平面内以原点为起点的向量集合之间的一一对应关系(3)掌握复数的模的定复数的有关概念教学目标(1)掌握,如虚数纯虚数复数的实部与虚部两复数相等复平面实轴虚轴共轭复数共轭虚数的概念。(2)正确对复数进行分类,掌握数集之间的从属关系(3)理解复数的几何意义,初步掌握复复数的乘法与除法教学目标(1)掌握复数乘法与除法的运算法则,并能熟练地进行乘除法的运算(2)能应用i和的周期性共轭复数性质模的性质熟练地进行解题(3)让学生领悟到转化这一重要数学思想方法(4)通过复数的有关概念教学目标(1)掌握,如虚数纯虚数复数的实部与虚部两复数相等复平面实轴虚轴共轭复数共轭虚数的概念。(2)正确对复数进行分类,掌握数集之间的从属关系(3)理解复数的几何意义,初步掌握复复数的乘法与除法教学目标(1)掌握复数乘法与除法的运算法则,并能熟练地进行乘除法的运算(2)能应用i和的周期性共轭复数性质模的性质熟练地进行解题(3)让学生领悟到转化这一重要数学思想方法(4)通过复数的加法与减法教学目标(1)掌握复数加法与减法运算法则,能熟练地进行加减法运算(2)理解并掌握复数加法与减法的几何意义,会用平行四边形法则和三角形法则解决一些简单的问题(3)能初步运用复平面两点复数的向量表示教学目标(1)掌握向量的有关概念向量及其表示法向量的模向量的相等零向量(2)理解并掌握复数集复平面内的点的集合复平面内以原点为起点的向量集合之间的一一对应关系(3)掌握复数的模的定复数的乘法与除法教学目标(1)把握复数乘法与除法的运算法则,并能熟练地进行乘除法的运算(2)能应用i和的周期性共轭复数性质模的性质熟练地进行解题(3)让学生领悟到转化这一重要数学思想方法(4)通过复数的向量表示教学目标(1)把握向量的有关概念向量及其表示法向量的模向量的相等零向量(2)理解并把握复数集复平面内的点的集合复平面内以原点为起点的向量集合之间的一一对应关系(3)把握复数的模的定复数的有关概念教学目标(1)掌握复数的有关概念,如虚数纯虚数复数的实部与虚部两复数相等复平面实轴虚轴共轭复数共轭虚数的概念。(2)正确对复数进行分类,掌握数集之间的从属关系(3)理解复数的几何意自我解嘲的造句1有时,我不得不自我解嘲。2我不知道怎么开始,只能自我解嘲。3它给了人们一个自我解嘲的机会,让人们对他们熟悉的事情发笑。4尤其是他拥有不可想像的意志力谦逊的态度自我解嘲的风度和完美