导学流程：
　　一、导入：
　　1、小朋友，昨天我们上课时同学们都做了实验，很多同学都能想出曹冲的这个办法，用它来用小秤称大物件。小朋友们想不想把这个故事讲给别人听呢？
　　2、这一节课我们就来继续读这个故事，争取能讲给别人听。
　　二、朗读感悟。
　　1、请小朋友一边听课文，一边想课文中写了一件什么事？先小组讲，指名讲主要故事。
　　2、学生自由读课文，要求把课文读得正确、流利。
　　3、把你读得最好的一个自然段读给大家听，其他同学评，重点指导第四自然段。组织学生反复读，弄清：要称出大象的重量，第一步怎么做？（赶象上船，在船身下沉处画条线）第二步怎么做？（赶象上岸，装石头，装到画线处为止）第三步再怎么做？（称船上石头的重量）第四步怎么做？（把石头的重量加起来，就知道大象有多重了。）
　　4、学生再读三、四自段，比较一下，官员们提出的方法与曹冲的办法相比，有什么不同，曹冲的办法好在哪里？（可以称出大象的重量，又不杀大象。）
　　5、在读课文的同时，引导学生认识其余的四个二类字，＂倒、艘、沉、止、微＂。使学生结合课文理解。
　　三、实践创新。
　　1、鼓励学生创新，启发学和动脑子想一想：曹冲的办法在当时的情况下是很好的，你还有什么比曹冲更好的办法？请你大胆地说一说。
　　2、学习讲这个故事，讲出比曹冲更好的`办法。先在小组内讲，再派代表在全班讲。
　　第三课时
　　导学流程：
　　一、导入：
　　1、小朋友们，我们知道，我们不但要读故事，讲故事，还要从故事中学会认字，那么上节课小朋友们们学的字都还记得吗？出示生字，如果大家全部认识，老师会奖给大家一个故事。
　　2、师讲故事：聪明的徐文长。
　　3、说说你从这个故事中知道了什么？启发学生遇事要动脑子。
　　二、学习生字。
　　1、出示生字。组织学生进行观看，说出自已认为难写的、易错的地方进行汇报。
　　2、重点指导：
　　＂点、照＂二字的四点底。＂象、像＂二字，指导下面的弯钩，要写正。＂再＂字要下横长，后三笔是：竖、横、横。并注意＂在＂与＂再＂二字的不同。
　　3、学生自已练写。师检查，并单个指导。

大作家的小老师的教学反思核心提示大作家的小老师是苏教版小学语文第六册的一篇课文。我从网上查阅了有关资料，这应该是个真实的故事。我读完文章，感受最深的有两个方面。这也将成为我课堂教学的目标之一。首先，我看到英雄赞歌课堂教学反思1英雄赞歌是一首歌词。课文读起来朗朗上口，感情饱满，很有气势。为了让学生感受到志愿军战士在敌人的刀光剑影中无所畏惧的精神。课前，我布置学生收集相关资料。教学开始，我组织学生小组内交初中语文小组合作学习的教学反思范文小组合作学习有助于培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ。Net合作精神，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ。Net正确的竞争意识和能力，通过小组成员间的互助和帮助，实现全体学生都得到关于京剧教学反思篇一京剧教学反思京剧，对于生活在节奏快速运转的深圳孩子似乎有些遥远，同学们对京剧似乎也不感兴趣。怎样才能让同学们近距离的接触到京剧，能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，从而愿意有深度的历史教学反思篇一教学反思提问是教学过程中极为重要的一个环节，也是教师传授知识的一种重要手段。一堂课成功与否，效果如何，提问往往起关键作用。在授课过程中适时地提出问题，恰到好处地触及学生思维的兴武术教学反思（精选5篇）作为一位刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的武术教学反思（精选5篇），供大家参彩色的名字的教学反思范文彩色的名字一课分为2课时执教，在时间的安排上比较充裕，第一教时主要学习写名字，用名字的笔画线条巧妙地分割画面空间。开始创设了召开新同学见面会的活动情景，以书写名字传递名片的形式交流教研课教学反思范文今天对于我而言，是一个特别的一天，区教研员金老师第一次来观摩我的课堂教学，我想做到最好，所以之前也做了精心的准备。下午第一节课，随着课堂铃声的响起，同学们也迅速进入了状态。今天的学写字课教学反思范文我觉得首先要激趣，托尔斯泰指出成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。在教学中，端正规范美观的字自然是学习的榜样，只有这样，才会使学生产生学习的驱动力，并且以此为努力目标。所以历孔子游春的语文教学反思范文本课是一篇游记，它生动地描述了孔子带弟子到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子的故事。表现了孔子对学生的关心及师生之间真挚的情谊。课文中有好几处省略号可以作为练笔的材料。1第2自然段讲大幼儿大班教学反思范文幼儿园大班是幼儿成长的重要阶段，这一阶段教师要提高自己的教学能力，更重要是要做好自身教学反思，这样才能更好的教导好幼儿园大班的小朋友，以下情看小编为大家收集整理的这两篇幼儿大班教学