沁园春ampnbspampnbsp雪教案

　　沁园春 雪教案
　　【学习目标】
　　1．了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。
　　2．体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。
　　3．学会借景抒情的表达手法。
　　【预习导学】
　　1．品学网，给生字词注音，并读一读。
　　2．自查资料或网上搜索关于毛泽东的资料，整理归纳后写在下面。
　　3．用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。发挥想象，用自己的话描绘一下诗人笔下的雪景图，并谈谈你的感受。
　　[来源:中.考.资.源.网]
　　4．通过以上预习，把你阅读时的困难、疑惑写在下面，课堂交流。
　　【自主探究】
　　1．自读课文，大声朗读课文，思考：这首词的上下两阕各写了什么内容？
　　2．合作探究，分组讨论。
　　（1）词的上阙中作者用＂望＂字领起了哪几句？
　　（2）上阙中运用比喻、对偶化静为动的句子是哪句？
　　（3）＂江山如此多娇，引无数英雄竞折腰＂这句话在全文结构上起了什么作用？
　　（4）怎样认识作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄人物的评价？
　　3．再读课文，品味语言。
　　找出课文中三至五个你认为精彩的语句，品味它们的表达效果。
　　4．归纳总结。请找出全文的主旨句，并谈出自己对这句话的理解。
　　【练习反馈】
　　1．《沁园春 雪》的体裁是________，其中＂沁园春＂叫________，＂雪＂是________。上下阕的过渡句是______________ 。全词的主旨句是________ _______ _。上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是________ 。
　　2、欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校百年沧桑之后，又对满堂青年学子深情地说＂ ， ＂。
　　（用《沁园春 雪》中名句填写）
　　3、阅读词的下阕，思考回答下列问题。
　　（1）诗句＂稍逊风骚＂中＂风骚＂原指________，句中指________。
　　（2）＂数风流人物，还看今朝＂中＂风流人物＂指_______，全句表达的感情是
　　【拓展延伸】
　　沁园春 长沙 一九二五年
　　独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
　　携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？