地震中的父与子

　　听写词语.复习导入
　　◆听写生字、新词.
　　◆复习内容：课文主要讲了一件什么事?
　　品读感悟，深入情境
　　◆自主读读课文，将自己感动的句子多读几遍，想一想为什么感动；对不懂的词语、句子，小组内先试着回答一下.
　　◆全班交流，通过读感动的句子，说说感动的原因，讨论不懂的词语、句子，体会父亲救助儿子过程中心理的变化.估计学生会从以下几个方面来谈：
　　a．＂在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校.＂(这个句子说明父亲关爱孩子，担心孩子会有危险.你从哪个词体会到的?＂冲＂字，这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安.)
　　b．当看到教学楼已成为一片废墟时，＂他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：‘阿曼达，我的儿子!＂’(①从这里可以看出父亲见到废墟时，以为儿子已经死了，他感到极度伤心，表现出他失去儿子的悲痛心情.心爱的儿子不在了，父亲那撕心裂肺的喊叫声.②该怎样读呢?指名读，评议，齐读.)
　　c．＂跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：‘不论发生什么，我总会跟你在一起!’他坚定地站起身，向那片废墟走去.＂(①从这儿可以看出父亲看到了希望，他相信儿子会记住他的话，有一个坚定的信念支持着他，所以他——坚定地站起身.当父亲坚信儿子在等他时，就疾步走到那里，可见父亲救儿子的急切心情，他想快些救出儿子.父亲坚信儿子仍然活着，是因为他记得儿子说的那句话.②那我们该怎样读这段话呢?请大家分小组讨论后练读，个人读，评议，齐读.)
　　d．＂他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他.他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹.＂(①课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?父亲坚信儿子没有死，奋力拯救儿子，顾不得休息，可见父亲对儿子爱的伟大.②是什么使父亲没完没了地挖呢?是一个信念在支撑这父亲——＂儿子在等我＂.这是多么伟大的父爱!这是多么坚定的信念.③与其他失去孩子的父母相比，你还能体会到什么?有些父母看到废墟后绝望地走了.而这位父亲不理他人的劝阻，只有一个信念——儿子在等他.④而且这位父亲见人就问你是不是来帮我?可见父亲对儿子深深的爱.他坚信儿子仍然活着.⑤引读：是呀，这深深的爱，坚定的信念使这位年轻的父亲不停地挖，挖了38个小时…….这伟大的力量正是源于那句最真挚朴实的话——＂不论发生什么，我总会跟你在一起!＂)
　　e．儿子看到爸爸来救他，自信地告诉爸爸，他曾经对同学说过：＂只要我爸爸活着……，他总会和我们在一起.＂(①从这儿可以看出儿子对父亲的信任，他坚信父亲会来救他.即使在最危险，最艰险的时刻，儿子的信念都没有动摇.②儿子深深地信任父亲也正是由于那句话——＂不论发生什么，我总会跟你在一起!＂③指导读：这句朴实的话，这种坚定的信念终于让父子团圆.读一读父子之间的对话，看看你感受到了什么?)
　　f．儿子还是个无私的人，在父亲救他的时候，他让同学们先出去，要父亲先救他人，而这又是那朴实但又强有力的话语——(生说).(①是呀!父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动.一句平实而强有力的话连接着两颗
　　心，因此，阿曼达被救后，这对——引读＂了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起.＂)
　　总结全文，升华情感
　　◆速读课文，夸夸这对父与子.
　　◆质疑：a．课文结尾为什么说这是一对＂了不起的父与子＂呢?和同学交流自己的看法.
　　b．＂不论发生什么，我总会跟你在一起!＂课文中为什么反复出现类似的话?这样写有什么好处?
　　◆同桌交流：学了课文，你有什么感受?
　　课后拓展，课堂练笔
　　◆想一想，阿曼达被埋在废墟中时，会想些什么，做些什么呢?试着写一写.
　　◆阅读类似的颂扬亲情的故事.