本课时是一年级数学实验教材第二册第二单元《位置》中的第四个内容,而位置这一内容是学生形成空间观念的基础，也是后继学习的基础，所以学好这一内容显得尤为重要。本课内容与学生生活实际联系紧密，在日常生活中经常会碰到小区指示牌，平面图等情况。因此，学生有了一定的生活经验。再加上前几节课的学习，知道了物体的左中右，上中下等位置关系，为本课的学习打下了较好的基础。所以，我把本课时的教学重点放在会认识平面上前后左右相对位置和描述、设计路径上。把＂从同一出发点到目的地设计、记录不同的路径，并会比较，从中选择较合理的路径＂作为难点来设法突破。基于此，我从二期课改的`理念和＂三位一体＂的课程目标及学生的认知规律等出发，给本课内容制订了以上的教学目标。
　　二期课改的显著特征和重要任务之一是转变学习方式，而转变学习方式以培养创新精神和实践能力为主要目的。因此，本课时中，我积极引导学生从事实践操作活动，如画画路线，圈圈地点等，让学生充分感知、体验，培养学生乐于动手勤于实践的意识，切实提高学生的动手能力和实践能力。为了使每个学生富有个性，学完小巧去游船码头的路线后，老师再设问，如果你是小巧，你还可以怎样走？培养学生独立思考的能力，培养学生的创新精神。为了落实＂分层教学＂思想，让优秀学生吃饱吃好的理念。巩固时确保每位学生设计一种路径，其次才是多多益善。本课时还加入了学生的猜测、验证活动，培养提出问题解决问题的意识。
　　新理念特别强调重视学生的学习过程。本节课我重视学生的体验、感悟、和实践的过程，教学设计时努力从学生的角度出发，与学生个人经历和经验相联系，提供学习材料，确立学生在学习中的主体地位，创设生活化情境等，这也是我设计本课时的基本理念。使学生人人参与整个教学过程，让他们在教师的指导下主动地、自主地、富有个性地探究、学习，让每一个学生都得到发展，是本课时所追求的最终目标。

用满面春风来造句1热烈的掌声响过以后，新郎新娘满面春风地站到台上，接受大家的祝福。2大学联考放榜后，有人满面春风，有人垂头丧气，真是几家欢乐几家愁。3看着你满面春风的表情我猜你肯定遇到什么好事了。用满面春风怎么造句1）她不知遇到了什么喜事，满面春风地向我走来。2）他从领奖台上下来，满面春风。3）看他满面春风的样子，定是有什么喜事。4）考生们满面春风的走出了考场。5）她满面春风的宣布了自己升职使用满面春风造句使用满面春风造句1看他满面春风的样子，一定是有什么喜事。2我一见到你就满面春风的笑。3一谈到家有娇妻，他总是满面春风，喜形於色。4最近他才刚升了官，当然整日满面春风。5你这么大的年春风的造句1他今天像中了500万似的，满面春风。2他那布满皱纹的脸满面春风。3客人远道而来，心广体胖的经理满面春风地迎了上去。4看他满面春风的样子，一定是有什么喜事。5她不知遇到了什么喜事，春风的解释及造句春风拼音注音chunfeng春风解释意思（）春天的风送暖。（）比喻和悦的神色满面。春风造句1她的头发在春风中像波浪般飘动。2春风迎面吹来。3春风掀动了她的衣襟。4春风和煦。5尽管当用快乐造句的例句汇总1。他听到喜讯后快乐到极点。2。六一儿童节是我们快乐的节日。3。我今天由于得到一件礼物而非常快乐。4。健康是幸福快乐的源泉。5。没有参与奋斗的过程，就不会拥有取得成功时的快乐。6。课文快乐的节日的教学设计范文教学目的1。借助汉语拼音读课文，做到正确流利有感情。2。通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育学生树立远大的理想，学好建设祖国的本领，长大报效祖国。教窗外小鸟轻点儿叫教学反思今天的教学内容是阅读一的第2课窗外小鸟轻点儿叫，我今天的教学之初是设计对课文进行大胆的放手，尝试在老师的引导下，通过借助拼音阅读，达到识字的目的。开始上课以后，我让学生在借助拼音读生命如花的阅读答案参考轻轻地，夏日的最后一朵芬芳也松开了干裂的双臂，慢慢地投入秋风的怀抱，飞向远方，只留下枯萎的枝干在风中摇曳。也许，是我太过伤感，人间有多少朵花，我们就会面对多少次这样的情境。其实，我起落的造句起落拼音注音qiluo起落解释意思升起和降落飞机心潮。起落造句1经济的集中，无论其在一段时期内多么成功，基于有限几个产业带来的成果最终会有起落沉浮。2这是目前投资者之间流传的一种说爷爷和小树课文1词语造句爷爷和小树词语造句门口1学校门口有个花坛。2我和小红在家门口做游戏。暖和1清明过后，天气开始暖和了。2冬天到了，孤独院的孩子穿上暖和的棉衣。不1冬天，房间里打开空调一点儿不冷。2花