一、课题：
　　初一生物下册第七章《鲫鱼》
　　二、构思：
　　学生观察活鲫鱼 创设情境使学生产生置疑导入本章内容 观察鲫鱼外部形态结构和内部结构的实验操作 师生共同分析鱼与水中生活适应的特点。
　　三、准备：
　　1．自制＂鲫鱼的脊柱＂模具
　　2．自制＂鲫鱼解剖路线图＂投影仪
　　3．准备实验材料
　　4．准备挂图和其它投影片
　　四、教学形式：
　　实验操作与教学同步――边实验边上课的形式。
　　五、新增小实验：
　　在一个鱼缸里面放三条鱼，一条剪去尾鳍，一条剪去胸鳍和腹鳍，一条正常的鱼。观察三种情况鲫鱼的运动有何不同。目的是让学生通过实验自己得出鱼鳍的作用。
　　六、课堂特点：
　　1、课堂气氛活跃，学生回答问题积极准确。
　　2、增加小实验和学生分组实验能充分调动珠兴趣，有效地锻炼了学生动手、动脑的实验操作能力。
　　3、基础知识掌握得好。
　　七、教学不足：
　　1、体现在教师在教学过程中说得多了一点点，学生主体体现不充分。
　　2、演示效果不明显，主要是实物不能放大，故后面的学生观察不清楚。
　　3、学生设计实验过程把握不准确。
　　八、自我评价与反思：
　　1、从总的.课堂效果来看，还是不错的，学生能基本掌握鲫鱼的外部形态特点和内部结构，理解鱼生活在水中的道理。达到教学目标。
　　2、某些细节掌握不是很精确，课堂用语不够精炼。
　　3、自我感受是好象跳不出传统教学模式的束缚。
　　4、疑惑：我这堂课算不算得上是一节创新课；何为创新教学？

与众不同的意思及造句一阵微风吹过，梨花跳起了与众不同的舞步，像一位优雅的舞蹈家。它们在烈日下，在绿荫中，不分日夜的舞蹈。下面是小编收集整理的与众不同的意思及造句，希望对你有所帮助！解释表示和大家不一样用栩栩如生如何造句1这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八个罗汉有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳amphellipamphellip形态各异栩栩如生。2他是一位雕刻家，出自他的雕刻都栩栩如生。3雕怎么用栩栩如生造句1这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八个罗汉有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳形态各异栩栩如生。2他是一位雕刻家，出自他的雕刻都栩栩如生。3雕刻的康熙栩栩如生，仿佛我正在康熙的身用栩栩如生造句1这个画家画画很厉害，画的人物都栩栩如生。2映入眼帘的是一堵墙，墙上画了九条栩栩如生的龙。3在自己的脑海中应该有一个比较鲜活的人物形象，只有这样，流露在笔端的人物才会栩栩如生。4我栩栩如生造句及意思用栩栩如生造句齐白石老先生画的画简直太逼真了，每一幅画都栩栩如生今天从市场上买了一个假山，这座假山栩栩如生像真的一样那些技艺高超的雕刻艺术家真的太神奇了，雕刻出来的作品栩栩如生就好栩栩如生造句例句1一般不打样只凭构思绘画，也不用直尺和圆规，所画的中行线直线和方圆图形折叠起来能吻合不差，所绘花鸟虫鱼惟妙惟肖栩栩如生。2我学画都三年多了，画的金鱼也没有这么好，他画得真是栩栩如生关于栩栩如生的造句1。一朵白云迈着轻盈的步伐闯进了我的视线。风哥哥在一旁成了一位尽职尽责的魔术师。一下子一头威风凛凛的雄狮在天空闪现，慢慢的移动，栩栩如生，绘声绘色，充满了神韵。这是一位骑着牛的牧童英语同义词Aptitudeimpliesinherentcapacityforlearning，understanding，orperformingAptitude暗指内在的学习理解和表演的非常的解释及造句中文发音非常fichng词语解释很，不同寻常的近义词特别非凡特殊用非常造句1我非常想帮助四川灾区的小朋友们2春天来了公园里的花开得询烂多彩非常美丽。3在这个非常时期，大家要互相鼓励轻蔑的反义词和近义词导语轻蔑指轻视，不放在眼里轻蔑的眼光，现代人常常用来表示开玩笑。下面是小编整理的轻蔑的反义词和近义词，希望对打击有所帮助。反义词尊敬，尊重，敬爱，敬重，爱戴，重视近义词鄙视蔑视鄙薄整体的同义词及造句整体简单地说，就是一个有组织的事物。一般情况下，整体有一定的组成原则组织规则组织机构运转规则和运行秩序等。那么关于整体的同义词及造句有哪些呢？以下是小编为大家搜集整理提供到的整体的