今天下午，执教了《减少丢弃及重新使用》一课。我对本节课进行了比较大幅度的变化。一节课下来，感觉不错。与大家交流，欢迎批评。
　　看了这节课，我感觉，这节课主要研究两个问题，一是主要从商品的生产环节来说的，怎样在产品的包装设计等方面能够减少以后可能出现的丢弃；二是从商品在经历正常的使用来说的，怎样重新使用发挥＂垃圾＂的作用。
　　我觉得，教材这样的设计，从内容上考虑的比较全面，但是，存在一个问题，那就是让学生研究遥不可及和力所不能的事。现实意义不是很强。
　　因此，我在教学过程中，弱化了＂包装盒的观察研究＂这一内容，强化了＂生活物品的重新使用＂环节。
　　对于＂包装盒的观察研究＂部分的教学，我主要采用了让学生通过观察自己带来的包装盒，选择教材24页中提出的自己感兴趣的相关讨论问题进行研究，然后再班级内部进行简单的讨论。
　　对于＂生活物品的重新使用＂部分的教学，我设计了如下活动——
　　活动一：说一说，课本25页中间三幅插图中的物品（包装绳、玻璃瓶、塑料袋）的使用方法；
　　活动二：比一比，以小组为单位，在规定时间内，面对1.25升的可乐瓶，哪个小组想到的重新使用的＂方法多；
　　活动三：赛一赛，哪个小组对1.25升的可乐瓶的重新使用最有创意。
　　一节课下来，学生兴趣盎然。
　　三个班级中，在6分钟的时间里，最多的一个小组居然说出了33种对可乐瓶的重新使用的方法，最少的小组也想出了13种重新使用方法。难怪有一位同学情不自禁的说，我冲来没有想到，我们家平时当作废品处理的可乐瓶，居然有这么多的用途。
　　而＂赛一赛，哪个小组对1.25升的可乐瓶的重新使用最有创意＂这一活动，进一步激发了学生的思维。有的学生说，可乐瓶可以当作放大镜，有的学生说，可乐瓶可以制作水钟，有的学生说，可乐瓶可以当作沙漏。这一些想法都是学生以前在课堂教学中曾经经历过的。有的学生提出了更新颖的想法——
　　1、把可乐瓶一分为三，盖子当作桌脚、凳脚的垫子；上半身作为漏斗，下半身稍微加工，作为水瓢；
　　2、把可乐瓶剪了，取其中的一片，可以开锁；
　　3、把弹子放入可乐瓶中，可以当作拉拉队的工具。
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　　看来，科学课中，教什么和怎么教的问题，真的需要我们进一步思考。

用是因为来造句1明天的野炊改天，是因为昨天天气预报说明天下大暴雨。2小明没有去睡觉，是因为他还不困。3生活有坎坷，是因为只有经历了这些，才能看到彩虹。4他不好，老师不喜欢他，同学讨厌他，都是因为用盘存怎么造句盘存拼音注音pancun盘存解释意思用清点过秤对帐等方法检查现有资产的数量和情况。盘存造句1电信公司必须盘存管理和供应整个网络上的线路，这是最基本的。2任何重要的资产，不管是可以实词语时差造句时差拼音注音shicha时差解释意思（）平太阳时和真太阳时的差。一年之中时差是不断改变的，最大正值是分秒，最大负值是分秒，有四次等于零。（）不同时区之间的时间差别。时差造句时差造句怎么用不以为然造句1对于地球环境污染的加剧，仍有些人不以为然，漠不关心。2他对我的观点不以为然，还是坚持己见。3他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。4他嘴上虽然没说什么，其实心里却不以为然。5听他诃子词语解释造句诃子拼音注音hezi诃子解释意思（）（）常绿乔木，叶子卵形或椭圆形。果实象橄榄，可以入药，有止泻止咳等作用。产于我国云南广东，以及印度缅甸马来亚等地。（）这种植物的果实，也叫藏青果小班音乐蜜蜂做工教案活动目标1初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。2乐意与同伴一起进行节奏活动。3指导能力弱的幼儿能跟上节奏，并能根据指挥灵活变换节奏。活动准备节奏图谱一张，指挥棒一根，贴绒小红花若小班音乐游戏蜜蜂和熊设计思路音乐是一种艺术活动，非常注重幼儿感受和体验的过程。在我国传统的音乐教育观念中，十分强调音乐教育中知识，技能的培养与传授。我选择这节活动的目的是想尝试在以往地音乐活动中渗透纲小班音乐小蜜蜂设计思路春暖花开，桃红柳绿的时候，有一次带孩子们去小花园里找春天的时候，孩子们喜欢美丽的实物，喜欢各种各样的花卉，当他们仔细观察花的时候，突然有一个孩子，大声叫起来老师，老师，你看幼儿园大班活动教案快乐小蜜蜂活动目标1能自由表现小蜜蜂采蜜和与花儿游戏的快乐心情，体验跳集体舞的乐趣。2感受乐曲欢快的特点，创编蜜蜂飞舞和与花儿嬉戏的动作，能有节奏有表情的随音乐表现蜜蜂采蜜游戏的情景。3学习蜜蜂引路优秀教案设计教学要求1。使学生懂得遇到疑难问题，只要细心观察，认真思考，是不难找到解决问题的办法的。2。初步掌握一种学懂段的办法理解每一句话的意思，并能连起来说说。3。能有表情地朗读课文。教学小班音乐活动蜜蜂做工一活动目标1初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。2乐意与同伴进行节奏活动，并能根据指挥灵活变换节奏。二活动准备1节奏图谱一张2指挥棒一根3录音机三活动过程（一）导入部分1。教师l