阅读下面短文，完成7 8题。（5分）
　　科学研究发现，人们挑选什么颜色的车，与车主职业、性格有很大关系。但是你也许并不知道，汽车颜色还与安全有关。澳大利亚最大的汽车保险公司就汽车颜色与交通事故发生频率之间的关系，进行了一番研究。结果表明：撞车等交通事故的发生，与汽车颜色有着密切的联系。
　　首先，汽车的颜色是有胀缩性的。颜色可分为亮色和暗色两大系列。其中，白、红、黄之类的亮色的视觉效果比较好，黑色、灰色等为暗色。从安全角度考虑，轿车以视觉效果比较好的亮色为佳，这是因为不同的颜色会使得同样的面积产生大小不同的感觉。亮色的汽车感觉大一点，有膨胀性，被称为膨胀色。暗色感觉小一些，有收缩性，称收缩色。膨胀色看起来比实际要大，不论远近都很容易引起注意。而收缩色看起来觉得小一些、远一些和模糊一些，尤其是傍晚和下雨天，常不为对方车辆和行人注意。
　　其次，颜色是有进退性的，即所谓的`前进色和后退色。例如，有红色、白色、蓝色、黑色4部轿车与你保持相同的距离，你就会觉得红色车和白色车要离自己近一些，是前进色；而蓝色和黑色的轿车看上去较远，是后退色。前进色的视觉效果要比后退色好，看起来要近一些，对面车主就会早一点时间察觉到危险情况。 （摘自百度文库，有删改）
　　7．下列选项中，不符合文意的一项是（2分） 【   】
　　A．车主的职业、性格在很大程度上决定着他挑选什么颜色的汽车。
　　B．有时撞车等交通事故的发生，与汽车颜色有着密切的联系。
　　C．颜色可分为亮色和暗色两大系列。亮色具有膨胀性，故也被称为膨胀色。
　　D．蓝色和黑色属后退色，后退色的轿车看上去较远，故对面车主能提前避险。
　　8．请结合文章内容，简要分析警车、救护车都是以白色为主色调的原因。（3分）
　　参考答案：
　　7．D（2分。后退色看上去远，实际已经很近，对面车主常来不及避险）
　　8．白色属亮色，视觉效果比较好，具有膨胀性，白色汽车看起来比实际要大，很容易引起其他车辆或路人的注意；白色也属于前进色，故白色汽车看起来要比实际距离离自己近一些，能让其他车辆或路人早一点时间避让。所以警车、救护车选用白色能提高车辆的安全性。（共3分。两点，答对1点得1分，语言表达清楚1分。意对即可）

爬山虎的脚一课教学反思范文爬山虎的脚一课的重难点是通过对词句的理解了解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确生动的语言写出它的特点。课文的第三自然段，作者形象地把爬山虎茎上的。卷须比作脚，非常生动地描写了爬山组合图形面积的计算说课稿组合图形的面积是一个抽象的计算概念。组合图形是具有普遍特点的平面几何图形，是平面几何初步知识的总结与延伸。尤其是组合图形面积计算公式的推理过程（不同于简单图形面积公式的推导）蕴含叠平行四边形的面积五年级数学下册说课稿一说教材1教材的地位与作用平行四边行面积的计算是苏教版第九册第二单元第一节。这节课的内容是在初步掌握长方形的面积计算及平行四边的基本特征的基础上进行教学的。平行四边的面积是以长方形唯一的听众教学设计及反思教学目标1理解课文内容，引导学生从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对我的爱护鼓励，以及我对她的敬佩感激之情。2有感情地朗读课文，学习作者的写作方法。3培养学生的关爱品质一篇优秀说课稿一说教材1教材分析组合图形的面积是义务教育课程标准实验教科书，苏教版五年级上册第二单元（多边形的面积计算）的第九课时的内容，学生在三年级已经学习了长方形与正方形的面积计算，在本册的二年级美术下册做笔筒教学反思在执教这一课时，课前我很担心学生做的没有好的作品。因为学生虽然经常听说，但各式各样的笔筒学生接触的并不多。上完课以后感觉还是不错的。课堂上结合培养学生的环保意识，教会学生用废旧塑料二年级美术做笔筒说课稿范文一教材我讲的这节课做笔筒是选自义务教育课程标准实验教科书第4册中的第14课。让学生在造型活动中体验其乐趣。二教学目标利用废旧瓶子制作装饰实用的笔筒。在装饰设计的过程中用彩色纸剪帖的四年级英语Wheredotheylive的教学反思本节课主要目标是掌握四个动物词汇giraffe，panda，snake和zebra，并能用Wheredoesalive？Alivesina。来做问答操练。赵老师通过游戏ampldqwhereIlive教案教学内容Unit1WhereIliveLesson1教学目标1。Usingimperativestogivesimpleinstructions。2。Usingthedefinit七年级语文山中访友说课稿说教材山中访友是人民教育出版社第七册教材第三单元的一篇短文。是一篇构思奇特，富有想象力充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的众朋友，与朋友们互诉心声，营人有两件宝小学品德与社会说课稿范文一说课1教材通过第9课的学习，学生应该懂得好的生活不能坐等得来，要靠勤劳的双手，通过第10课的学习，学生应该知道不断动脑筋，找出缺点想办法，才能使生活用品不断改进，而本课是对第9课