牛津小学英语三年级Unit11ampnbspAampnbspboyampnbspandampnbspaampnbspgirl教案

　　三 年级 英语 科目集体备课教案课题：unit11 a boy and a girl
　　本课初备
　　课时
　　共 3课时,本课第1课时
　　个人复备栏教学目标： 1、a man, a woman, a girl , a boy , english , chinese, from (2skills) 2、 new sentences: my name is  . i’m a / chinese / an english boy / girl. i’m from (london). i’m nine / ten. (2skill重点难点： 1.单词 a man , a woman , a girl, a boy 和 english , chinese 2.用四句话进行自我介绍。课前准备： 人物图片包含（man woman boy girl ）伦敦图, 英国国旗和中国国旗图。名片（名字、年龄籍贯、性别）教学过程： step1. free talk (1) t: good morning, boys and girls. ss: good morning,  . t: how are you ？ ss: fine, thank you. and you？ t: i’m fine, too . (2) t: （走向学生）hi , i’m  . s1: hi, i’m  . t: hello, my name is  .what’s your name？ s2: i’m  . t: nice to meet you. s2: nice to meet you, too. …（多问几个人，用上my name is  .）  step2. presentation 1. ① 出现人物像，t: look, this is mr black. he is a man.(两遍) 出现mr green 图片t: look, this is mr green. he is a man .(两遍) mr black is _______. s: a man teaching ＂a man ＂ ② t: he’s a man. i’m a … 出示miss li 的图片： she’s a woman. teaching ＂a woman＂ ③ t:（走近一男生）he’s   . he’s a boy . t:（再靠另一男生）he’s   . he’s（生说） 出示a boy教学a boy ④ 同上教学 ＂a girl＂ 2. (1) 出示一张中国女孩图片t：she’s  . she’s a girl.（学生补充）ok. she’s a chinese girl. 出示中国国旗图, i’m a chinese … teaching ＂chinese＂ 提示学生说 : i’m a chinese girl / bo . (2) 再出示一张英国女孩图片t: she’s ________, she’s a ________（学生补充）yes . she’s an english girl. teaching ＂english＂ 提示学生说: she’s an english girl. / he’s an english boy . 3. ① now, let’s listen to the tape. 让我们听听刘涛是怎么介绍自己的。 板书：my name is  .  i’m a …  i’m from … i’m … ② read after the tape . 读i’m from nanjing 时, 出示＂from＂ 卡片及意思 ＂i’m from… ＂make a sentence. i’m from … 说句子 读 i’m ten.时, 出示 ＂i’m ten ＂ 及意思。 ③根据板书来介绍自己。who can introduce yourself？  my name is  .  i’m a chinese girl / boy.  an english  i’m from …  i’m … (ten , nine) ④把自己介绍给别人。 step3 practice 1. listen to the tape. read after the tape .  读＂london＂ 2. 出示人物的个人资料＂杨玲＂女 北京人 九岁  交换角色自我介绍。 3.为自己制作名片。注上姓名、年龄、性别、籍贯。  向好友介绍自己。 4. 上台自我介绍 step4 home work 1.听录音跟读64、65页4遍。 2.向父母用英语介绍自己。板书设计： 板书：my name is  .  i’m a …  i’m from … i’m … 练习设计： 1、 跟录音读对话并表演。 2、 自编对话 3、 抄写a man, a woman, a girl , a boy三遍教后记：
　　参加备课人员
　　三 年级 英语 科目集体备课教案课题：unit11 a boy and a girl
　　本课初备
　　课时
　　共 3课时,本课第 2课时
　　个人复备栏教学目标： 1. can listen and say＂ tall, short, thin, fat, long, big, small, hair, eyes＂ 2. can use the sentences: i’m not tall/short. i’m thin / fat. my hair is long.my eyes are small.重点难点： 把所有的9个单词能熟练地运用到句型中去。课前准备： 录音机，卡片、头像教学过程： step1. revision t: 头戴nancy头饰。 my name is nancy black. i’m an english girl. i’m from london. i’m nine. ①请一女生戴头饰并模（强调english from ） ②请一男生戴liutao头饰并模仿（强调 chinese ） ③同桌互相介绍（教师指导） step2. pusentation 1. thin fat 利用卡片和学生的自身的体型teaching : thin, fat   i’m thin. i’m fat. 指导学生说出句子。 2. tall short 利用卡片和学生的自身的身高teaching : tall - i’m tall . i’m not tall .（边说边动作） 引导学生说出 i’m tall . i’m not tall . 一个接一个说 大约说到第10个i’m not tall .教师打断i’m not tall . i’m short . 连说三遍并做出动作学生理解 short teaching short   i’m short . 3. 巩固 fat . thin . tall . short . ① t动作s说单词 ② s动作s记单词（快速强答） ③ 同方法操作 i’m tall. i’m thin. i’m short. i’m fat. 4. long short ① 出示两把尺子（学生用尺子）www.xkb1.com t : now look at my hand. what’s this？（指着其中一把） s : it’s a ruler. t : good. it’s a ruler. it’s a long ruler.（比划） teaching long   it’s long. 同上教学 short   it’s short. ② 指导学生拿出手头的文具练说 it’s long. it’s short . ③ 出示 nancy, litho 头像 指着nancy’s hair 说 nancy’s hair is long. liutao’s hair说, liutao’s hair is short. 教师解释 hair 后为什么用 is .学生练说 hair 并指着自己的头发说 my hair is long. my hair is short 5. big small ① 指着nancy 的眼睛说 : nancy’s eyes are big. teaching ＂ eyes ＂ 强调说每个人都有两只眼睛所以要说my eyes your eyes ② 用nancy litho 作比较 教学: big small 并引出 my eyes are big./ small . ③ 跟记、齐读、指名说。 step 3. consolidation 1.听音 picture1 .2 2.跟说 3.指名说 4.结合自己说 5. act（指导并表扬） step .4 home work ① 听读课文15″ ② 练习介绍自己 板书设计： thin fat  tall short long short  big small练习设计： 1、 抄写thin、fat 、tall、short、long 、short big 、small  2、能在日常交际中正确运用。教后记：
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　　三 年级 英语 科目集体备课教案课题：unit11、a boy and a girl
　　本课初备
　　课时
　　共 3课时,本课第 3课时
　　个人复备栏教学目标： 1.能运用所学日常交际用语进行自我介绍。 2.能运用句型＂he’s /she’s …＂＂ his / her …＂简单介绍他人体形或他人物品的特点。 3.通过练习，训练学生的听说能力。重点难点： 1、能进行简单的自我介绍； 2、根据情境运用句型＂he’s /she’s …＂ ＂ his / her … 3、he’s /she’s … his / her … 的正确运用。课前准备： 录音机、挂图、一些文具，一两个面具或头像。教学过程： step 1. revision : 1. t : show a picture of nancy. ( liutao )  s : listen to the tape recorder. (nancy, liutao )的自我介绍 2. s：自己练习作自我介绍。 t：深入学生之中、帮助表达有困难的学生。 3. s：上台作自我介绍 my name is … i’m  step 2. presentation and practice : 1 t: hello, what’s your name？  s: i’ t：(指着该生对全班学生说)he’s  . he’s a boy. he’s tall. t: look, she’s  . she’s a girl. she’s not tall .（指着一女孩） teach ＂he’s / she’s＂ (read and say ) 2. t随意指班上学生。 s用he’s /she’s … 操练 ss   s1 t请高、矮两学生上台（一男一女）。 let’s introduce them . t ,s: he’s /she’s  . （名字） he’s / she’s tall. he’s / she’s not tall (short)  t : who can introduce ？ s个别练说 3. t同法请胖、瘦两生上台。 s 练说 4. s-s : pair work . (introduce your partner. ) 5. t : look at his ruler.（请一学生看另一学生的长尺） s : oh , it nice. t : whose ruler is it？ t-s: it’s his ruler. his ruler. t : look , this is her ruler. （拿另一女生的短尺） t 将两把尺放在一起  oh, his ruler is long. her ruler is short. t 举起长尺 s : 练说his ruler is long . 举起短尺 s : 练说 her ruler is short . 6. t: (请眼睛大、小两学生上台)look at their eyes. who can introduce？  s1: his / her eyes are big / small . 7. look and say. t 出示课文挂图和he’s / she’s … his / her …  (1) he’s tall. (2) her pencil is long .  (3) she’s fat. (4) his pencil-sharpener is big . step 3. consolida  1. listen and number . t 光让学生看图说说各个图上人物的饮料 a. look and say. b. listen and number. c. 较对、讲解 2． say a rhyme . 3. play a game :listen and guess . （两两游戏：一学生作自我介绍，另一学生蒙上眼睛听猜） （多人游戏：一学生戴面具作自我介绍，其余人猜） step 4. home work 1.熟练地进行自我介绍； 2.用句型he’s / she’s … his / her … 练习 板书设计： he’s …  she’s … (tall / short. /fat / thin)  his …  her … ( long / short. /big / small)练习设计：  1、完成目标中的任务  2、完成补充习题的内容教后记：
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