教学目标：
　　借助具体情境和图案，经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程，了解图形全等的意义，了解全等图形的特征．
　　教学重点难点：
　　图形的全等与全等图形的特征的了解是本节课的重点，识别全等图形及通过实践活动得出全等力形既是重点也是难点．
　　教学方法：
　　实践操作法和观察法
　　活动准备：
　　把课本当中的图画在白纸上，带好剪刀和复写纸
　　教学过程：
　　一、看一看
　　1．引导学生观察课本两组图形．
　　2．多举一些学生比较熟悉的能全等或不全等图形的实例，让学生进行想象全等力形与不全等图形的区别．例如：
　　（1）同一张底片冲印出两张相同尺寸的相片与两张不同尺寸的相片．
　　（2）同一人的两只手掌与一大人左手掌和一小孩的左手掌．
　　（3）一个三角形和一个四边形
　　3．把下列两组图形投影出来：
　　（1）   （2）   通过观察，说出两组图形中上、下两个图形的异同之处，与同学交流你的看法．
　　二、做一做
　　1．用复写纸印出任一封闭图形．
　　２．把两张纸叠在一起，用剪子随意剪出一个图形．
　　三、议一议
　　1．从＂做一做＂中得到的两个图形有什么特征？
　　这两个图形能够重合，它们的形状和大小都相同．
　　2．在看一看中，你的看法如何？
　　形状相同且大小也相同的两个图形能够重合，反之亦然．
　　形状不同或大小不同的两个图形不能重合，不能重合的两个图形大小一定不相同．
　　3．能够重合的两个图形称为全等图形．
　　全等图形的形状和大小都相同
　　四、做一做
　　按课本做一做的要求进行实践活动．（注意：把划分出的两个图形叠在一起应重合，通过数小正方形个数可知划分出的图形中应含有6个小正方形．
　　小结：
　　本节课学习了能够重合的图形称为全等图形，全等图形的形状和大小都相同．
　　教后记：
　　本节课学生的掌握情况较好，对于全等图形的理解较准确，但在分图形的过程中却遇到了一些困难．应加强这方面的练习．

亲子环保运动会1。幼儿项目垃圾宝宝送回家玩法幼儿在起点处取一份垃圾，送到对面的垃圾桶中（分类投放），再原路返回，拍下一位幼儿的手，以此类推。速度最快的一组获胜。规则垃圾必须分类投放，投错了重新投八年级体育说课稿大家好！我今天说课的教学对象为初二年级的学生。他们活泼好动，兴趣广泛，体育基础比较扎实，学生们平时都能积极主动地参加各种体育活动。基于以上学情，我确定本次课的教学内容为弯道跑十字接最佳路径教学反思最佳路经是苏教版教材四年级下册中的第6课，是一篇内容生动，意蕴深远的课文，文章向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄原主给人自由，二年级数学下册推理说课稿作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的二年级数学下册推理说课稿，仅供参考，欢迎江南的冬景说课稿江南的冬景说课稿尊敬的评委老师你们好，今天我说课的文章是江南的冬景。我将从教学理念教材分析学情分析等几方面来展开我本次说课。（首先是我的教学理念）一教学理念建构主义理论主张，教学应以学生为中心，学障碍跑的说课稿篇一障碍跑说课稿尊敬的老师今天，我为大家说课的内容是新课程标准水平三中跑的内容。依据新课程标准各学习领域水平三目标的要求，针对学生的接受能力和认识水平，我选择的教学对象为五年级学生文化瑰宝与文化泡沫阅读答案文化瑰宝与文化泡沫文章通过文化一词解释了文化的内涵，如何对待文化的重要性。以下是小编整理的文化瑰宝与文化泡沫阅读答案，欢迎大家参考！文化瑰宝与文化泡沫王蒙在全社会关心并期待文化事业安全教育是重中之重安全教育一直是幼儿园教育的重中之重！这次主要是告诉孩子们在上下楼梯时要手扶住把手，一步一步走楼梯，头往前看，从右边走。不可以推挤别人，要排好队有序地走。孩子们先是看了一段视频，看视宝贝会翻身后该注意的事随着孩子一天天的长大，很多事情都慢慢的在学会，xx小朋友现在已经三个月了，这期间学会很多的事情了，比如见到来人会笑，还会摇手，还会翻身了。xx会翻身后，因为有个无良老爸的总是喜欢把新生儿该如何洗澡记得刚生的时候，因为没有老人在一起，自己什么也不懂，就跟慧爸两个人，孩子一出院就需要自己动手，结果两个人两眼一抹黑，啥也不知道，最后买了个洗澡的板子，放在澡盆中，直接把孩子放到上面阅读训练题目及答案无名指与小指篇无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于它们了。无名指本身的用处多用于研脂粉蘸药末戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹