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浩瀚怎么造句

  1、在那次意外的聚会中,在这个浩瀚的行星上,我前所未有地感觉到了与生命的节奏是如此地协调。
  2、在这个距离上,海洋、陆地、白云和冰雪全部被融入一个光斑之中,只是浩瀚的宇宙中的一个小光点而已。
  3、容许这些掠夺者这般自由行动的另一个经常被引用的原因是这片海域足够浩瀚以至于很难在这片海域巡逻并发现海盗。
  4、星子中微量的水造就了宽阔的海洋这一观点也许看起来不切实际直到人们认识到相对于一颗行星的质量和体积,浩瀚的海洋是多么的渺小。
  5、英国科学家、互联网的发明者。伯纳斯·李于1990年在欧洲核研究所任职期间发明了互联网,使得数以亿计的人能够利用浩瀚的网络资源。
  6、现在,目的地是浩瀚的网络世界,电脑行业还表示,快速启动系统就是迎合甚至一时的停机时间也使人焦躁的信息成瘾社会。
  7、当她看到浩瀚美妙的蓝天时,她知道那平和与安定再也不会遗失了。
  8、面对着浩瀚无垠的空间,我看到个人的恐惧与担忧是如此地微不足道。
  9、预计本世纪中叶竣工的工程包含三条浩瀚的人工运河。
  10、陪妈妈或爸爸去办公室能够引发一次关于关于工商业的谈论;仰望夜空能对浩瀚宇宙中的天体产生疑问。
  11、文化还有很实际的实用功能,纵观当今世界,你看到的是浩瀚的文化经济。
  12、但是在托尔斯泰浩瀚著作中,还有不少非常扣人心弦但远不如这两部小说广为传阅的作品。
  13、在孩子们组织的浩瀚体育世界,作为教练的少数家长被告知别干涉孩子的游戏。
  14、不仅所有的人文学科不会只有一个选择,浩瀚的社会科学也不会。
  15、从冰冷的"彗星,到地球浩瀚的海洋,我们的太阳系充满了水,但到目前为止,还没人证明它最初是如何形成的。
  16、游船在浩瀚的湖面上缓缓划动,在岛屿之间运载着笑容满面的茶客们。
  17、精神的浩瀚、思想的活跃、心灵的勤奋,就是天才。
  18、浩瀚的大海中点缀着许多绿色的小岛。
  19、在浩瀚如烟的大洋上分布着不计其数的偏僻岛屿,其中许多一直都没有居住过的。
  20、我们唯一的选择是驾筏漂过这浩瀚而波涛汹涌的大海,我们希望能成功。

幼儿园大班安全教案文具安全活动目标1了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。3通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。活动准备教学挂图活动过程1活动导入谈话活动教师小学英语优秀教师的教学反思英语作为一种实用性语言,它最基本的功能就是使不同国家的人进行交流,而交流的主要方式就是对话了。对于聋哑学生来说,很多人认为他们根本就没有必要学,关键在他们的脑海中形成了一个观念,那电脑课多媒体技术的课程教学设计多媒体技术是一种能够对文字声音图形图像动画视频等多种媒体信息进行采集存储加工或集成的计算机技术。多媒体技术在改善人机交互的效果提高信息交流的质量等方面具有十分重要的价值。多媒体应用归园田居的教师教案教学目标1解读田园风光构成的意境。2解读作者归田园前的心境,解读作者形像。3简单了解陶诗的艺术风格。教学重点难点理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱田园一面五星红旗的老师教案教学目标1。会认5个生字,会写13个生字。正确读写假日防止脖子漆黑壮胆无影无踪荒无人烟小镇处境交易鼻子犹豫反应摔倒费用等词语。2。正确流利有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化。大象教学设计课博士助手招募一教学目标1学习课文第37节,知道大象博士录取小猫的原因,懂得行为要讲文明,说话要有礼貌。2进一步理解笑眯眯齐声录取等词的意思,通过朗读演示观察比较等方法理解课文中的动词。3能有感测滑轮组的机械效率的实验方案教学设计教学目标1学习组装滑轮组,掌握测滑轮组机械效率的方法。2能进行滑轮组机械效率的计算。3提高学生的科学素质,培养学生的实验动手观察思维等能力,增强团结合作精神。重点难点1滑轮组的绕线牛津英语1AUnit1myClassroom(第2课时)教学目标1。usingimperativestogivesimpleinstructionse。g。openyourbook。2。usingformulaicexpressions课文去打开大自然绿色的课本教案设计第一课时教学目标1。学会本课8个生字,理解由生字组成的词语2。感知文章主要内容,了解自然的特点和文章的层次3。能正确通顺地朗读课文,受到自然美和艺术美的熏陶。教学重点1。学会本课8小班户外自然游戏教案所谓教学设计,简单地说,就是指教育实践工作者为达成一定的教学目标,对教学活动进行的系统规划安排与决策,我们看看下面的小班户外自然游戏教案吧。小班户外自然游戏教案一活动目的感受点鞭炮小学科学考察大自然从校园开始教案一教学目标1。科学知识了解一些属于大自然的事物,知道一些自然现象。2。科学探究初步经历明确问题,在教师指导下制定考察计划,经历考察的过程,培养观察能力。3。科学态度STSE乐于参与
修辞格的综合运用1辞格的连用辞格的连用是指同类辞格或异类辞格在一段文字中的接连使用。如太阳还不能从云里挣扎出来,空气也感到疲乏。沉默。监房突然像沉入无底的黑暗之中,就是落下一根针也仿佛可以听见。例现代汉语中虚词的运用现代汉语中,虚词帮助实词构成句子,能帮助句子表达意义,能表示动作的时间和说话的语气。虚词数量少,且无实在的词汇意义,但使用频率高,用法灵活。虚词的使用应注意四要一要弄清虚词的意义和文言特殊句式1判断句(1)不用语气词,完全由词序来体现。例如此人力士。(2)用为联系主语和谓语,表示判断。例如马超韩遂尚在关西,为操后患。(3)用是表判断。例如问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋什么是排比及排比的作用排比是一种常见的修辞手法,通常是三个或三个以上结构相同或相似内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气。排比的作用排比往往给人以一气呵成之感,节奏感强,增强语言气势,加强表达同义词的选择使用同义词的差别,表现在意义色彩用法三个方面一意义1适用对象情景不同。例如领略领会,均含理解认识体会之义。但领略着重感性体验,适于具体事物,如风光风味而领会则重于理性了解,适于抽象事物汉语拼音第一课时教学设计教材分析画面是一幅美丽的乡村晨景图。一个小女孩在小河边练唱,她张大嘴巴发的声音啊提示a的音,头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音喔提示o的音。一只鹅在彩色的非洲教学反思范文彩色的非洲是义务教育课程标准实验教科书五年级语文下册第八单元的最后一篇文章。本篇课文向学生展示了一幅幅多姿多彩的异域风光和文化,鲜明地表达了作者的真切感受非洲真是一个色彩斑斓的世界人美版七年级美术下册艺术源于生活高于生活教学反思二者是相关的,缺一不可的。对于艺术源于生活这一层含义同学们都能够理解,作为本课的重点内容来引导而艺术高于生活这一层,有些学生就表现出一脸茫然,也就成为本课的难点。本课紧紧围绕艺术源桂林山水语文教学教学设计方案桂林山水(第一课时)教学目标1。通过看录像学文,了解桂林山的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。2。学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察想象理解表达一个中国孩子的呼声第二课时教学设计范文教学目标1情感目标使学生了解世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花从而唤起学生树立维护和平的观念。体会我对父亲的无比怀念,对和平的无比渴望。2认小班艺术活动小蝌蚪教学设计一活动背景(设计意图)绘画是一门艺术,是通过视知觉来进行的。知觉本身包含着思维,所以视知觉就是视觉思维。从这个意义上来讲,绘画是一种特殊的理性活动,是一种把感性形象和具有一般共性的