【中文】：激烈
　　【读音】：jī liè
　　【激烈的意思】：（动作、言论等）剧烈。
　　【近义词】：剧烈、猛烈、强烈
　　【反义词】：和缓、平和
　　【激烈造句】
　　1、讨论课上，同学们争论得十分激烈。
　　2、正因为单纯，绝望时的反抗才会更激烈。
　　3、激烈的言语，正是表示理由的薄弱。
　　4、激烈的反抗只为保护我那卑微的自尊。
　　5、有时候，眼神的交汇胜过言语的激烈。
　　6、我喜欢激烈的风，翻涌的云，安静的你。
　　7、越是竞争激烈时代，越是学习智慧的时代。
　　8、你们打的那么激烈，就是为了一棵芒果呀！
　　9、人在第一次爱恨时尤为激烈，是因为见识太少。
　　10、竞争这么激烈，不强强联手，难道给人逐个击破？
　　11、在激烈的家庭内部矛盾中，调戏，也是一种情趣。
　　12、他觉得自己心里好像有一根弦，被人不轻不重地拨动了一下，并不激烈，余音却能绕梁。
　　13、每次考完试你都假装很高冷，因为别人在激烈讨论答案是A还是B的时候，你却想不通为什么自己选的C。
　　14、吵架最激烈不过一分钟，而那一分钟你说出的话，是你用一百分钟都弥补不回来的
　　15、在严酷的＂环境中，人最强烈的本能就是生存；老板在激烈的竞争中，唯一的选择就是赢利。
　　16、我们班和二班进行了一场激烈的足球比赛.
　　17、在辩论赛上,正方和反方就＂小学生能否上网＂这个问题进行激烈的辩论.
　　18、为了获得决赛资格，这两个队伍展开了激烈的竞争.
　　19、双方选手实力不分伯仲，比赛十分激烈。
　　20、战争进入高潮阶段，总是比较激烈的。

课文詹天佑第二课时教学设计范文教学目标1有感情地朗读课文。2体会关键词句在表情达意的作用。3有感情朗读课文。教学难点关键词周密精密大概差不多在文中的作用。重点有感情朗读课文。教学过程一导学课文第四自然段默读，思课文富饶的西沙群岛优秀教学设计范文教学目的1初读课文，了解内容。2学会本课的生字新词，用和联系上下文的方法理解词语。教学过程一启发谈话。西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景优美，物产丰富。1出示中国地图，谁能从语文园地一第一课时教学设计教学目标1趣味识字，了解自然现象，正确认读7个生字，以及相关词语。2复习巩固汉语拼音，学习汉语拼音字母表教学重点1趣味识字，了解自然现象，正确认读7个生字，以及相关词语。2复习巩固古诗两首教学设计案例课题古诗二首教时2教学目标1认识古诗首眠等13个生字，会写古声多知忙。2正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。3感受春天的美好，培养学生喜爱春天喜爱大自然之情。重点与难点重点认识字词古诗两首的教学设计模板教学目标1学会本课的10个生字。2正确流利有感情地朗诵两首古诗，背诵并默写两首古诗。3理解词句的内容。想象诗句描写的景象，体会诗人表达的热爱乡村生活的情感。教学重点理解诗的意思，感古诗两首的教学设计学习目标1认识亦妆2个字。会写断楚孤帆4个字。了解诗句的主要意思。2正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写望天门山。3通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情穷人教学设计范文情景交融，自读自悟，以练促教小学语文第十册穷人教学设计一教学目标语文基础训练方面1生字新词，理解重点词句，体会句子的思想感情。2理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的欢庆教学设计优秀范文教材分析金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽欢乐祥和的图画！读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的我想对你说的作文教学设计篇一我想对你说作文教案，我想对你说教学内容以，我想对你说为题，和父母说书心里话，写一篇作文。文章的内容应该是发自内心的话，表达出真情实感。先想一想，最想对谁说说自己的心里话，说些什语文高大的皂荚树教学设计教学要求1。理解课文描写的皂荚树的样子和皂荚树一年四季给同学们带来的方便这两方面的内容，并受到助人为乐舍己为人的教育。2。学习作者观察和描写皂荚树的方法。3。练习给课文分段。4。学七年级语文下册卖油翁教学反思卖油翁这是一篇短小精悍的笔记小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，用浅显易懂的文言文说明了熟能生巧的道理。这篇文章故事性很强，学生较易理解。但面对初一学生，要在一课时内完成教