谈谈课前预习你每天上课前都预习课本吗？我不知多少次这样问过我的学生。不预习的同学的比例还不少。一些同学错误地认为，课前预习没有必要，反正老师上课时要讲，上课专心听讲就行了，何必事先多费脑筋，还
注意力的心理训练在人们的生活学习和工作过程中，注意力起着非常重要的作用。有位专家说注意力是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照射不进来。对学生的学习来说，注意力的好坏也是至关重要的。有经验的教师在总
大脑也要做做操谈谈记忆力训练据意大利晚邮报报道，意大利一所大学三名教授进行了这样的一项实验他们挑选了一位记忆中等的青年学生，让他每星期接受三至五天，每天一小时，背诵由三个数至四个数组成的数字训练。每次训练前，
提高记忆力的窍门我们都有这种体会，说到得意的事，会感到心情愉快，神采奕奕，心中荡起一股丰福的暖流，浑身充满力量。美好的形象能够促进大脑兴奋，愉快的形象能够激发人的积极性，使人升发出一种向上的力量。
以任性治任性孩子本来是非常任性，极度以自我为中心的。比如，婴儿肚子饿了便哭，尿布湿了也会哭，丝毫不懂得顾及父母。但父母忙的时候，无论孩子怎么哭，也无济于事，因为父母实在无法去照顾他，一来二去，
论素质教育的目标提要为了确定素质教育的目标，有必要先厘清七个基本事实。依据这七个基本事实，相应地可设定七大目标。从这七大目标来看，素质教育不过是现代基础教育的真正体现，是向现代基础教育的回归。现代
班级活动德育教育的沃土素质教育的一个重要目的是要促进学生在德智体美劳各方面全面发展，培养学生成为有理想有道德有文化守纪律富于创造精神的一代好公民。在人的各种素质中，德育素质是最重要的。教书育人是教师的基
班级管理方法初探目前，班级上课制仍然是我国各级各类学校的基本教学组织形式。班级作为学校的基本建制，作为教学活动的基本单位，其管理水平的高低，对学生思想学习生活等健康全面的发展，对完成教育和教学的各
班级管理工作的几点体会1994年以来，学校领导安排我带高三文科补习班。其特点是1人数多（常常超过百人），生源广（学生来自全林区各地），集体意识纪律意识淡薄2学生自卑感较强，心理承受能力差3学生阅历比较广
罚比打要好一些我的儿子目前上小学六年级，经常有小朋友来家玩。我对儿子和其他小孩的教育，都采用罚，从来都不打，我认为罚比打好。因为罚对于儿童是一种温和的方式，相对容易接受，内心服了，才能改正缺点。
全班55怎样考上清华北大我在成希春校长的领导下，1980年开始进行教学教育实验。事实上，这是任教我们班全体老师和我们班同学及家长们风雨与共齐心协力的集体实验，我的工作，绝对离不开大家的帮助。一想法的产生和