设计思路：
　　最近我班正在开展＂我自己＂的主题，通过主题的进行，孩子们对自己身体的各个部位渐渐熟悉并产生了浓厚的探索欲望。这几天我还发现孩子们对＂玩纸＂产生了兴趣，这可能由于前些日子＂玩纸牌＂的活动，他们人手一张纸牌进行着各种不同玩法，有些孩子还把纸牌藏起来让同伴找，这让我猛然想起了儿时常玩的＂鸡毛信＂的游戏，这个游戏以我们身边随处可见的纸为材料，取材方便、娱乐性很强。因此为了让孩子们了解鸡毛信的由来，并能发挥想象运用身体的各个部位藏纸条，体验活动成功的乐趣，我设计了此次活动。
　　活动目标：
　　1、了解鸡毛信的由来，能发挥想象运用身体的各个部位藏纸条
　　2、在＂鸡毛信＂的游戏中体验活动成功的乐趣
　　活动准备：黑板，记分牌2张、桌子、勾线笔、哨子
　　活动过程：
　　一、导入：
　　1、（出示图片）你看到了什么？
　　2、听故事：鸡毛信
　　3、讨论：鸡毛信重要吗？（很重要，藏的地方是个秘密，千万不能被人发现）
　　4、如果你是小海娃，你有一封鸡毛信，而且信只能藏在自己身上，你会把信藏在自己身体的什么地方？
　　二、自由玩＂鸡毛信＂
　　1、现在我们就来玩鸡毛信的游戏，请你们找个好朋友，２个人为一组，同时将小纸条藏起来，然后互相找，一个小朋友在大屏风后藏，一个小朋友在屏风前面藏。
　　2、幼儿分组自由玩
　　3、请你说说你刚才把纸条藏在身体的什么部位了？
　　二、集体游戏：送鸡毛信
　　1、师：先请你们7个人一组，分2组，站在线上。现在你们这2组就要来一次比赛，先给你们的小队起个名字吧！在推选一名组长，我这里有2张记分牌，是记录你们的得分的。
　　2、介绍游戏规则：2组同时藏，藏好后站回线上，听到哨子响开始艘，相互搜，在听到哨子响停止搜，看看搜出几张鸡毛信得几分，最后哪组分数最高就胜利。
　　3、游戏再次进行
　　4、统计得分

假如只有三天光明教学设计教学目标1。正确认读8个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。2。有感情地朗读课文，品味文中的每一句话，从中感知作者渴望光明的心情，整体把握课文的主要内容。3。联系自己的。生活实田忌赛马的教学设计教学任务1激发自读意识，通过自读自语理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。2培养学生认真观察分析的科学思维方法。教学过程（第二课时）一整体感知，理清思路l指名学生读课文，回顾全文内容。入学教育优质教学设计教材分析这堂课以学习语文真快乐为主题。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅美丽的村庄教学设计xx5995400by夕阳0hr推荐教学目标1学会美丽的村庄并能用欢快活泼热情有弹性的声音来演唱这首歌曲。2通过聆听模唱演唱等活动，让学生分析歌曲的情绪节奏结构特点等，感受音乐风格一年级音乐国旗国旗真美丽教学实录及反思教材分析1中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲，由田汉作词，聂耳作曲，作于1935年，是电影风云儿女的主题歌，国歌歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗，句子参差不齐，最长一句有十四个字写一种小动物教学设计范文一教学目标1能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来。2培养喜爱小动物的情趣。二课时安排2课时第一课时1谈话揭题。你最喜欢什么动物？说明理由。同学们见过许多动物，有天上的鸟，求比一个数多几分之几是多少的应用题教学设计第6课时求比一个数多几分之几是多少的应用题学习目标1理解求比一个数多几分之几是多少的应用题的结构特点，学会分析此类应用题的数量关系。2进一步训练画线段图的。能力，提高解答此类应用题闪烁的小星星教学设计方案尊敬的各位评委老师大家好！今天我说课的主题是情趣交融，快乐学习，我的说课内容分成以下四个部分。一把握课程，说教材二激发兴趣，说教法三体验乐趣，说学法四培养兴趣，说程序。一把握课程，闪烁的小星星教学设计一教学内容1。音的强弱。2。歌曲闪烁的小星二教学目标1。能够和大家一起整齐的自然的轻快的演唱歌曲闪烁的小星。2。结合生活中的经验，用多种方式探索感知体验音的强弱。3。尝试变化节奏速游戏快乐多优秀教学设计目标要求1情感与态度激发学生自主游戏乐于游戏的情感，培养学生的合作意识和创新意识。2行为与习惯在游戏活动中养成自觉遵守游戏规则的良好习惯，乐于参与有意义的游戏活动。3知识与技能使学课文苏州园林教学设计教学目的了解苏州园林的特点领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性教学设想安排两教时。苏州园林是