活动名称：愉快的“六一”活动 （绘画）
　　一、活动目的：
　　1、在尝试学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事。
　　2、初步学习根据自己的想法作画，学习布局。
　　二、活动准备：
　　1、“六一”活动的照片及部分活动道具。
　　2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。
　　三、活动过程：
　　1、提问：昨天六月一日是什么节日？在昨天的活动中，你最喜欢的是什么活动？为什么？
　　2、讨论：怎样把“六一”活动中，最高兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。
　　引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间。
　　3、请个别幼儿示范，老师在边上指导。
　　4、幼儿绘画：
　　重点指导画出一件最高兴的事。难点是能画出主要的情节。
　　老师帮助能力弱的幼儿构图。
　　5、展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。挑选几幅画布置在活动时的一角，标题就是“快乐的六一”，并配上幼儿的话。
　　四、活动反思：
　　活动前，老师引导幼儿充分地讨论和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子基本上都能将“六一”中最高兴的事画下来，每幅作品既是内容相同，但画面构图都各不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，老师引导幼儿先不要告诉同伴“我画的最高兴事是什么？”，让好朋友猜猜，这也增加了孩子介绍作品的兴趣，并且，从中孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间，这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。

选修七Unitampnbsp1第1课时基于学习方案的教学设计选修七unit1第1课时基于学习方案的教学设计项目内容教学内容关于残疾人的相关信息，特别是生活学习和工作情况，目的在于理解尊重和支持残疾人，共同提高生活质量享受生活。学习目标从以下幼儿园第二学期教师园本培训计划方案一指导思想坚持以园为本以教师为本和促进人才发展的培训理念，认真落实科学发展观，有目的有计划地分层推进教师培养工程，努力造就一个乐于奉献积极进取，集学习实践创新于一体的教师团队，为不到民间采风去教学设计方案课题名称到民间采风去科目语文年级八年级教学时间本次活动为期一个月，学生具体采风时间在双休日进行。课堂展示活动为1课时。学习者分析学生对民风民俗的知识了解是只停留在感知阶段，缺乏理性小班第八周教育活动方案（周一周二）周一晨间活动1室内雪花片插塑等。2室外皮球沙包跳圈。晨会检查幼儿卫生。（指甲衣服手帕）上午教学活动活动名称丁零当啷活动目标1能分辨蚕豆黄豆赤豆等东西摇晃时发出的不同声音。2会用豆罐建国72周年祖国取得成绩的句子我的祖国，黄河长江长城，铸就了您亘古的河山，改革开放发展，点亮了世界的曙光！我的祖国，您有矫娆美丽的边疆及海岸，愿您更加繁荣富强！下面小编整理建国72周年祖国取得成绩的句子，欢迎大课文将心比心的教案模板将心比心教学要求1。理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2。正确流利有感情地朗读课文。教学重难点引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。教学课时将心比心教学反思范文将心比心人教版四年级上册语文第二组的一篇略读课文，下面是小编收集整理的将心比心教学反思，欢迎阅读参考！将心比心教学反思1这是一篇略读课文，文字浅显易懂，因此在教学中，我尽量做到大胆将心比心教学反思范文篇一将心比心教学反思因为这是一篇略读课文，所以在教学过程中，我运用先学后教，当堂训练的教学模式，尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作能力，用自己最感兴趣，最擅长的方法学习，通过将心比心说课稿1教材的地位。将心比心一文，属于人教版小学四年级下册课文，我想编者之所以将它放在这个位置，是因为小学四年级的学生在识字能力课文理解能力等方面都有一定的提高，能够较为轻松地体验文章的人教版四年级语文将心比心说课稿一教学目标设计意图学参考中的目标1有感情地朗读课文。2理解课文内容，体会将心比心这一成语的意思。3培养独立阅读能力。修改后的教学目标1能正确流利，有感情地朗读课文，重点指导学生朗读将心比心教学反思汇总以下是四年级语文课文将心比心的教学反思范文，希望可以帮助到大家！将心比心教学反思（一）将心比心人教版四年级上册语文第二组的一篇略读课文，课文通过记叙两个日常生活中的小故事来启示人们