幼儿园中班我是小警察教案

　　活动目标：
　　1、在案件侦破过程中学会细致观察，用语言描述各种动物脚印的不同特点，进行案情的分析与侦破。
　　2、提升思维的准确性与扩散性。
　　3、提高观察能力，体验帮助他人的快乐。
　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　活动准备：
　　课件《我是小警察》、脚印图、音乐《警车》等。
　　活动过程：
　　一、谈话，调动幼儿兴趣。
　　师：现在我是一名？（警察）警察是做什么的？如果你是一名警察，你会怎样为大家服务呢？你觉得他说的怎么样？为什么？那我们都来做警察为大家服务，好吗？
　　二、教师与幼儿共同执行任务，调查盗窃案
　　1、突然电话铃响，电话中小猫报案。
　　师：听电话铃响了，有人报案，我们一起听一听。＂警察，警察我家有很多的鱼被人偷走了。＂
　　师：小猫为什么要报案？他是怎么说的？他还应该让我们知道什么？对，家庭住址。你的家庭住址是哪里？那我们问问小猫的家庭住址在哪里？谁会是盗窃犯呢？这些都是你们猜出来的，光靠猜行不行？破案需要什么？（线索）
　　2、小警察们在音乐中到案发现场。
　　师：现在跟我一起到案发现场寻找线索。（依据）（师带幼儿听音乐做开汽车动作）
　　3、检查现场，采集脚印。
　　师：我们一起看看有什么发现？这儿有许多动物的脚印。
　　三、通过观察脚印，分析嫌疑人
　　1、幼儿观察讨论：自己采到的脚印是什么样子的，
　　可能是哪种动物的脚印。
　　师：你采到的脚印是什么样的？它可能是哪种动物呢？请你跟旁边的警察们相互说一说。
　　2、运用多媒体课件演示，让幼儿发现各种动物脚印的特点。
　　师：现在，我们一起来看一看这些脚印分别是哪些动物的。
　　3、游戏：说一说
　　说出与小动物相应的脚印。
　　师：现在我们一起来看看这些脚印到底是谁的？
　　四、在多媒体中演示案发现场图片，通过分析观察，推断出谁是盗窃犯。
　　五、＂抓盗窃犯＂
　　将盗窃犯抓住后对其实施教育，从而也向幼儿渗透教育：教育幼儿要有社会责任感，不做侵害他人的.事情。
　　师：你怎么看出小猪是盗窃犯？小猪为什么偷东西？我们一起来听听。
　　原来小猪偷鱼是为了帮助受伤的鸭大婶。那我们应该怎样教育小猪？你会对它说什么？
　　师结：我们每一个人都应该做个好人，尽自己的能力去帮助别人，但在帮助别人的时候一定不做伤害他人的事情。小猪说谢谢你们，以后他一定改正。
　　活动延伸：
　　除了判断脚印之外，可以引导幼儿了解通过指纹、皮肤纤维、毛发等等现代的科学技术确定犯罪嫌疑人。
　　教学反思：
　　整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境