《用冰取火》这篇课文讲的是一支探险队到南极去考察，在一个孤岛上，他们的打火器找不到了。探险队用冰做成＂冰透镜＂，点燃了火。故事表现了探险队员顽强的意志和运用所学知识解决实际问题的聪明与智慧。
　　兴趣是最好的老师。由于，本文所讲的故事，离学生的实际生活比较远，因此，我努力创设情境，激起学生对课文内容的兴趣。导入新课时，我先让学生说说火有什么作用，然后让学生看一些有关南极的图片资料，说说你看完这些图片的感觉是什么。最后，我让学生说说在南极这样的环境中，人们最需要什么。接着，揭示课题，告诉学生我们今天要学习一个与火有关的`故事：用冰取火。板书课题后，我让学生进行质疑：读了这个题目，你想知道些什么？然后让学生自由读课文，找出文中描写火作用大的段落，再交流反馈，说说自己对这句话的理解。这时，我穷追不舍问学生：＂火的作用如此的大，在南极这样的环境中，如果打火器找不到了，会发生什么事呢？＂通过多种途径为学生创设了一个良好的学习氛围，激起了学生强烈的学习欲望，这就为学生进一步深入地学习课文做了铺垫。

语文跑进家来的松鼠说课稿动物，是孩子们都喜欢的一个话题，课文跑进家来的松鼠，是人教版十一册第7单元的一篇略读课文。课文中作者以儿童的视角观察，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。语言清新自然，生动有趣。在课文狮王进行曲教学反思狮王进行曲节选自圣桑的动物狂欢，音乐旋律很符合故事事情角色的变化，十分合适让幼儿欣赏。本次活动从孩子们喜爱的动物故事引入教学，故事的导入引起了幼儿学习的兴趣。作为音乐欣赏，更多的是金色的脚印小学语文说课稿一教学内容说明金色的脚印是人教版第十册第三组的一篇课文。文章以生动细腻，充满感情的笔触描写了一个人与动物的传奇故事，赞美了人与动物之间相互信任，相互帮助，和谐相处的美好关系，也展示小猴子下山优秀教案教学目标通过本课文的教学让学生做到（1）学会8个生字词。（2）能熟练朗读课文理解句子。（3）懂得做事情要有恒心有始有终而不应这山望着那山高。教学重点难点重点能读写，并在适当的语言环数鸭子说课稿一教学内容歌曲数鸭子是小学音乐一年级下册的歌曲。二教材分析数鸭子是一首颇具说唱风格形象生动活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥兴奋地数鸭子的情景。歌曲前后皆有说唱结正方形教学反思范文一学生自学1理解正方形的概念性质和判定，并会运用它们解决相关问题。2知道正方形与矩形和菱形之间的关系。二学法引导1正方形的定义？2正方形是矩形吗？是菱形吗？3矩形菱形有哪些性质？正下雨的时候的说课稿一说教材（一）位置跟作用。这则小故事充斥了童趣。故事通过浅易易懂的语言及幼儿熟习的小动物的形象，把三个天真可恨善良的小动物遮风避雨的情况，酣畅淋漓的展现出来，为咱们讲述了一个友爱互电磁铁说课稿范文一说教材本节课是第九章电与磁的第四节电磁铁，本节内容是继上节课电生磁之后的应用性学习，是电流磁效应的重要应用，通过电磁知识在生活生产中应用的教学，进一步提高学生学习物理的兴趣，培养献给母亲的歌说课稿范文一说教材说明本节课内容所在册单元要点等献给母亲的歌是鲁教版八年级下册第一单元安排的一次综合性学习活动，要求学生写出对母亲的理解，唱出心中的赞歌，感恩母亲。这对学生既是写作方面的训练女娲造人说课稿范文一说教材1教材的地位与作用女娲造人选自义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第六单元。本单元的课文，都是想像极为丰富的作品。女娲造人是一则神话，通过本课的学习，使学生了解神话的特二年级数学5个3加3个3等于8个3教学反思在学习5个3加3个3等于8个3之前，学生已经理解了乘法的含义（几个几），掌握了乘法口诀，因此，本堂课新的地方是当每一份的个数相等时，可利用乘法分配律合起来算，在教学中则如何巧妙地渗