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挑山工(第2课时)教案参考

  人教版语文第九册
  4挑山工(第2课时)
  一、目标:
  1、教育:理解课文思想内容,使学生懂得无论做什么事,只要朝着一个目标,脚踏实地、坚持不懈地努力,就一定能达到目的的道理。教育学生学习挑山工坚韧不拔、奋发向上的精神。
  2、教养:①理解课文中含义深刻的句子的意思,训练学生联系上下文理解字、词、句的读书能力和质疑能力。
  ②有感情地朗读课文。
  3、发展:培养学生的想象、思维能力。
  二、重难点:联系课文对挑山工挑着重物向上攀登情形的描述,理解挑山工讲的意味深长的话的意思。
  三、教具:挂图、幻灯、小黑板。
  四、准备:家庭作业(初读第一自然段后,每人画出挑山工登山的路线图)
  五、过程:
  (一)复习:1、齐读课题。
  2、请用段意归并法简单说说全文主要讲什么?
  (二)学第三段。
  1、教师边指图边感情引入:是的,从泰山回来,我画了一幅画,在陡直的似乎没有尽头的山道上,一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰,他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前,因为我需要它。
  2、出示末句,学生默读,抓重点词质疑,教师归纳具有深究性的问题。
  这幅画一直挂在我的.书桌前,因为我需要它。
  ①它指的是什么?为什么我需要它?
  ②一直这个词用在这里有什么好处?
  ③为什么要把因为我需要它放在句子的后部分?
  3、引出学习上文的思路:
  要弄清它指的是什么?为什么我需要它?就要联系上文理解好以下三个问题:(小黑板出示三个问题)
  a、挑山工登山有什么特点?
  b、从哪儿看出挑山工走的路程比游人多,可花的时间并不比
  游人多?
  c、为什么挑山工反而走到游人的前面去了?
  (三)学第一段。
  1、默读第一自然段,挑山工登山有什么特点?用 划句子。
  学生发言,教师小结:
  (1)他们肩上......保持平衡。作者用简短的语句,形象地描画出挑山工挑着重物上山的样子。(登山姿势的特点)
  (2)他们走的路线......扁担换一次肩。(登山的路线是折尺形的)
  出示几幅学生画的挑山工登山的路线图分辨对错。依据课文说理由。
  2、老师小结:边读文字边想象,动手画图,也是一种理解句子的方法。
  3、指名看图说话(挑山工登山的特点),内化语言。
  4、引读:为什么要走折尺形路线?
  5、从哪儿看出挑山工走的路程比游人多,可花的时间并不比游人多?
  指名读第二节,边听边想,交流。
  6、过渡:对此,我觉得很奇怪。我的疑团是怎样解开的?课文讲了我
  和一个挑山工4次相遇,经过了解,终于解开了不解之迷。
  (四)学第二段
  1、快速默读,我和挑山工在哪4个地方相遇?用()括出。并且找出表现我们和挑山工速度变化的句子,用 划出。
  老师小结:这几次相遇,每次都是开始时我们很快超过了挑山工,但结果又总是他走到了前面。
  2、那为什么挑山工反而走到我们前面去了?这使我感到很惊异,所以走过去跟他交谈,挑山工的哪些话解开了我的疑团,用 划出。
  3、汇报后,请抓住重点词提问题,联系上下文和生活实际说说你是怎样理解的?(讨论、教师点拨)
  学生提的问题(随便是什么意思?为什么说不像你们那么随便,高兴怎么就怎么?为什么一步踩不实不行?耽误是什么意思?为什么不能耽误工夫,得一个劲儿往前走?)
  4、教师贴出写有道理的字条
  无论做什么事,只要朝着一个目标,脚踏实地、坚
  持不懈地努力,就一定能达到目的的。
  并指着小结:我心悦诚服地点着头,感到这位山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。
  (五)回头再深究第三段。
  1、引入:所以从泰山回来,我就画了这样的一幅画,(指挂图)这幅画一直挂在我的书桌前,因为我需要它。
  2、出示幻灯(文章末句和学生质疑的3个问题)
  (1)它有两个意思,第一个意思指什么?第二个意思指什么?我需要的究竟是什么?为什么我需要它?
  (2)教师:作者体会到挑山工脚踏实地、坚持不懈、奋发向上的精神,受到了教育、感染、启发,所以一直把这幅画挂在书桌前,让这种精神时时刻刻激励自己做好每一件事。
  (3)教师小结:边读边思,联系上下文理解句子同样是重要的读书方法。
  3、一直在这里是什么意思?用在这里有什么好处?
  4、为什么要把因为我需要它放在句子的后部分?这样处理起强调作用,强调什么?
  5、教师:对,这种精神不但作者需要它,老师同样需要它,同学们更加需要它。我们无论做什么事,只要朝着一个目标,脚踏实地、坚持不懈地努力,就一定能达到目标的。(指着写有道理的字条讲)
  6、教师指着一直、因为我需要它小结:作者围绕写作目的精心用词造句。
  (六)质疑。
  (七)作业:1、有感情地朗读课文。
  2、试用耽误、朴素造句。
  3、背诵第五自然段。
  板书:4挑山工
  挑山工游人
  沉甸甸没挑子
  路程长一条道
  速度快落在后面
  一个劲儿走玩玩闹闹
  无论做什么事,只要朝着一个目标,脚踏实地、坚持不懈地努力,就一定能达到目的的。

公输的教学反思通过公输课后反思,教师可以尽早发现一些教学不足,今天小编为大家收集整理的是公输的教学反思,欢迎阅读参考。公输的教学反思一昨天上了一节公输,可以说很有收获。公输是篇文言文,讲述的是春词五首的教学设计教学目标知识与能力了解五首词的思想内容,领会这些诗词所具有的艺术感染力。过程与方法自主合作探究的学习方式情感态度价值观激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣,引导学生初步把握欣赏诗词的方法,快乐整理教学设计活动目标1掌握整理物品的基本方法,知道用完的物品要放回原处。2学习将不同的物品分类整理,并将整理经验迁移到生活中去。3体验整理物品及与同伴合作的乐趣。活动准备PPT课件(内容包括嘟体育教案基础知识课题目1。开学教育2。。体卫基础知识学习贯彻体育课课堂常规任务与要求通过本次课的教学,使学生明确本学期的目的任务要求,从而更好地完成教学任务。中心思想教学内容组织与教法通过本课的课堂体育教案板凳畅想小学水平一体育课教案课题板凳畅想教学目标1技能目标掌握两人以及多人间协作完成凳上动作的方法,培养协作能力2参与目标使学生在玩中学学中玩,通过创新游戏激发学生主动参与积极性。3情感目海底世界第二课时精品教学设计模板一复习导入1。小朋友们,今天我们继续学习海底世界(点击课件,齐读课题)2。有小朋友去过海底吗?(没有)开动开动小脑筋,想象一下那神秘的海底,说给大家听听,好吗?(学生自由说,学生自关于最大的书的教学设计教学目标1会认10个生字,会写12个字。2正确流利有感情地朗读课文,读好人物的对话。3体会川川对大自然的好奇与热爱,培养从小关注科学探索自然的兴趣和意识。教学重点认字写字,有感情地收获的季节优秀教学设计教学目标德育目标初步懂得果实是由劳动人民辛勤劳动换来的,培养热爱劳动人民的情感。智育目标认识当地秋天有哪些果实,了解其他地方秋天的果实。素质发展目标通过收获的的情景,使学生知道秋天乌鸦喝水教学设计方案活动目标1。通过量一量,比多少的操作活动,初步感知物体的体积。2。培养幼儿的估计能力,空间感知推理能力。活动准备1。透明小量杯(果冻壳),记号笔记录纸画好刻度的水瓶,人手一份。2。电脑住宅经典教学设计教材解读这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心,建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑,设计师是东京大学教授坂村健。课文表现了游善卷洞教学设计教学目标知识目标1整体感知课文,学习观察的方法。2学习口语表达。能力目标逻辑思维的培养。情感目标了解大自然,热爱大自然。内容分析教学重点了解作者的观察顺序教学难点学习作者抓住特点观
人浮于事造句人浮于事造句1虽然时下人浮于事,只要你是千里马,就不怕没有伯乐。2地处鲁中经济欠发达地区的中国工商银行莱芜市分行,经济环境较差,长期粗放型经营遗留的问题较多,分行机构臃肿,人浮于事有哪些东方的造句呢1。清晨,东方出现了瑰丽的朝霞,村子里的屋顶L飘着缕缕炊烟,空气中弥漫着轻纱似的薄雾。2。天灰蒙蒙的,东方地平线上透出一缕白光。3。一轮明月从东方升起,仿佛是一个金盘子。4。东方天有哪些待价而沽的造句呢1这幅新发现的毕卡索画作正在拍卖会上待价而沽,相信会引起竞标热潮。2今年,由于当选参议员已经26年的。现任肯特康纳德的退休,行政的参议员席位正待价而沽。3每个社会新鲜人都待价而沽,超全坚强造句示例1坚强的的人不畏风霜,不畏冷雨!2坚强的人像一颗金子,无时无刻不放出光彩而脆弱的人又像一颗顽石,即使放在耀眼的金盘中也不会得到别人的重视。3坚强地面对一切,就能使自己的生命如流星般漆的组词造句1漆包线造句为了提高产品合格率和节约成本,放弃了使用漆包线作为天线的方案,而是将天线直接布在电路板上。解释表面涂着一层薄绝缘漆的金属导线,多用于制造电机和电讯装置中的线圈。2漆树造用义无反顾怎么造句1新东方一直致力于阐扬一种朝气蓬勃奋发向上的精神,一种从绝望中义无反顾地寻找希望的精神,这就是改变了无数人命运的新东方精神。2假如国家教育部对他们强制执行某种标准的话,他们会义无反国色造句及解释国色造句及解释1注音guose意思旧时指在一国内容貌最美的女子。国色造句1成百页的杂志里编排有天生丽质的国色模特。2唯有牡丹真国色,花开时节动京城。3伊丽莎白泰勒天姿国色,她具有完成语天经地义怎么造句1多行不义必自毙,天经地义,不容置疑。2男女平等,今日视为天经地义,那可是经过长期争取才有的结果。3古人视为天经地义的事情,现代人未必接受。4欠债还钱,天经地义,但现在人心不古,多人份的解释及造句注音renfen意思复合量词,以一个人需要的量为一份,所有份数的总和就是人份麻疹疫苗三十万。1在热食方面,规定的烹煮数量为最多一百人份。2即使你觉得每天吃到5人份已经很厉害了,还要使用美味佳肴造句1马肉在法国被认为是美味佳肴。2几乎每个人都欣赏美味佳肴。3我们总是那里吃晚饭,我的母亲常常煮给我们一些美味佳肴。4在许多日常事物方面比如集中供暖空调汽车淋浴及餐馆的美味佳肴在20飞舞的造句飞舞拼音注音feiwu飞舞解释意思象跳舞似地在空中飞雪花。飞舞造句1雪花在空中飞舞。2雪花飞舞。3但是我无法让他们头冲下,那样他们可以脚踏天花板漫步或者把他们扛在我的肩膀上,让他们