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2019八年级下册暑假生活指导答案数学

  注意:①“/”代表分数线
  ②“-”
  X 表示平均数
  ③括号表示两个字母同在分母或分子里
  x+1
  如:(x+1)/(y+1)表示 ----
  y+1
  分式
  巩固练习
  一、1b 2b 3c 4c 5c
  二、1、x+y=0
  2、x/6+x
  3、1
  4、7
  5、x?-2y?
  6、4
  三、1、2-a
  2、8/1-x八次方
  3、(1)1/n-1/(n+1) (2)100/x(x+100)
  4、-54又2/27
  5、2/(a+b) 1
  6、m=0,1,2
  7、(1)无解(增根是2)(2)x=a+b
  8、设甲需要x天 2(1/x + 1/x+3)+(x-2)*1/(x+3)=1 解得x=6 x+3=9
  答:甲需要6小时,乙需要9小时
  挑战自我
  设第一次单价为a元,第二次为b元
  甲:(a+b)/2元
  乙:1600/(800/a+800/b)=2ab/(a+b)元
  甲》乙 所以乙合算
  更上一层楼
  一、1b 2c 3a 4c
  二、1、5/11,n/(2n+1) 2、3 3、n/(n+2) 4、ab?+2b 5、》0 6、
  (v-v0)/a 7、x》1且x≠4/3 8、mt/(m+n)
  ㈢①1/(1/a+1/b+1/c) 1/6
  ②-ab/ab=-1
  ③ab-a+b=2
  ④⑴x=8 ⑵ x=(a?+b?)/(ab-a?-b?)
  ⑤(4ab+1)/(a+b)?(a-b)
  ⑥设甲需要x小时,乙y小时{6(1/x+1/y)=1
  3(1/x+1/y)+9*1/y=1
  解得﹛x=9 答:甲需要9小时,乙需要18小时。
  y=18
  反比例函数
  巩固练习
  ㈠①c②a③b④b⑤a
  ㈡①40/a②±根号2 二、四③<2 减小④y=-3/x⑤y=-12/x
  ㈢①⑴把y=1代入y=2/x,得x=2
  ∴A(2,1)
  设y=kx,把A(2,1)代入上式,得
  1=2k
  解得k=0.5
  ∴y=0.5x
  ⑵﹛y=2/x
  y=0.5x
  解得﹛x=-2
  y=-1
  ∴B(-2,-1)
  ②⑴I=36R
  ⑵R>3
  ③⑴6/根号3 -6
  ⑵y=-12/x
  ⑶不在
  ④⑴t=10/v
  ⑵是
  ⑶不是
  生活中的数学
  ①y=3x 0≤x≤8 y=48/x
  ②38
  ③把y=3代入y=48/x,得
  3=48/x
  解得x=16
   16>10
  ∴消毒有效
  挑战自我
  ①把A(-2,1)代入y=m/x,得
  1=m/-2
  解得m=-2
  ∴y=-2/x
  把(1,n)代入y=-2/x,得
  n=-2/1=-2
  ∴B(1,-2)
  把A(-2,1)和B(1,-2)代入y=kx+b,得
  ﹛1=-2k+b
  -2=k+b
  解得﹛k=-1
  b=-1
  ∴y=-x-1
  ②x>-2或0
  更上一层楼
  ㈠①d②d③acd(都对)
  ㈡①0②y1
  ㈢①把y=-1,x=2代入y=m/x和y=kx+2,得
  ﹛-1=kx+2
  y=2x+2
  -1=m/x
  y=m/2
  解得﹛x1=-6 或﹛x2=-2
  y1=3 y2=1
  k1=0.5 k2=-1.5
  m1=6 m2=2
  ∴y=6/x,y=0.5x+2或y=2/x,y=-1.5x+2
  ②设A(x,y)
  ∴xy=1
   A与B关于原点对称
  ∴B(-x,-y)
  ∴C(x,-y)
  S ABC=1/2[x-﹙-x﹚][y-﹙-y﹚]
  =1/2*2x*2y=2xy=2
  ③设A(x1,y1),B(x2,y2)
  S AOB=1/2*x1y1 S COD=1/2*x2y2
   A,B在y=1/x上
  ∴x1y1=x2y2=1
  ∴S1=S2=1/2
  勾股定理
  巩固练习
  ㈠①b②c③b④4步⑤b
  ㈡①根号5②根号21③根号3、根号3④两直线平行,内错角相等⑤2+2根号3
  ㈢①⑴S=1/2*5?-1/2*6*8=15.25
  ⑵S=2根号[14?-(14-2)?]=8根号21
  ② AD?+BD?=169
  AB?=169
  ∴AD? BD?=AB?
   ABD是直角三角形
  ∴ ACD是直角三角形
  CD=BC﹣BD=9
  由勾股定理得AC=根号(AD?+CD?﹚=15
  ③在RT ABC中,由勾股定理得
  BC=根号(AB?﹣AC?)=40
  40/2=20(米/秒)=72(千米/时)>70(千米/时)
  ∴超速了
  ④由已知条件,可知
  ABCD AB′C′D′
  ∴AD′=BC=b C′D′=AB=a  ABC AC′D′
  ∠CAC′=90°AC=AC′=c
  SBCC′D′=1/2(a+b)?=1/2a?+ab+1/2b?
  SBCC′D′又=1/2c?+ab
  ∴a?+b?=c?
  ⑤在RT ABF中,由勾股定理得
  BF=根号(AF?﹣AB?﹚=6
  ∴CF=BC﹣BF=4
  由折纸可得EF=DE
  ∴EF+CE=8
  设EC长x,由勾股定理得
  x?+4?=(8-x)?
  解得x=3
  ∴EC=3
  生活中的数学
  设BC⊥底面
  AC=πr=9.42
  在RT ABC中,由勾股定理得
  AB=根号(AC?+BC?)≈15.26
  答:要爬15.26cm
  挑战自我
  ①(根号n)?+1=n+1
  ②OA10=根号(10-1)=3
  ③(1+2+3+...+10)/4=13.75
  更上一层楼
  ㈠①d②a
  ㈡①5/12/13②⑴B⑵a?-b?可能为零⑶直角三角形或等腰三角形
  ㈢①在RT ABC中,由勾股定理得
  AC=根号(AB? CB?)=25
   AD?+CD?=625
  AC?=625
  ∴AD?+CD?=AC?
   ACD是直角三角形
  SABCD=1/2*20*15
  1/2*24*7=234
  ②(超纲了,略)
  ③(略)
  四边形
  巩固练习
  ㈠①c②b③c④c⑤a
  ㈡①4②1、2、4③36④3
  ⑤⑵平行四边形 两组对边分别相等的四边形是平行四边形
  ⑶钜 有一个角是直角的平行四边形是矩形
  ㈢①⑴ D是BC的中点
  ∴BD=CD
  在RT BDF与RT CDE中
  ﹛BF=CE
  BD=CD
  ∴RT BDF RT CDE
  ∴∠B=∠C
  ∴ ABC是等腰三角形
  ⑵ ∠A=90°=∠AFD=∠AED
  ∴AFDE是矩形
  由⑴可知RT BDF≡RT CDE
  ∴DF=DE
  ∴AFDE是正方形
  ②连接AC
  ∴AC=AB+BC=32
   OA=OD=16
  ∴AD=32
  同理CD=32=AD=AC
  ∴∠ADC=60°
   BO CD
  ∴∠1=∠ADC=60°
  挑战自我(略)
  生活中的数学
  30+30+30+30+30+30+50=230(cm)
  答:总长度为230cm
  更上一层楼
  ㈠①d②c③b
  ㈡①5②直角梯③15°
  ㈢①由已知条件可知,ABCD A′B′C′D′
  ∴∠B′A′D′=∠BCD
   AC是对角线
  ∴∠ACB=∠ACD
  同理,∠B′A′C′=∠D′A′C′
  ∴ A′CE A′CF
  ∴AE=A′F
  CE=C′F
   ∠B′A′D′=∠BCD
  ∴∠B′A′C′=∠B′C′D′
  ∴A′F=CF
  ∴A′F=CF=CE=A′E
  ∴A′FCE是菱形
  ②作DE AB
   AM=MB
  DN=NC
  ∴MN是ABCD的中位线
  ∴NF是 CDE的中位线
  ∴NF CE
  NF=1/2CE
  ∴MN BC
  ∴AD MF
   AB DE
  ∴AMFD是平行四边形
  ∴AD=MF
  同理,BE=MF
  ∴MN=1/2(AD+BE)+1/2CE=1/2(AC=BC)
  ③⑴ ABC为任意三角形
  ⑵∠BAC=150°
  ⑶ ABC是等腰三角形
  数据的分析
  更上一层楼
  ㈠①b②b③b④a⑤d
  ㈡①23﹪②84③平均数 众数④乙
  ㈢①平均数:(48+51+53+47+49+50+52)/7=50(个)
  50*30=1500(个)
  答:估计收集1500个。
  ②⑴(1*2+1.5*6+2*8+2.5*12+3*3+3.5*4+4*3)/(2+2+6+8+12+13+4+3)=2.44
  (小时)
  答:平均2.44小时
  ⑵中位数:2.5小时 众数:3小时
  ⑶我们应多帮助家长做家务
  ③⑴22人
  ⑵38岁
  ⑶(5+4+6+5+2)/44*100﹪=50﹪
  答:占50﹪
  ④⑴B
  ⑵S?B=1/10[5(20-20)?+3(19.9-20)?+(20.1-20)?+(20.2-20)?]
  =0.008
  S?B>S?A
  ∴B的成绩好
  ⑶派甲去,因为甲的成绩越来越稳定,而乙的成绩越来越不稳定。
  挑战自我
  ①2019年
  ②-
  XA=(1+2+3+4+5)/5=3(万人)
  S?A=1/5[﹙1-3)?+(2-3)?+(4-3)?+(5-3)?]=2
  -
  XB=(3+3+2+4+3)/5=3(万人)
  S?B=1/5[﹙2-3)?+(4-3)?]=0.4(万人)
  ③吧y=4带入y=5-x/100,得
  4=5-x/100
  解得x=100
  x-80=20(元)
  答:应提高20元
  生活中的数学
  ①一局内投n次得9-n分
  ②甲:(9-5)+0+(9-4)+(9-8)+(9-1)+(9-3)=24(分)
  乙:(9-8)+(9-2)+(9-4)+(9-2)+(9-6)+0=23(分)
  甲>乙
  ∴甲获胜
  ⑴⑵⑶
  更上一层楼㈠①b②a③c
  ㈡①0.87
  ②⑴90 76 14
  ⑵84 83 - -
  X>Y
  ⑶13.2 27 S?甲
  ㈢①⑴平均数:(3*4+4*2+5*3+7*6+8*3+9*1+10*1)/(4+2+3+6+3+1+1)=6(吨
  )
  众数:7吨
  中位数:(7+7)/2=7(吨)
  ⑵Ⅰ不合适,不能达到促使大多数人节约用水的目的
  Ⅱ5吨,能达到促使大多数人节约用水的目的
  ②⑴专业知识:18-14=4(分)
  工作经验:17-15=2(分)
  仪表形象:14-11=3(分)
  ⑵甲:(14*10+17*7+12*3)/(10+7+3)=14.75(分)
  乙:(18*10+15*7+11*3)/(10+7+3)=15.9(分)
  丙:(16*10+15*7+14*3)/(10+7+3)=15.85(分)
  乙>甲>丙
  ∴录用乙
  ⑶注意专业知识
  ③⑴20 80 80 80 40
  ⑵小李成绩稳定
  小王:20﹪ 小李:60﹪
  ⑶如果想得奖,应选小李参加比赛
  如果想得一等奖,应选小王参加比赛
  物理
  注意:①“/”代表分数线
  ②括号表示两个字母同在分母或分子里
  x+1
  如:(x+1)/(y+1)表示 ----
  y+1

数学公倍数和最小公倍数教学设计教学内容教科书第2223页的例1例2和练一练,练习四的第14题。教学目标1使学生在具体的操作活动中,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。2使学生小学数学六年级上册教学设计一本学期本课程教学目标要求和任务(一)知识与技能1。理解分数乘除法的意义,掌握分数乘除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘除法,会进行简单的分数四则混合运算。2。理解倒数的意义用短除法求两个数的最小公倍数教学设计这节课我是这样设计进行教学的。分如下四个环节一引入自学。(8分钟)师上一节课我们已经学习了公倍数和最小公倍数。说说怎样求出两个数的最小公倍数?其实还有一种更简单易行的求最小公倍数的称赞第一课时教学设计设计意图称赞是一篇很有趣的童话故事。小獾清晨时还只能做出三只比较粗糙的板凳。傍晚十分,在刺猬的称赞鼓舞下,做成了一把象样的椅子。文章中有许多它们俩的对话,言语十分朴实,但每一句都非分数的乘法教学设计模板单元目标1使学生理解分数乘法的意义,掌握分数乘法的计算法则,并能熟练地进行计算。2使学生掌握分数乘加乘减混合运算,理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。3使学生理解分数乘法应用海底世界说课教学设计一说教材海底世界是六年制小学语文第8册第三单元的第二篇课文。这是一篇以介绍海底知识为主的科普类文章,主要介绍了海底的奇异景色和丰富的物产。根据本单元的重点按事物的几个方面给课文分段丰碑语文教案设计设计理念l让学生自主阅读自主感受,重视情感体验。2运用合作讨论式教学解决学生理解难点。3重视朗读体验,在有感情的朗读中加深感染。第一课时教学过程一初读感受1自己读课文,读准确,读通密林怪客教案设计教学目标1学会本课的十个生字,能读准多音字扎落理解8个新词语的意思能写出埋伏顺从的近义词,能把不完整的句子补充完整2初读课文,理清文章的脉络,能按事情发展顺序给课文分段3初步学会用密林怪客教案设计教学目标1学会本课的10个生字,能读准多音字扎落理解12个新词语的意思能写出埋伏顺从的近义词能把不完整的句子补充完整,能用思念津津有味各写一个句子。2初步会用看课题推想课文内容的方溶液组成的表示方法教学设计第一课时教学目标知识理解溶液中溶质的质量分数定义掌握溶质的质量分数有关计算。能力培养学生分析问题的能力和解题能力。思想教育培养学生严谨求实的科学的学习方法。重点难点溶质的质量分数有让理想之光闪耀主题班会课教案设计一活动目的让学生畅谈职业理想,明确高中三年的奋斗目标,激发学生强烈的学习动机,提高学习积极性,变要我学为我要学,自加压力,坚持不懈,学会对自己负责,逐步成人成才。二活动意义国的社会
四年级语文观潮优质说课稿一说教材观潮是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第一组第一课。这是一篇十分优美的写景的文章,描写了被称为天下奇观的钱塘江大潮。全文共5个自然段,先总写,然后从潮来前潮来时潮来关于故宫博物院优秀说课稿范文大家好!很高兴今天能参加这次的说课比赛。我今天要说的课题是故宫博物院。我将从教材学生教学目标教学重难点教法学法课时安排教学步骤板书等几个方面来具体解说我对这一课书的教学设计。第一说语文一年级下册望梅止渴说课稿一教材分析望梅止渴是一个成语故事,讲述了三国时期,曹操带领十万大军在经过一片荒原时,烈日当空,天气十分炎热。士兵们一个个口干舌燥,但附近根本找不到水喝。眼看着行军速度越来越慢,这时邹忌讽齐王纳谏的说课稿说课的题目是邹忌讽齐王纳谏,这是鲁教版语文九年级下册第五单元的一篇课文(20课),选自战国策,是古典散文中的名篇。下面我从以下几个方面来进行说课。一说教材邹忌讽齐王纳谏这篇课文记叙六年级语文说课稿敦煌壁画一教材分析敦煌壁画是义务教育六年制小学语文第十二册第五单元的阅读课文。本单元的训练重点是品读语言,享受文化大餐抓住文章特点,运用学到的阅读方法,理解文章内容,加深对中华民族五千年灿云南的歌会初二语文说课稿第一教材分析1教材的地位和作用八年级下册第四单元所选的五篇课文介绍了我国部分地区的节目风俗和民间轶事,组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷,学习这个单元,能够引导学生关注民俗,学会从一年级语文下册美丽的丹顶鹤说课稿范文一教材分析美丽的丹顶鹤是教科版小学语文一年级下册教材中第八单元的一篇讲读课文。文章图文并茂,栩栩如生地讲述了丹顶鹤的美丽外形以及它的逗人喜爱之处,字里行间流露着丹顶鹤的美和作者对它关于玩出了名堂说课稿范文说教材孔子拜师是六年制小学人教版课标实验教材三年级上册第五单元中的课文,本单元以灿烂的中华文化为专题,孔子拜师介绍了代表中华传统文化的两位大师孔子和老子的故事,教育学生懂得尊师好学语文珍珠鸟优秀说课稿范文一说教材我说课的内容是北京市义务教育改革实验教材第十一册第五单元珍珠鸟。这是一篇散文,作者用生动的语言记叙了我和珍珠鸟一家三口从相识熟悉亲近到相依相伴的变化过程。作者对珍珠鸟的悉心中班语言活动找反义词教案作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的中班语言活动找反义词教案,欢迎大家借鉴与天下的同义词是什么天下的同义词,你收集了多少个,那么,关于天下的同义词是什么,以下就是小编整理的天下的同义词,一起来看看吧!世界天下的近义词同义词意思解释如下世界自然社会和人类社会一切事物的总和世界