关于玩出了名堂说课稿范文

　　说教材
　　《孔子拜师》是六年制小学人教版课标实验教材三年级上册第五单元中的课文，本单元以＂灿烂的中华文化＂为专题，《孔子拜师》介绍了代表中华传统文化的两位大师孔子和老子的故事，教育学生懂得尊师好学的哲理，这是本单元的第一篇精读课文。课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了＂学无止境＂的精神。
　　学生分析
　　三年级的学生，学习习惯、阅读习惯正在形成之中，对课文的理解比较吃力。因此，我引导学生在充分读课文的基础上，抓重点词句体会孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行
　　说教学目标
　　1、积累文中的好词佳句，能用联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。2、有感情地朗读课文.
　　3、了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。
　　说教学重点
　　了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础对孔子和老子作出简单的评价。
　　说学法：
　　引导学生与文本对话，主动探究，通过感受人物形象，体验人物的内心世界，获得更多自己独特的阅读感受，激发学生对大思想家孔子和老子的崇敬之情，渗透＂学无止境＂的精神，并鼓励学生在反复诵读中积累语言，感受中国传统文化的博大精深.
　　说教学流程
　　一、交流资料，导入新课
　　从题目入手，了解孔子是伟大的思想家，尽管如此，他还是虚心向大思想家老子拜师求学，因为在他看来，学习是没有止境的。从中了解大思想家孔子的谦虚好学的精神，渗透＂学无止境＂的精神。
　　二、读中感悟，学习品行
　　1、给学生充分自主阅读的时间，体会孔子和老子给我们留下的深刻印象。
　　我力求体现《语文课程标准》的精神，引导学生多与文本对话，主动探究，通过感受人物形象，体验人物的内心世界，来获得更多自己独特的阅读感受。
　　2、交流读书感悟：
　　(1)感受孔子求知若渴，不畏艰辛的＂求学态度。
　　随着学生的汇报，出示句子：曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。引导学生在反复读的过程中抓住句中的
　　关键词来理解内容，从＂风餐露宿、日夜兼程、终于＂想象词背后隐藏的艰难困苦，感悟孔子的不畏艰辛、求知若渴的心情。
　　(2)感悟孔子和老子的人格魅力
　　让孩子仔细读孔子和老子见面后的对话，抓＂迎候＂＂上前行礼＂＂您＂＂再次行礼＂等重点词语感受孔子和老子谦和、知礼的人格魅力；然后分角色朗读，理解破折号的意义，指导朗读，联系生活实际理解＂学无止境＂的意思，随机出示孔子名言，使学生更好地掌握学习方法，端正学习态度。
　　小结：怪不得人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。用自豪的语气读文章最后一自然段，来赞颂两位大思想家的学识与品行。接着追问学生，使学生在读懂故事的基础上对孔子和老子做出简单的评价，激发学生对大思想家孔子和老子的崇敬之情。渗透＂学无止境＂的精神，引导学生做谦虚好学的人。
　　三、作业设计：
　　课后要求学生继续搜集有关孔子和老子的文化精髓，召开＂我心中的孔子＂＂我心中的老子＂读书汇报会。希望能将这中华传统文化继续传承下去，让学生感受传统文化的光辉灿烂！