教学过程：
　　一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。（木头人出现）提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。
　　木头人讲述原因（不舒服、不能动）二、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
　　请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
　　四、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
　　1、听音乐，老师带领小朋友一起跳舞2、探讨表演时身体哪些部位在动。
　　3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。
　　师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索）4、除了刚才跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢？
　　师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。
　　五、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
　　1、讲述运动后的感觉。
　　提问：运动后你有什么感觉？老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨论运动对身体的好处。
　　经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）3、说说人们常做的运动项目。
　　你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……）4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。
　　四、表演《健康歌》
　　教学目标：
　　1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
　　2、知道多运动，身体才会健康。
　　3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
　　教学准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《健康歌》

三年级习作的单元整体教学设计模板从单元整体出发设计作文教学兼说人教版三年级上册第一次作文这次习作是围绕这本单元的主题我们的生活安排的，它是学习课文的延伸，又是口语交际的继续。口语交际里交流了自己的课余生活，习作就一年级语文好事情公开课教学设计教学目标1认字认识15个生字，继续巩固随文识字及渗透性识字。2写字有目的的指导学生认为难写的生字。并指导学生学习在评价中学写字。3熟练朗读课文，使学生懂得随着年龄的增长自己应当为别成长amp8226交往中学生的交往主题班会一活动目标1。认识到人生活在社会中必须与他人交往，这是人类群体生活所决定的，21世纪更需要学会交往。2。明白中学生交往的主要对象是老师同学和家长。3。掌握正确处理好与同学老师和家长中学生的消费观主题班会教案教学目标1通过对中学生零用钱的调查，让学生了解在消费心理形成过程中，社会文化社会流行家庭是影响他们的三大主要因素。2引导学生进行合理的消费，要树立正确的消费观和消费心理。活动重点教班会中学生在校使用手机的利与弊活动目的1通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。2以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中做个有礼貌的小学生主题班会做个有礼貌的小学生一六班主题班会主持妈妈说，听，小河流淌，奏出欢乐的歌。爸爸说，看，春天柳树发芽，到处是绿的颜色。老师说，春天就像迎春花睁开双眼，悄悄地看着这万紫千红的世界。大自然做一个爱劳动关心集体的好学生一活动目标通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。二活动要点1认真值日是爱劳动的表现。2要认真负责地当好值日生。三教具准备投影仪投影片小争做校外礼仪好学生主题队会活动过程1各小队整队报告人数2一年级七班争做校外礼仪好学生主题队会现在开始。3全体起立，出旗，敬礼4唱队歌5请中队长讲话同学们，自从学校开展了礼仪活动以来，我们都学到了很多的文明好口语交际习作五六年级语文上册教学设计A案学习目标1交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。2完成习作通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。课前准备多媒体课思品教案热心公益劳动教学目标认知1。知道公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。2。懂得积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。情感愿意参加公益劳动，不怕脏和累，具有参加公益劳动的光思品教案讲礼节教学目标认知1。知道待人接物的一般礼节和与小学生的有关的礼仪规范。2。懂得讲究礼节是有礼貌的具体体现。情感1。对讲究礼节的人产生好感，对不讲礼节的行为不满。2。愿意做一个讲究礼节的