教学目标：
　　1、通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情，《天净沙.秋思》公开课教案。
　　2、通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。
　　3、通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。
　　4、能背诵并默写课文，积累古代描写＂愁＂的诗文。
　　研究目的：自主学习、小组合作学习
　　教学过程：
　　导入课文：
　　（根据学生课前学习的情况自然导入）
　　一、整体感知诗歌内容
　　1、放声朗读课文。要求：读准字音、节奏
　　2、根据页下注，用自己喜欢的方式阅读课文。要求：找出诗歌中的景物，并通过想
　　象在头脑中勾画出画面。
　　3、评价活动：可采用多种方式。如，用自己的语言描绘画面等。
　　二、理解作者的思想感情
　　1、（1）过渡语：（由形象到意象）。（2）介绍有关背景，为利于学生深入理解感情。
　　2、组织学生活动：
　　(1)小曲表现了作者怎样的＂感情？阅读课文后根据课文内容阐述理由，初中一年级语文教案《《天净沙.秋思》公开课教案》。
　　(2)小组讨论
　　（3）评价。明确了枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦这些词语对表达作者感情所起的作用。
　　三、深入体会诗中的意境
　　1、过渡语、指导语
　　2、组织学习活动
　　（1）教师出示一幅画面。要求：根据你对这首曲的理解，找出这幅画中与原曲意境相违背的地方，根据课文内容说出理由。
　　（2）展开你想象的翅膀，再次配乐朗读课文，体会悠远的意境。
　　3、归纳总结。优秀的文学作品往往非常讲究意境的创设，而意境是很抽象的，因此，很多作家都通过精选典型的意象来达成目的，这首小令是这方面的典范。
　　四、迁移拓展
　　欣赏白朴的一首《天净沙 秋》
　　孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
　　1、朗读
　　2、说说这首小令借助哪些意象表达了怎样一种意境？
　　3、请选择一句或几句，发挥想象，用散文化的语言描写出文中意象所表达的意境
　　4、搜集古诗词中有关描写＂愁＂的诗句，理解用具体的意象表现抽象的思想感情的方法。
　　五、课后学习
　　完成作业
　　请选择两首小令中的一首 ，写一段300字左右的赏析文章

马鸣加的新书包教案教学目标1。能正确流利地朗读课文。2。随课文学习本课的姥舅等7个生字，指导学生在田字格里写好生字。教学重点随文学字，把课文读通顺。教具准备生字卡片等。教学过程一谈话导入，相机识字。幼儿园中班游戏优秀教案小马盖房活动目标1发展幼儿在沙中的跨跳能力。2鼓励幼儿能发挥想象力和创造力，愿意与同伴合作。3通过大带小的合作形式，增强幼儿间的互帮互助精神。4体验模仿游戏的快乐。5培养幼儿手眼协调的能力幼儿园大班社会领域漫长一夜教案活动目标1通过观察倾听想象情绪迁移，感受小老鼠漫长一夜的不安心情。2了解一些帮助睡眠的好方法，并愿意尝试独自睡觉。活动准备PPT我能独自睡觉啦意愿版画好一张自我的头像。活动过程一观幼儿园中班切西瓜优秀游戏教案活动目的能便念儿歌边进行游戏。乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。发展幼儿思维和口语表达能力。发展幼儿的观察比较能力。活动玩法指导除一幼儿当切瓜者外，其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。幼儿园大班防震安全自护知多少教案活动目标1。学习正确的避震方法，懂得在幼儿园家庭和户外避震的应急方法。2。能将正确的避震方法运用到地震应急演练中，提高自救自护能力。3。培养幼儿自我保护能力。4。考验小朋友们的反应关于谁的本领大的幼儿园中班谈话教案一活动前思考1教材分析小朋友一直对动物较感兴趣。特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象。而机灵的小猴子活泼好动机灵顽皮，又是小朋友最喜欢的。当这两个小动物来比较水大班室内游戏正说反做情况分析大班的幼儿求知欲望强烈设计此游戏可以丰富他们的反义词词汇量，做到从玩中学。目标1训练幼儿的反应能力2丰富幼儿的词汇量准备大量的反义词过程一开始部分师什么叫做反义词？（幼儿讨托班室内体育游戏教案如今，越来越多的家长都会在孩子上幼儿园之前把小孩送入托班。在托班也是各种课程都有。下面，小编为大家分享托班室内体育游戏教案，希望对大家有所帮助！一活动目标1。能够积极参与活动，活动关于小学室内体育课教案小学室内体育课教案篇一教学内容1体育常识2游戏1什么是体育课？为什么要上体育课？2养成正确的身体姿势3人体的形态。教学目标认知目标明白体育课的真正含义以及意义养成正确的身体姿势的要投身于精神文明建设第八课第一框学案教学目标1知识目标发展中国特色社会主义文化的重要性我国先进文化的前进方向牢牢把握先进文化的前进方向，最要本的就是必须坚持马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论三个代表重别给孩子掏耳朵有的家长常常拿掏耳勺或小发卡给孩子掏耳朵，其实这样做有很多害处，而且也是很危险的。人的外耳道皮肤具有耵聍腺，分泌一种淡黄色粘稠的物质称为耵聍，俗称耳屎或耳蝉，它像哨兵一样守卫着外耳