描写胡须和头发的精选好段
胡须和头发似乎是我们身体的一个不重要部分,但是不然,要怎样才能写好胡须和头发呢?下面是品学网小编为你收集的关于描写胡须和头发的句子,希望能帮助到你!
描写胡须和头发的精选好段
她的鼻梁高高的,眼睛乌黑发光,长睫毛;两条发辫,从太阳穴上面垂下来,拢到后颈处又并为一条,直拖到腰际,在两条辫子合并的地方,随便结着一条花手帕。
爸爸黑黝黝的脸,矮矮的个子,一副庄稼汉的模样。要说有什么特殊,那就是他的胡子:他的唇边、腮边都长满了密密的硬茬茬的络腮胡子。我小时候,每当他高兴时,常常用他那硬茬茬的胡子扎得我咯咯直笑。
赵世芳站在立式的穿衣镜前,麻利地梳理着头发,每梳一下,就朝后抖一抖,让头发瀑布般从肩上披泻下去。她欣赏着自己浓密黑亮的头发,欣赏着自己朝后抖动头发时动人的姿态。
船上乘客很多,有说有笑,热闹极了。其中有一位五十多岁的侨胞,身穿西装,一张饱经风霜的脸。宽阔的额角上,刻着几条深深的纹路,敦厚的嘴唇上长着浓密的胡须。他站在甲板上,一阵阵江风吹动着他的衣襟。
爸爸站在手术台上整整动了十几个小时的手术,当病人从手术台上被抬下来时,依然两眼紧闭,昏迷不醒,爸爸不住地搓着胡子,眉头皱得紧紧的。后来,他在这个病人的身旁整整守了一个星期,病人终于化险为夷,可爸爸回家时那副模样差点儿把我吓坏了:两眼凹陷,满脸的胡子简直变成了一堆乱草。爸爸随手拔掉下巴上的一根胡子,带着疲倦的微笑说道:“噢,它倒长得真快。不过,胡子长了不要紧,人到底活过来了。”
穷人一教学目标1默读课文,理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。2学习作者通过环境和人物对话心理的描写,表现人物品质的写法。二教学重点1
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闪光的金子教学设计教学要求1正确流利有感情地朗读课文2学会本课22个生字,其中田字格上面的13个只识不写。理解由生字组成的词语。会用已经造句。3学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。重点难点理解课题中
浅水洼里的小鱼(第1课时)文本透视课文描述了一个在沙滩玩耍的小男孩,看到许多小鱼因为涨潮被冲到了沙滩上的浅水洼里。潮水退却,太阳升起,而浅水洼里的小鱼却回不了大海。眼看着小鱼即将面临着被太阳晒死的危险,小男
泉水教案这是一篇形神兼备的精致的美文。课堂上,努力通过朗读体会交际互动让学生领略清泉那无私奉献乐于助人的高尚情操。使学生感受到阅读的乐趣,从心中涌起像清泉一样的爱心。学习目标1正确流利有感
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