文明为先，诚信为本主题班会课设计方案

　　活动目的：
　　通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
　　活动准备：
　　前期策划
　　中期节目排练
　　后期串联
　　制作多媒体
　　活动过程：
　　一、故事引入，揭示课题：
　　1、同学讲述《金斧头的故事》。
　　2、师述：
　　相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为＂谦谦君子＂，将诚信之人赞为＂一诺千金＂。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论＂明礼诚信＂这一古老深远有极具现实意义的话题。
　　3、揭题：
　　《文明为先，诚信为本》
　　二、小品表演，蕴涵道理
　　1、小品《当我在路上捡到……》
　　2、师述：
　　其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子＂勿以善小而不为，勿以恶小而为之。＂其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
　　三、游戏活动，玩中感悟
　　1、游戏《找朋友》
　　游戏规则：随机发个每位同学标有a．b、c．d的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是 组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答＂是＂或＂不是＂。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）
　　2、宣布结果
　　（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）
　　3、各抒己见
　　（评论……）
　　四、现场采访，揭示主题
　　1、采访《校园随手扔现象》
　　展示一些反映＂随手扔＂的现象。
　　2、队员甲：
　　我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。
　　学生讨论：略
　　3、队员乙：
　　其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。
　　五、教师总结，学生感悟
　　1、师述：
　　今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！
　　2、全班同学合唱道德歌，
　　在歌声中，班会结束。
　　（掌声响起……）
　　活动说明：
　　通过学生参与的环节互动，体现学生通过＂明礼诚信＂教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。