语文天地的古诗《春晓》是众所熟识的名诗，在学习之前我就估计每个学生应该差不多都会背，可是通过课堂上让学生自读自学后，检查发现其实好多根本读不准。但孩子毕竟是孩子，认为自己会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意，跟着老师念一句理解一句，那也是不大可能的。怎么在这堂课能激起学生学习的兴趣呢？在课堂上的那一刻，我心里着急起来，我知道我不能像平时那样上了。一堂课下来，倒也有了新的启发。
　　一、交给学生识字的主动权
　　在学生自读后，请他们说说：你想提醒大家读好哪个字？学生对于充当＂小老师＂的角色一向很感兴趣，各抒己见，如：＂觉＂读撅嘴音，＂处＂是翘舌音，＂声＂是后鼻音等等。我相机让学生组词，说说能用什么办法很快记住这些难字。跟着我又问：哪个字告诉我们诗写的是什么季节？哪个字告诉你不明白意思？＂晓＂是什么意思？＂不觉晓＂呢？学生不明白的诗句意思我让他们用符号标出来，再次阅读诗句，猜测诗意。
　　二、从表演启发诗的大意
　　只有让学生体会到诗的大意，才能接着体会诗的意境和情感，才不会在读的时候毫无表情地念。因此当学生能读出诗人所写是春天这个季节的所受所见所想，我让学生看着我，边观察边跟着演一演，学生的兴致高涨，（我以睡得不想醒来的表情为开头，跟着表演了看到窗外地上的落花，知道下了一夜的春雨，配上白话的诗意解释），通过这样直观的演和说，学生对诗意有了大概的了解。接下来我就让学生带着自己的理解再读古诗，并激发他们自行创编动作加以表演读，真是不可以小看孩子，刚才我还担心他们读不懂诗呢，而现在却能把诗读得又有表情又有动作，声情并茂。我相信他们对这首诗也有了深刻的认识和印象了。
　　感谢我的学生，让我再一次看到了他们的活力和潜力，我知道课堂小主人们的主动权一旦充分给予，他们学习的兴趣自然十分浓厚，我也相信对每一个课堂教学进行精心设计和新的尝试，学生的学习效果自然事半功倍。

航天飞机说课稿范文一说教材本课选自苏教版教材三年级上册，第6单元中的第三篇课文。本课内容结构较简单，但有些句子离儿童生活较远，不易理解，如释放回收人造卫星等。本单元的训练是写清楚一件事物的特点和用途金色的脚印说课稿范文说教材一对教材的理解金色的脚印是一篇略读课文，讲述了一个人与动物之间的传奇故事小男孩儿正太郎家的佣人从山里捉来一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去，冒着生命危险住在正太郎家百分数与分数小数互化说课稿范文一教学设计理念1学习身边的数学，解决实际问题数学课程标准中明确指出学生的数学学习内容应当是现实的有意义的富有挑战性的。这节课的开始，从学生熟悉的采摘活动入手，通过比较六年级1班和2解方程解决稍复杂的百分数实际问题教学反思范文学生从五年级就开始接触简易方程，经历一年多的学习对于方程有了一定的认识，然而为何要设单位1的量为未知数这个问题在列方程解决稍复杂的分数实际问题时就一直困扰着学生。列方程解决稍复杂的我又长高了说课稿范文我又长高了是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第2单元观察与测量的第三部分内容。教学目标1初步建立米的长度概念，根据1厘米和1米的实际长度，知道1米100厘米，初我又长高了教学反思范文我又长高了一课，主要是让学生认识长度单位米，体会米的实际意义。我在课前备课时曾想该怎样导课呢？是否应该创设情景来激发学生的兴趣呢？后来我还是决定让学生实际测量一次身高，一是让他们切二年级上册从现在开始说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的二年级上册从现在开始说课稿，仅生物遗传的重点难点突破新人教重点难点突破一遗传的物质基础1生物的遗传物质（1）一切生物的遗传物质是核酸。（2）细胞内既含有dna又含有rna的生物和体内只含有dna的生物，遗传物质是dna。（3）由于绝大多数第一册32昆虫（2课时）三章动物世界第二节昆虫教材分析昆虫这一节是在学生刚学完蝗虫后，第一次接触到的有关生物分类依据方面的内容。具有较强的趣味性直观性和易操作性，而且知识的条理性较强，容易被学生接受，因此英语公开课教学个人反思英语公开课教学反思（一）一教学内容和目的本节课采用的是Unit3C部分的内容，为故事教学，旨在课堂上使学生能听懂，会说本篇对话及听懂，会说新单词great，again，能运用会话中英语Lesson12ThePalaceMuseum优秀教学反思本节课的教学内容应用性很强这一特点，并考虑到学生实际情况，这节课设计通过实物，多媒体等方式为学生创设真实的语言运用情景，力图让学生很快理解所学语言意义，并在情景中运用语言，从而达到