范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

居心的解释和造句

  【注音】: ju xin
  【意思】:怀着某种念头(多用于贬义): 不善 叵测(存心险恶,不可推测) 是何 ?
  居心造句:
  1、一部分原因是,永野来自一个居心叵测的种族,他是出了名的嘴巴紧;另外一部分原因是日本人对于兵者诡道的狂热。
  2、这份居心不良的决议,应该对世界所有文明的人民敲响了警钟。
  3、当某些居心不良的人以负面的形式指出你的错误与失败时,千万别发脾气。
  4、经理免费赠送爆米花给客人,其实他别有居心。
  5、那个人想来是希望这些私密照片能在网上广为传播;而现在无数陌生人也确实在充当帮凶,参与到他这个居心不良的行为当中。
  6、朝鲜加剧朝鲜半岛紧张,它居心何在?
  7、他这一手是一个居心叵测的大阴谋。
  8、不久,他对她存有不良居心就变得非常明显了。
  9、虽然他的同情心充分体现了他的天性,但他与生俱来的单纯善良很容易被政治圈子中那些居心叵测的人利用。
  10、也许一个人看起来很诚实,但是他或她其实居心不良,我们能以貌取人吗?
  11、综上所述,这是居心义的限制一次性塑料的使用。
  12、一位失踪很久的兄弟,人们以为他死了,其实一直活着,而且在居心叵测地密谋搞垮主人公。
  13、世界上没有比广告更居心叵测的。
  14、可是进一步调查证明他当时发怒,他所做的乃出于本意,根本的问题是他居心如此。
  15、克隆人会给现在的社会造成难以预料的混乱,而克隆器官则为一些居心叵测的犯罪分子提供犯罪条件。
  16、所有提及数以亿计的所谓"分手费"的报道,亦纯属杜撰,硬要将我们那段感情与金钱挂钩,其居心叵测。
  17、有人说兄弟情义比如常青树,悄悄地居心顶的汗火去灌溉,那么成长没的.一定是茁壮高峻的常青树,青到永远不改色。
  18、很多居心叵测的人必定会参与这一转变来满足他们的利益。
  19、我们于1991年春天回到了英国,在此之前,戈尔巴乔夫把一些居心叵测的人委派到政治局,这些人在当年八月的一次政变中推翻了他。
  20、鼓吹者、所谓抗衰老产品的生产商以及新闻媒体各怀居心,刻意地放大了阿尔茨海默氏症的患病率及影响。
  21、如果一个员工离开电脑10分钟,而邮件没有退出,那么居心不良的员工就可以通过你的邮箱系统造成严重的破坏。
  22、侯爵,侯爵将你的居心不良。

(浙江摄影版)六年级信息技术下册教案ampnbsp第7课ampnbsp我们的生活变化多第7课我们的生活变化多教学目标1。知识目标了解统计图的相关数学知识。2。能力目标培养同学们获取信息分析信息和处理信息的能力能利用计算机绘制统计图,能利用数学知识更精确地分析和解决问PowerPoint的初步认识课题powerpoint的初步认识课型新授课教材人教版课时安排1课时教学目标知识与技能(1)让学生学会掌握启动退出powerpoint的方法。(2)认识powerpoint窗口及主二年级(上)第7课ampnbsp飘动的感觉课题第7课飘动的感觉教学目的与要求(1)学习掌握曲线工具的使用方法。(2)刷子工具圆角矩形的使用方法。课时安排1课时。教学重点与难点重点学习掌握曲线工具的使用方法。难点如何使用曲线第37课ampnbsp初识PowerPointampnbsp2000课题第37课初识powerpointxx教学目的与要求(1)了解powerpointxx。(2)学会启动powerpointxx选择版式的方法。(3)掌握幻灯片上文字输入格式设置的第9课ampnbspampnbsp简拼混拼输入教学内容教科书p27p28课型新授教学目标掌握简拼混拼的方式输入汉字教学重点掌握简拼混拼的方式输入汉字教学难点掌握简拼混拼的方式输入汉字教具准备网络传屏电子教室教学过程教学活动一用教学案例评比之二宁波沈兵设计标志教学案例余姚市临山镇中心小学沈兵一教材分析本课为省版小学信息技术四(下)第三单元最后一课,以学生动手动脑创新的为主线,是在学生已经掌握了word的一般操作及认识和了解了标志Word中超级链接教学设计课型新授课课时安排1课时教学目标1知识目标理解超文本的概念及其相对于传统文本的特点。理解书签的作用及复制粘贴的妙用。了解超级链接可以链接的对象的类别。2技能目标掌握书签的插入删除方教学案例评比之三长兴李华灵活处理教材,应以教材为纲经历省小学信息技术课堂教学评比有感浙江省长兴县实验小学李华经历了xx年浙江省小学信息技术优质课评比活动给了我很多启发,特别是对于教材处理的认识有了更深的理人教版小学五年级上册美术电脑美术教学设计教案教学目的1指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画。2指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能,对装饰画进行改变大小色彩反色等操作。3引导学生通过创意和关于用词组入木三分造句入木三分造句1前者于片中扮演与儿子相依为命的年轻寡妇,后者则饰演为报妻仇而杀人的逃犯。这是二人继幸福黄手绢后又一次入木三分的演出,细腻动人。2文笔流畅,修辞得体,深得魏晋诸朝遗风,兰草阅读题附答案导语记得小时候,放学了通常会去山上摘兰草,也就是兰花,花香清新扑鼻,随着时间流逝,再也没有那样的雅兴与闲情了。下面是小编为你准备的兰草阅读题附答案,希望对你有帮助!兰草阅读答案小时
人教版燕子教学设计一教材简说这篇课文写的是桃花盛开绿柳轻扬燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的五年级下册语文园地一教学设计一教学目标1。策划一次和远方小学生的手拉手活动,商量讨论活动的方案。2。能有条理较为具体地说出自己的活动方案。3。能通过书信的方式与他人沟通,并把手拉手活动开展下去。4。能在信中把小学语文精彩极了和糟糕透了优秀教学设计设计理念本课的教学设计,坚持以读为本,把读贯穿于整个课堂教学。通过不同形式的读,让学生在读的过程中体会到作者所要表达的思想感情,领悟到文章的表达方法。同时,通过有声有色的读文,使学六年级语文下册牧童教学设计篇一六年级语文下册牧童教学设计一设计理念。吟诵,是古诗词教学的重点。教学中应激发学生的朗读兴趣,引导学生反复诵读,指导学生注意诗歌的韵律,节奏和情感。在破解文义的设计中,重点抓住描槐乡五月教学设计4篇引导语作为一名人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢?下面是小编整理的槐乡五月教学设计,王菘舟荷花教学设计设计理念阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言,发展语感。因此,阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心,以指导读书活动为经,以字词句的训练为纬阅读教学的基本策略必须坚持重感悟重春秋战国纷争和民族融合的历史科学教学设计教学目标知识结构春秋战国政治诸侯争霸齐桓公称霸,晋楚争霸,吴越争霸七雄争霸公元前4世纪中期,齐魏强盛公元前3世纪以后,秦国称雄战争晋楚的城濮之战齐魏的桂陵之战和马陵之战秦赵的长平之第三册丁丁冬冬学识字教学设计范文一揭题导入师结合已经学习的部分带有月字旁和身字旁的字引入本课的学习。1。出示词语脑肩膀胆腿胳膊脖子腰躲藏还记得这些老朋友吗?谁来读一读?2。读了这些词,你们有什么发现?(板书身月)课文燕子第二课时教案第二课时教学目标1学习234自然段,运用单元提示中的方法读懂长句背诵第4自然段。2指导有感情地朗读全文。教学过程一学习第二自然段1学生默读第二自然段,思考第二自然段有几句话,写的是课文南京长江大桥优秀教学设计教学目标1阅读课文,了解大桥的雄伟壮丽和建桥的意义,激发学生对祖国建设成就的自豪之情。2了解作者介绍大桥的叙述顺序,学习作者的观察方法。3学习本课生字词,让学生通过联系上下文理解词课文口语交际习作三的精品教案学习目标1。回忆和了解生活中的具体事件和情境,充分考虑对方的身份和地位,能有针对性地得体地劝说。2。了解和感悟劝说的策略和技巧,能态度真诚的劝说他人。3。通过创设具体的场合让学生明