我的空中楼阁教案

　　教案示例一
　　教学目标
　　１．鉴赏本文诗化语言，理清文章结构，体会作者独特的感受。
　　２．学习托物言志的方法，领悟如诗如画的意境。
　　３．激发学生热爱自然、热爱生活、独立自一由的情感和品质。
　　教学重点
　　通过诗化语言的赏析和结构的疏通鉴赏意境之美。
　　教学重点
　　托物言志手法的理解。
　　教学时数
　　2课时
　　第一课时
　　教学过程
　　一、导入新课
　　散文追求的最高境界是诗情画意，即具有诗一般的语言，画一般的意境，还有深蕴的人生哲理；我们今天要学习的这篇李乐薇先生写的《我的空中楼阁》就是一篇融诗情、画意和哲理为一炉的绝妙好文。
　　二、感知课文
　　１．创设美好情境，进行配乐朗读。
　　２．分析写小屋的观察角度，理清文章脉络，感知课文。
　　观察角度：远望一近观一远眺一仰视一俯瞰。
　　理清＂文脉＂：
　　开头描写小屋＂立 于山脊的一个柔和的角度上＂容易让人产生凌空之感；其次＂近看改为过观＂，树遮掩了小屋，只看到建筑的线条、屋檐、窗等，很有凌空而起之势；再次，它有无 限大的＂领空＂作＂开放性*院子＂，而山路则被叫做＂空中走廊＂；最后点明，夜景中的小屋是＂烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁＂。
　　抓住文章的脉络，文章的基本内容就迎刃而解。
　　３．本文表现技巧方面的独到之处
　　（1）诗化的语言（学生找出并体会其表达的效果）
　　①对称的句式，轻快的节奏
　　本文在写景时多用对称句式，读来节奏感很强，富有韵一律美。如＂花好比人的面庞，树好比人的姿态。＂＂树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧。＂等等。
　　②奇妙的.修辞
　　比喻新奇，有朝气与活力。
　　如：a．＂山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点＂。非常独特、自然，而且富有美的韵致，不仅点染了小屋的醒目、清新、玲珑，而且两处配合自然、融合，浑然天成，令人浮想联翩，美味无穷。
　　b＂小屋在山的怀抱中，犹如在花一蕊中一般……＂新奇，传神，细腻地描绘了静态之物的动一态感，从而产生极好的艺术效果。
　　排比、比喻结合
　　如＂山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色*上一点灵动的色*彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。＂以动写静，美景连动，令人浮想联翩，使景物有了活力，有了灵气。
　　（2）画的笔法
　　①工笔细描
　　如关于小屋傍晚到早晨光线的变化，像一幅幅美妙的图画，让人感受真切而留恋不已。
　　②写意渲染
　　如远观小屋，全是写意画法，求神似。
　　（3）动静的糅合
　　动静景物的组合艺术往往会产生奇妙的表现效 果，互相映衬，相得益彰是糅合的艺术要求，文章正是把盎然生机糅进静态景物之中的。如＂首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，……我的小屋在树 与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自一由！＂这一节，动静糅合，产生了意料不到 的美感。
　　三、总结、扩展
　　鉴赏一些语言优美的散文，重在体味语言，这是把握意境的一把钥匙。本文语言优美，通过对语言的具体分析，使学生感知作者的美好的情怀。课后再找一些美文来体会。
　　四、布置作业
　　1．熟读课文中优美的语段。
　　2．完成课后练习二。
　　五、板书设计
　　14 我的空中楼阁
　　第二课时
　　教学过程
　　一、课文分析
　　1．引导学生找出能体现作者生活情况的语句，理解其含义。
　　如：写自己小花园 时说 ＂开放性*的院子＂、＂有形的围墙＂侧重表现＂无形的围墙＂，目的是说小屋环境＂适于心灵散步，眼睛旅行＂，从这里可以看出作者在这种环境里生活是何等心情 舒畅，自一由自在。描写破晓和入暮美景时，可以看出作者在观察过程中有难以言传的享受，作者还点到，小屋是＂快乐的起点＂和＂幸福的终点＂，字里行间渗透着 作者对小屋的喜爱之情。
　　2．引导学生讨论
　　（1）文章反复写山、树和屋，原因是什么？
　　明确：山、树、屋融为一体，不可分割，前两者是自然景观，后者则是人文景观，人与自然不可分离，表明作者对自然的热爱。
　　（2）文章写＂无形的围墙＂和破晓、入暮时光线的变化，有什么深意？
　　明确：大自然的美是无与伦比的，人生活在优美的自然环境中是自一由而幸福的。
　　（3）托物言志的手法
　　①小屋及周围环境与尘世有什么不同？
　　明确：宁静、优美，让人心情舒畅，感到自一由、幸福。
　　②写小屋在山上有什么意图？
　　明确：小屋脱离尘世，自一由，表现作者对自一由和生活的热爱和对独立人格的向任。
　　③作者与小屋外在环境之间关系怎样？作者为什么把景物写得那么美丽动人？
　　明确：作者与小屋外在环境之间是融为一体的，写外在景物，实际上写内心愿望，绿树，鲜花等都带上了作者情趣和志向的色*彩，正因为作者对这些美景深爱情笃，才写得如此动人，具有极强的感染力。
　　（4）有关＂空中楼阁＂的含义
　　含义是双重的：①指山上的空中小屋；②喻指作者美好生活理想的心灵追求：自一由。安静、独立的生活。
　　（5）疑点讨论
　　小屋究竟是真是虚？
　　此处自一由交流，各抒己见，畅所欲言，没有标准答案。
　　二、总结、扩展
　　托物言志是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞雪苍松等等往往承载着作者的无限情思和理想，鉴赏时不能拘泥于景物本身，而要通过景物的特点，领悟作者寄托的深意，由表象到思想，由有限到无穷，由具体到空灵，由物态到人情，这样才能真正品散文之美。
　　三、布置作业
　　学习本文写法，写一篇托物言志的散文，题目自拟。
　　四、板书设计