一起玩游戏教学设计

　　一、说游戏，激兴趣，引出课题
　　?1．引出课题。
　　师：你们喜欢做游戏吗？
　　生：喜欢。
　　师：为什么喜欢，这个游戏有趣在哪里？
　　生说
　　师：大家这么喜欢做游戏，今天我们就＂一起做游戏＂，（ppt1）和老师一起板书课题。（板书课题）。
　　师：这节课中坐姿端正、认真倾听别人发言的孩子将会得到＂最棒小听众＂奖。（ppt2）比一比，赛一赛谁是＂最棒小听众＂。
　　二、学邀请，学表达
　　师：小听众们，现在，元元遇到困难了，你能帮帮她吗？（ppt3）
　　师：现在我是那个小女孩，我正在看书。
　　生：我想和你做游戏，可以吗？
　　师：你这么直接，会吓着别人的，能不能先打个招呼？
　　生：你好，我能和你一起做游戏吗？
　　师：如果能自我介绍一下，相信这个小姑娘会更容易接受。
　　生：你好，我是###，我想和你一起做游戏，好吗？
　　师：好呀，可是我们玩什么游戏呀？
　　生：###
　　师：可是，我不会玩这个游戏？
　　生无语
　　师：当别人不会玩时，应该怎么说？
　　生抢着说。（出示ppt4）
　　师小结：做游戏之前，我们要会邀请小伙伴和我们一起做游戏。
　　板书：主动邀请
　　师：当别人邀请你的时候，我们也要积极参与小伙伴的游戏。
　　3、游戏示范，学规则
　　导入游戏
　　师：仔细看图，谁知道这是什么游戏？
　　生：贴鼻子。（ppt）
　　师：你会玩这个游戏吗？谁来试着说说这个游戏怎么玩？
　　生试着说
　　师：你们听明白啦吗？看来，只有把游戏规则（板书：游戏规则）说清楚，别人才明白应该怎么玩。现在，咱们一边玩，一边观察游戏的过程，认真观察，仔细倾听，看看谁能把游戏规则说清楚说完整，谁就是＂最佳解说员＂（ppt）
　　示范游戏
　　师：我先在黑板上贴了一没有鼻子的小熊脸，还准备了一个准备贴上去的红鼻子。然后我请一位同学和大家一起玩。请谁呢？谁能告诉大家老师刚才是怎么做的？
　　生说（指导用上先）现在大家就是这个游戏的提示者。
　　师：然后我把他的眼睛蒙住，在离黑板1米的地方转3圈，请你走到黑板前，
　　师（面向全体学生）：提示者们，请安静，你们只有3次提示的机会，开动脑筋，想好怎么提示才能让他很快的把鼻子贴准。
　　师：最后把小熊的.鼻子贴上。
　　师：游戏会玩了吗？你们现在请同桌2个人说一说游戏过程也就是游戏规则是什么？
　　师：谁能把游戏规则说一说呢?(指导孩子用上先、然后、最后）
　　生说，颁发＂最佳解说员＂，获奖理由：条理清楚，过程完整（ppt）
　　三、搭擂台，练表达。
　　1.游戏推荐大比拼
　　师：你们课间玩得游戏一定丰富多彩，现在我们进行＂游戏推荐大比拼＂（ppt）现在4人为一个小组，先商量确定推荐的游戏，再认真讨论边玩边说游戏规则，最后推荐一个同学来介绍这个游戏，推荐过程中，能够做到有礼貌的邀请别人，把游戏规则清楚完整，谁就是＂最佳推荐者＂，介绍的这个游戏深受大家喜欢，那么这个游戏就是＂最受欢迎小游戏＂，（ppt）好，现在开始。
　　生组成小组讨论。
　　推荐过程
　　小组选出一个代表进行推荐，老师指导孩子用上表示顺序的词语或加上适当的动作。
　　颁奖。
　　谢谢，不客气!
　　四、总结
　　师：今天这节课我们学会了2个小游戏，知道了邀请别人玩游戏时要有礼貌，热情大方，要想说清游戏规则，需要用上表示顺序的词语，如果能一边说一边做动作，那么会让人学的更快。