本课题教时数： 2本教时为第2教时备课日期9月17日
　　教学目标
　　观察由三个简单的几何体拼搭而成的物体，使学生通过观察、操作、比较，体会从不同位置观察同一个物体，形状可能是不同的，也可能是一样的。在教学同时，培养学生观察物体的兴趣，形成良好的探究学习的情感与态度。
　　教学重难点
　　进一步发展学生的空间观念，能初步学会看直观图，想搭的物体，判断从正面、侧面和上面看到的形状。
　　教学准备
　　三个同样大小的＂正方体。
　　教学过程设计
　　教学内容
　　师生活动
　　备注
　　一、导入新课
　　二、新授
　　1、出示例题的图
　　2、感知从同一个位置观察不同的物体，看到的形状可能不同，也可能相同。
　　3、教学＂想一想＂
　　三、练习
　　1、做P20-21的相应练习
　　照样子，用3个同样大小的正方体拼拼搭搭。
　　同桌一人搭一个。
　　同桌说说从正面看两人搭的物体是什么形状。再说说从侧面和上面看到的物体的形状。
　　交流。
　　你发现了什么。
　　体会：不同的物体，从一个位置观察看到的形状可能会相同。
　　出示直观图。
　　说说从正面、侧面和上面各看到了怎样的形状？
　　再说说从哪两个面看到的形状是完全相同的？从哪一面看到的形状是不同的？
　　先想一想，如果直接判断有困难的同学，可以拿出正方体搭一搭。
　　课后感受
　　三个物体的观察，有一点和上节课一样，就是看直观图比起看实物更难些。最后一个练习中看茶叶筒时，有较多的同学说看到的是圆。对圆柱的观察学习起来有一些困难。

迈好青春第一步主题班会班会目的（1）通过活动使学生正确认识青春期，体会青春的美好涵义。（2）通过活动让学生感悟到父母老师对自己的爱，使他们具有感恩的心。（3）通过活动引导学生思考步入青春期的新自我，感悟竞争与合作伴我成长主题班会时间61地点本班教室参加人员全班同学班主任及领导教育目标1认识竞争与合作的关系，遵守竞争规则。2发扬合作精神，促进同学共同发展，进步。3调动同学合作的积极性以达到双赢的效果。班会形再谈自由与纪律高一主题班会高一（2）主题班会再谈自由与纪律方案辩题纪律与个性哪个更有利于学生的发展开场白现在，大家都提倡人身自由，于是自己所做的每一件事便都成了正确的。当你看见一个人正在把手中的废纸片丢到马成功努力氛围高二主题班会一活动过程活动环节活动内容同伴点评环节一播放歌曲一首童年，勾起对童年的回忆，相信每个人都有自己的梦想。（点明主题）主持人大方得体。环节二展示一组图片展示求职图片，请同学发表感想。（感悟团结主题班会实录场地大草坪活动所使用游戏简单介绍九人十足跑（一）游戏目的培养同学动作协调敏捷和相互协作的能力。（二）准备工作1布带子八条。2在场地上划一条起跑线和一条终线。（三）游戏的进行将同学分分数乘分数练习课教学反思范文通过本节课的教学，我认为有以下几点值得反思1通过学习教材理论的材料，我认识到，数学课程标准的核心是促进学生的发展，强调改变学生的学习方式，强调即要关注学生的未来生活，又要关注学生的它们吸水吗教学反思（一）这节课主要有三个活动，第一个活动是比较四种材料的吸水性第二个活动是观察一张纸的特点第三个活动是我来造一张纸。记得以前的教材是没有第一个活动的，第二个活动是一节课，第三个活动又比例尺数学教学反思比例尺一课是比例的应用第一课时，以比比例为知识基础。本课时我预设的教学目标是理解比例尺的含义。会应用比例的知识求平面图的比例尺，以及根据比例尺求图上距离或实际距离。在课中我设计了这两位数加两位数的进位加法教学反思范文两位数加两位数的进位加法，是在学生掌握了两位数加一位数进位加法口算和两位数加两位数不进位加法笔算的基础上进行教学的。本节的重点是，让学生能够正确笔算两位数加两位数的进位加法。在教学三年级上册锡林郭勒草原教学反思许是因为设计这节课的教学思路投入了太多的专心，亦或是上课的过程中自己太过于精力集中，成功的讲完这一堂课看着听课的老师们微笑着满意的走出课堂时，一阵心慌，一阵晕眩，一阵身心疲惫。设计山岳的形成教学的个人反思根据新课标准的要求，山岳的形成这一节是作为分析认识内力作用对地表形态的影响的一个案例，目的是通过这一节的学习，学生能够明白到内力作用是如何改变地表形态的，及其对人类生产和生活的影响