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语文小抄写员课教案设计

  一、 教学目标:
  1、 理解课文内容,了解叙利奥父子情深,体会叙利奥的心理活动;
  2、 学习作者表达情感的方法;
  3、 有感情地朗读课文。
  二、 教学准备:
  录音机、小黑板
  三、 重点和难点:
  体会叙利奥几次遭到父亲责备后的心理活动。
  四、 教学过程:
  一 情感导入,整体感知
  上一节课,我们了解了本文的小主人公叙利奥为了帮助父亲养活一家人,瞒着父亲在深夜坚持抄写签条,虽被父亲误解、冷淡、仍坚持着。因此,你觉得叙利奥是一个什么样的孩子?
  (体谅父母、爱家人的孩子)
  二 带着问题读课文
  (出示小黑板):你是从哪里体会出叙利奥体谅父母、爱家人的?画出使你感受最深的句子,加以体会。
  小组讨论,体会后出声地读读。
  三 汇报交流,理解课文内容
  同学们,刚才大家的讨论非常积极,但能否将你们各组的体会与全班其它组同学交流一下呢?老师可是迫不及待地想听喔!
  1、 让小组代表发言,抓重点句体会,各组相互补充。(略)
  2、 小结:从刚才同学们的集体讨论中,我们不难发现,同学们所发言的句子,均是描写心理活动的句子,作者把叙利奥的心理活动描写得淋漓尽致,记住,这是本文在写作上的一个显著特点,现在,让我们把这些描写叙利奥心理活动的句子朗读一下吧!
  3、 有感情朗读。
  4、 叙利奥三次受到父亲的"责备、误解、冷落后,所受的巨大的委屈只能咽着,但他停止工作了吗?(没有)
  (再次出示小黑板):1受到父亲的责备、误解后,是什么力量使叙利奥半夜又起来工作?
  2叙利奥为什么要偷偷地做,不告诉父亲?
  3叙利奥是在什么情况下帮助父亲工作的?
  4事情的结果怎样?
  5、 学生思考回答小黑板的问题
  四 总结,体会中心
  叙利奥为了帮助父亲维持家中的生活,减轻父亲的重荷,默默帮助父亲工作,虽被误解仍坚持着,表达了他对父亲、对家人深沉的爱。同样,父亲对这个家、对儿子也是十分挚爱,宁可自己受累,也不愿意耽误儿子的学习,使我们感受到了父子间那份真挚的爱。
  五 配乐表演,品味父子情
  分角色表演最后一部分内容
  六 布置作业
  读了本课,你一定有很多感受,请结合自己实际,说一说,再写下来。
  (板书设计):

怎样指导学生自学在信息社会里,信息技术知识的发展日新月异,无论教师如何教,学生如何学,也不可能将所有的知识在学校学完。所以,就要求教师努力在有限的时间内,教给学生一些终身有用的东西,这就是学习的方平面图形的认识教学反思平面图形的认识作为小学阶段学生认识几何图形的第一课,具有十分重要的意义。怎样使学生既对几种图形的特征有一定的认识,还能初步掌握一些学习方法,同时还要对学生进行一些数学思想的渗透,确教风严谨与课堂效率前不久,四年级学生开始学习除法,按照教材的安排,先学习除数是整十整百数的除法。我感觉挺容易,准备用一课时过过场就往下讲了。于是在上课时只稍稍讲了讲例题,便让同学们开始模仿练习了。练立体图形的拼组教学反思教学立体图形的拼组这一内容时,主要是让学生通过观察操作初步感知所学图形之间的关系,同时让学生在学习活动中学会有序地思考问题和学会表达交流,形成初步的空间观念。这节课时体现了以下几个家访的语言艺术联系与沟通成功的家访首先是能让家长接纳你,信任你。因此,第一次见面的讲话,就显得非常重要。以下是几则成功家访中的实例,供班主任参考。幽默幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力,而且能与听班干部管班干部主持人大家打开电视机就看到我们今天实话实说请来的客人特别多,这么多客人我来给大家介绍。先介绍这边的一家人,坐得非常亲密,中间是他们的宝贝女儿,她的名字叫文致远,欢迎文致远。她的父亲谈谈选择班干部必备哪些条件?1。学习能力强,成绩好,学习上肯帮助别人班长和学习委员一定要学习成绩好。2。有魄力,有工作能力有工作经验,办事能力,领导才能,组织能力,管理能力。3。有一定的说话技巧和良好的口头表班干部选聘方案现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优责任心强身体健康乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教班干部管理把机会给每一个学生谈如何保证班干部轮岗制的有效性班干部轮岗,就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是先定岗,而后学生竞选上岗,组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报,再根据申报辗转腾挪中考作文临阵补救五大法宝眼看就要交卷了,作文尚未动笔文章写了一半却不知如何继续下去扬扬洒洒一篇文章却不知如何结尾以上种种情形是中考作文时每一位学生所不愿意碰到的,但又是极有可能遇到的。倘若遇到此类紧急情况中考常见的15个意外1考前看不进书这主要是由于考生对未来成败的结果把握不定,从而产生焦虑情绪,无法集中精力复习。对于这种情况,考生一定要把自己真正担心的东西表述清楚,然后再设法否定自己的这种担心,以解
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