指导思想
　　随着素质教育的发展和教育信息化的推进，＂课程整合＂的教学模式成了我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。它与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性，并具有相对独立特点。它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础。本课例尝试将现代教育技术与学科教学进行整合，发展学生的＂信息素养＂，培养学生的创新精神和实践能力。
　　教学目标
　　一、知识与能力目标:
　　1. 努力培养朗读、感悟和理解能力，培养学生鉴赏诗歌的能力。
　　2. 体味歌词意境，积累经典语言。
　　3. 切实掌握本文借物抒怀的写法。
　　二、过程与方法目标:
　　1．遵循由感性到理性的认识规律学习课文。
　　2．重视运用质疑、感悟、联想和探究的学法。
　　3．通过拓展学习建立对黄河的整体认识。
　　三、情感与态度目标：
　　1.深刻感悟黄河的英雄气概。
　　2.深入理解中华民族的坚强品格。
　　3.启发学生热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
　　教学重点
　　有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。
　　教学难点
　　领会诗歌的内涵
　　教学突破
　　鉴于作者是借黄河的英雄气概来歌颂中华民族的伟大品格，所以首先应引导学生从感悟和认识黄河入手，进而引导学生将黄河的英雄气概与中华民族的.伟大品格相联系，结合本文创作的背景，深刻把握课文的主旨，最后再通过拓展学习，从更宽广更深刻的层面去理解黄河和中华民族。
　　辅助手段：运用多媒体播放九曲黄河奔腾咆哮的影像画面。播放音乐以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。
　　学法指导
　　通过＂读——品——诵——谈＂的四步进行学习。
　　教学流程
　　一、导入
　　有一些流行歌曲，我们非常喜欢像《老鼠爱大米》，但有一些老歌，虽年代久远，却富有生命力。激励一代又一代后人。今天，咱们就一起学这样一首老歌《黄》，打开课本256页。
　　二、黄河本事知多少
　　说到黄河，我想咱们先回顾一下有关黄河的地理、发源等知识。
　　黄河，是我国的第二大河，也是世界上有名的大河之一。她发源于青海省中部的巴颜喀拉山北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、河南、山东九省、区，注入渤海，总长五千四百六十公里。
　　出示黄河咆哮奔腾的动画——看了图片，你能从诗中找出跟你有同感的词语吗？

天净沙秋思教案设计教学目标1有感情地诵读散曲。2透过字里行间，想象画面，即兴表达，体悟作者愁苦的情怀。3理解感悟诗人作品创造的美的意境，并用自己的语言，写下对曲的理解，教学难点理解天净沙秋思所描写的我爱家乡的习作教案设计理念利用花乡优势，通过调查研究等实践活动，激发学生热爱家乡的情感。教学内容我爱家乡的（习作训练）教学目标初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。初步学会作文的结尾紧扣内容自识字7第一课时教案设计理念主体性教学是新课程改革倡导的教学方式之一，以充分发挥学生的积极性主动性创新性为前提，让学生在宽松民主和谐的教学氛围中，生动活泼主动地得到全面发展。由此，在教学中注重培养主体北京亮起来了的优秀教案教学分析这篇课文图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京改革以来的巨大变观。教学理念自主学习合作探究教学目标1。学会本课生字及由生字组成的词语。2。了解课文内容幼儿园大班社会教案有卡走天下含反思活动目标1认识几张常见的卡，了解卡与生活的关系。2通过进行角色游戏，幼儿能够正确使用卡。3培养幼儿遵守活动场所秩序的良好习惯。4能大胆清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。5培养幼动物过冬幼儿园大班科学教案活动目标1。引导幼儿了解动物过冬方式1冬眠。2换毛。3南飞。4储存粮食。萌发关爱动物的美好情感。2。通过看图片，培养幼儿的观察力，初步理解常见动物的生活习性和季节的关系。活动准备动aoouiu第二课时的教案设计学习目标1进行句子中的拼音拼读训练，主要是拼音句18个音节中的9个含aoouiu的带调音节的拼读。2认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子。3进行儿歌有礼貌的学习，会读儿歌，学习课文曹冲称象第二课时教案第二课时课文特点这篇课文按事情发展的顺序，记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法，称出大象重量的事，从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。教学目标1。通过曹冲称象的故事，使学生了解曹琥珀第二课时的教案教学目标1基本技能目标了解课文叙述的特点。认真阅读课文，通过理解琥珀形成的过程，培养提高学生想象力。2基础知识目标能联系上下文来理解语句的意思，有感情地朗读课文。3情感目标让学生通西湖第二课时的教案教学要求1正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。2初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用，会用犹如像仿佛宛如等词口头造句。3凭借具体的语言材料，通过朗读品味，了解西白鹅第二课时的教案一巩固练习，导入新课听写下列词语（注意词语的布局格式）白鹅高傲叫声步态吃相引吭大叫步调从容三眼一板架子十足同桌对着黑板改。让学生看着板书概括文章主要内容，例子鹅的高傲，表现在它的叫