本课是一篇以对话为主的课文，其教学目标是掌握四会单词sit和down，并能把它们运用于实际生活场景中，在活动中学会与人合作，使学生受到文明礼貌教育。在讲授新内容之前，我先带领学生以朗读配合表演的形式复习了单词jump，run，walk及Don’t_____句式，为引出sit和down及后面编演对话作准备。
　　继续以表演的形式使学生认识sit与stand，从而达到了新旧知识的自然衔接与过渡。为了巩固新词，我引导学生开展了＂Simon Says＂的游戏，其中既有师生互动，又有生生互动，使学生们学中完，玩中学，增强了学习的趣味性，强化了学习效果。
　　之后，我又设计了几个问题引导学生有针对性地去边欣赏课文动画，边听录音，以助他们理解课文内容。学习的`目的是为了运用，于是在理解朗读完课文之后，我以图片的形式向学生提供了几个场景：classroom。，bus，restaurant，gym，park，让他们以小组为单位选择或自定一个场景，用今天及前面所学的动词及句式编一段对话。这一环节的设计，充分发挥了学生们的学习主动性，调动了他们的学习积极性。并在bus这一情景中，进行了让坐的文明礼貌教育。
　　此外，我还让每组学生运用所学单词及句式为学校设计图文并茂的标语。以上两个环节使学习与生活紧密联系起来，达到了学以致用。尤其是设计标语这一环节，受到了学生们的喜爱，即使下课了，仍然乐在其中精心设计。当然本课仍有一些不足之处，如听课文录音回答问题时，效果欠佳，如能让学生边听边做笔记，并使问题在课文朗读过程中时刻呈现，那么学生理解的效果会更好，同时也相应降低了难度。

第11课ampnbsp北伐战争导学案第11课北伐战争导学案学习目标知识目标了解和掌握黄埔军校的建立，北伐战争目的对象战场战役，北伐战争胜利进军的原因，国民革命运动的失败，能力目标通过指导学生利用北伐战争形势示意图说明第18课ampnbsp血肉筑长城教学案第18课血肉筑长城教学案一学习目标1掌握平型关大捷台儿庄战役和百团大战及其意义。中共七大的召开及意义。2通过讨论中国抗日战争胜利意义，培养我们多角度地分析问题的能力。3通过学习百团第2课（学案）最可爱的人课程导入抗美援朝时期，中国是个刚刚解放百废待兴的国家，而美国是个拥有原子弹经济上和军事上都号称世界第一的强国。但是朝鲜战争的结果出乎世人的预料，中朝人民取得了反侵略战争的胜利。你是期末测试题一选择题1十月革命后，布尔什维克党为战胜国内外敌人的颠覆，集中有限的物力用于战争，在农村实施了（）。a新经济政策b余粮收集制c工业化政策d农业集体化政策2苏俄实施新经济政策的根本目第13课ampnbsp动荡的中东地区教学目标情感态度与价值观通过本课的学习，使学生认识巴以冲突是整个中东和平进程的中心，民族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽容才能真正挽回和平。知识与技能了解中东地区的地理范围，在交第七单元ampnbsp走向现代世界第七单元走向现代世界第一课全球性的震荡一规模空前的战争浩劫第一次世界大战（19141918年）帝国主义国家重新瓜分殖民地的战争第二次世界大战（19391945年）法西斯侵略与反法西第六单元ampnbspampnbsp科技教育与文化第六单元科技教育与文化第17课科学技术的成就（一）教学目标基础知识了解以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹掌握建国以来的重大科技成就能力训练过程方法阅读资料获取信息问题探究的实践八上第一单元侵略与反抗复习问题探究是培养学生归纳知识及创新思维能力的重要手段，问题设计的合理有效有层次是至关重要的。我在复习中国历史八年级上册侵略与反抗单元时是这样处理的师自从1840年鸦片战争英国侵略者用第五单元ampnbsp人民解放战争的胜利第五单元人民解放战争的胜利课标要求1。知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。2。了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解第二单元总结归纳教学目标1知识与能力掌握第二单元的基础知识，能综合归纳相关知识。2过程与方法学生独立思考，交流合作，综合归纳相关知识。3情感态度与价值观认识中国近代化起步的艰难历程。教学要点重点掌第四单元ampnbsp伟大的抗日战争第四单元伟大的抗日战争一课程标准简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战