北师大版小学数学二年级上册快乐的动物教学设计

　　教学目标：
　　1、让学生在具体活动中，感受＂倍＂的含义，使学生逐步体会倍与等分之间的联系。
　　2、在理解＂倍＂含义的基础上，会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。
　　3、培养学生初步的观察、分析能力。
　　教学重点：
　　知道＂求一个数是另一个数的几倍用除法计算。＂
　　教学重难点：
　　体会倍与等分之间的联系。
　　教学手段：
　　多媒体课件。
　　教学过程：
　　一、故事引入，创设情境：
　　1、春天，气候温暖，动物王国欢聚！森林中的许多小动物都来到河边玩耍！它们是谁呢？我们一起去看看吧！展示挂图。
　　2、谁来介绍一下？在什么地方？都有谁？它们有多少只各在做什么事情？（能说完整话吗？）
　　3、你回答得棒极了！我们现在来填填已知条件的数量是多少！谁来试一试！
　　4、指导学生把每种动物的只数填在方格里。
　　二、探究性学习
　　１、体会除法与等分活动的联系
　　（1）玩耍既轻松又愉快，现在我们边看他们玩耍边学习数学好吗？你能用学过的知识来提数学问题吗？
　　（2）现在我们来学习新的知识---用除法解决的问题！请同学们分别用圆片代表猴子、小鸭，摆出它们的数量。
　　猴子：
　　小鸭：
　　（3）现在我们按３只一组，在小鸭右边的圆片图上圈一圈。
　　６只小鸭里面有（多少）份3只小猴那么多。
　　（4）请你好好想想！想一想上面分的过程和结果用算式怎么表示，谁来说一说。
　　猴子有３只，小鸭有６只，按每３只为一组，通过在小鸭的数量上圈一圈，我们发现６只小鸭里面有(2)份3只小猴那么多。因此，我们可以说小鸭的只数是小猴只数的２倍，用算式表示就是６ ３ ２。
　　小鸭只数是小猴只数的（２）倍。
　　（5）要注意＂倍＂不是单位名称，得数２后面不要写＂倍＂字。
　　２、做一做，生生互动
　　现在请同学们合作学习，用手中 代表，摆出松鼠、小鸡的数量；然后圈一圈，观察８只小鸡里面有（）份2只小松鼠那么多；最后，填空列式。
　　小鸡的只数是小松鼠的（）倍。
　　每２只一组，８只小鸡里面有４份2只小松鼠那么多，所以小鸡的只数是小松鼠的４倍。
　　３、说一说，师生、生生互动
　　小结：我们通过前面的应用题的练习知道了这样的应用题，求一个数是另一个数的几倍？就是求一个数里面有（几）份另一个数那么多？用除法来计算！下面我们再来看下面的几道应用题。
　　（１）鸭子数是松鼠的（）倍。
　　（２）猴子数是孔雀的（）倍。
　　（３）你还能提出什么除法问题？
　　以小组为单位自己活动，争取每位同学都来说说是怎么想的？有困难的同学别泄气，先用学具摆一摆，再说一说；
　　４、质疑：你还能提出什么用除法解决的问题？
　　小鸭的只数是小松鼠的（）倍。
　　小鸟的只数是小鸭的（）倍。
　　小鸟的只数是小猴的（）倍。……
　　现在我们来看问题口答，请你说一说用算式怎么表示。
　　三、课堂练习。
　　１、翻开教科书p４７找到＂练一练＂第１题。
　　老鼠数是小猫的 倍。蜻蜓数是蝴蝶的 倍。
　　⑴先自己仔细看第一图和第二图，通过看图你知道了这道题告诉了我们什么条件，要求的是什么？
　　⑵独立完成。有困难的同学呢就用学具画一画，圈一圈。
　　２、现在找到＂练一练＂的`第２题。
　　淘气的身高是机灵狗的 倍。
　　⑴先自己仔细观察图，通过看图你知道了这道题说了什么条件，要求的是什么？
　　⑵独立填空列式。
　　⑶用8个小圆片代表淘气有8个南瓜那么高，用3个小圆片代表机灵狗有3个南瓜那么高。３、找出＂练一练＂第３题。
　　气象组调查了近日来的天气情况，见下表。
　　⑴下雨 天，晴天 天，多云 天。
　　⑵晴天的天数是下鱼的 倍。
　　⑶你还能提出什么问题？
　　①独立完成。
　　②组内口头提出问题，并口头解答。
　　四、课堂小结。
　　今天，我们学习了新的一种除法应用题，求一个数是另一个数的几倍？就是想求一个数里面有几个另一个数那么多？所以用除法来计算！好了以后我们又多了一个本领，就是提出用除法解决的问题并学会了解决。
　　五、板书设计：
　　快乐的动物
　　1、小鸭只数是小猴只数的（）倍？
　　（６只小鸭里面有（多少）个3只小猴那么多？）
　　2、小鸡的只数是小松鼠的（）倍？