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听泥土说话阅读练习附答案

  听泥土说话 (查一路)(黄冈)
  (1)儿子失败了,带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴,从菜园里回来,见了儿子就明白了一切,用手比划着,又觉得比划不清。于是,将准备放下的锄头又拾起来,挖了一块土递给儿子。
  (2)这一夜,儿子没睡。月光照在方桌上,方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来,他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊,没什么大不了的,就算输光了一切,家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留,这块泥土会接纳他。就算失败如影相随,只要是块泥土,播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡,对着月光想了一夜。
  (3)第二天,儿子走了, 。
  (4)带上那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实,性格如泥土般坚韧,待人如泥土般诚恳,为人如泥土般坦荡。
  (5)十年的挣扎、打拼,儿子成功了。一身光亮从城里回来,得意洋洋。
  (6)母亲从菜园回来,显然较之十年前已苍老了许多。儿子接过母亲的锄头,怨责母亲,"您老这是何苦?这锄头您今后再也用不上了。"说完,就要把锄头扔了。母亲比比划划,感觉到比划不清时,又把锄头重新拾起来,挖了一块土,送给儿子。
  (7)一如十年前的那个夜晚,月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景让儿子想了又想,又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处,所以不会从高处落下来,跌得很痛。月光下,只有泥土黑漆漆一片,它不以光亮示人,它的光芒永在内心,才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲,也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥土都很自然、平静、从容,所以才如此博大、深厚。
  (8)第二天,儿子走了,带着深深的羞愧。
  (9)从此,儿子处世如泥土般低调,性情如泥土般内敛,为人如泥土般虚心,对待成
  败得失亦如泥土般自然、平静和从容。
  (10)几年之后,与儿子同时发迹的伙伴,三三两两地从很高的位置掉下来,跌得很痛。只有儿子一步一步走得很稳。
  (11)"发迹之后,我就扔掉了那把土。不过,好在失败之前,母亲送给了我这把土。"儿子常对朋友们说,"再把这把土扔了,就等于扔掉了我的整个人生。"
  1.文章构思巧妙,两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话,第一次是在___________________________________时倾听,听到的是:__________________________
  ______________________________________________________________;第二次是在 时倾听,听到的.是:____________________________________________________________
  2.文中的"泥土"仅仅是指自然界的泥土吗?请谈谈你的理解。(2分)
  3.阅读全文,仿照第(8)段,在第(3)段的横线上把句子补充完整。(2分)
  第二天,儿子走了, 。
  4.请简要分析文中画线句"再把这把土扔了,就等于扔掉了我的整个人生"的深刻含义。 (2分)
  5.阅读下列材料,结合本文,写出你的探究结果。(2分)
  材料一:昔有孟母,为儿成才,三迁居地;更有岳母,苦心刺字,教儿"精忠报国"。
  材料二:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三
  春晖。(孟郊《游子吟》)
  材料三:有一对年轻父母,在空中缆车坠毁的瞬间,擎起爱的双臂,将儿子高高托起。
  父母不幸遇难,儿子的生命却保住了。
  参考答案:
  1.失败;失败并不可怕,只要有信念,只要播下希望的种子,就一定会有成功的机会。成功;成功了,不要得意洋洋,应该谨慎、低调、虚心的待人处事。(5分,l、3两空各1分,2、4两空各1.5分,意近即可)
  2.文中的"泥土"不仅仅是指自然界的泥土,更是母亲的化身。母亲平凡、朴实如泥土,她巧妙地借泥土告诫儿子如何为人处世,并传达出对儿子深深的爱。(2分,意近即可)
  3.带着无比的自信。(带着灿烂的笑容;带着美好的梦想。)(2分,意近即可)
  4.画线句子意味深长。此时的儿子已深深地领悟到:这把土寄托着母亲的期盼,蕴含着为人处世之道。如果失去了这些,就意味着失去了人生的一切。(2分,意近即可)
  5.母爱是无声的,母爱是无私无畏的,母爱是无处不在的。(2分,意近即可)

呼风唤雨的世纪优秀教学反思呼风唤雨的世纪是一篇说明文,我个人不太喜欢这类文章,觉得读起来没有意思。但在教学这课时,我却发现学生对这类课文非常感兴趣,学起来热情很高。因为自己对教学这篇课文没有太多的想法,所以爸爸妈妈精简教学设计教学目标1会爸妈好我爱5个生字,认识父字头和女字旁两个偏旁和笔画(斜钩),知道妈好是左右结构的字掌握爸爸妈妈等词语初步认识句子和句号。2能正确朗读课文,词语连读,句子之间有停顿。会春风高效课堂教学设计教学目标1。朗读课文,感知内容,体会北国春风粗犷豪放的特点。2。学习文中对比欲扬先抑的写法。3。品味精彩语句,体会作者极具表现力的语言。4。。培养热爱春天,热爱大自然,热爱生活的思练习5课堂教学设计一教学目标1会用音序查字法查指定的字,并据词查出合适的解释能给指定的多音字按读音组词能写出忧郁简单的反义词。2能加上合适的词语,把句子写具体能改出句子中用的不恰当的词语会用因为所以苏教版练习课堂教学设计苏教版练习教学设计教学目标1让学生学会通过放声朗读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。2通过诵读积累语言和预感,培养学生的感悟能力。3用钢笔描红一段话,注意整体布局。4通过口语训关于花朵课堂设计内容简析这是拼音教学结束后的第一篇课文。课文只有三句话,形象地比喻星星是夜空的花朵,焰火是节日的花朵,少年儿童是祖国的花朵。课文插图形象,富有童趣。课后练习旨在引导学生读书朗读和背体育运动滚球课堂设计说意图球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生,孩子们从小班就开始玩球。到了中班,已经掌握了球的很多玩法,自由地滚球对于他们来说也比较熟悉。结合中班孩子的实际水平,我把本次活动的重点放在人教版语文比尾巴教学设计教学理念转变学生的学习方式,倡导以主动参与,乐于探究交流与合作为主要特征的学习方式,让学生在自主探究,合作学习中成长,努力建设开放有活力的语文课程,通过语文实践以全面提高学生的语文光能在叶绿体中的转换教学目标1知识方面学生运用高二已学到的光合作用的过程和叶绿体的知识,并通过观察分析示意图和相关资料,知道光能在叶绿体中如何转换成电能,进而转换成活跃的化学能的过程,进一步了解nad种群和群落在一章教学中,本人根据新课标要求对其在知识内容学习目标和教育教学策略等方面,进行了如下教学构思。1单元知识内容及其学习目标本章知识内容包括种群的特征种群数量变化群落结构和群落演替四蝙蝠和雷达的自然规律优秀教学设计学习目标1认识7个生字,正确书写12个生字和蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏横七竖八等词语。2朗读课文,把握课文主要内容和要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探
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